2014 重慶市出現的現代文及作者:
重慶市中考語文B卷:
果園快樂的時光 白蘭華
生氣的成本有多高 林海峰
重慶市中考語文A卷:
喜旺的年 谷凡
空難“見證人”——黑匣子
空難“見證人”——黑匣子這一個閱讀文不知道屬不屬于,該文章并沒有作者。
轉載請注明出處華閱文章網 » 重慶今年中考出現了哪些作者的散文
2014 重慶市出現的現代文及作者:
重慶市中考語文B卷:
果園快樂的時光 白蘭華
生氣的成本有多高 林海峰
重慶市中考語文A卷:
喜旺的年 谷凡
空難“見證人”——黑匣子
空難“見證人”——黑匣子這一個閱讀文不知道屬不屬于,該文章并沒有作者。
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鳥瞰重慶,如雄鷹展翅。凌空飛馳,搏擊風云。看!那榮昌和巫溪,不正是鷹的左右翅嗎?那礦藏豐富的秀山,不正是鷹的尾翼嗎?重慶,我的母親!渝水是您的乳汁,哺育著巴渝兒女正氣浩然的紅巖精神,是您不朽的人格。麻辣鮮香的火鍋,是您賜予我們的禮物。巧奪天工
散文詩該怎么寫,筆者認為,任何一種文體都沒有固定的寫法和內容,小說、散文、詩歌、戲劇、雜文,還有散文詩,只要文體存在,歌頌也好,諷刺也好,批評也好,幽默也好,包羅萬象,這樣才能使某種文體發揚光大。如宋詞,既有小橋流水,又有大江東去,散文詩亦然。把
2008年10月1日,六年一班學生在(此處寫地點)舉行了“祖國在我心中”主題班會。同學們都積極參與并發言。導語要概括時間地點人物發生了什么事,事情怎么樣。就是把新聞中的內容高度概括出來。
一、怎樣提高閱讀?多讀,精泛結合,把握讀的方法,使用瀏覽,查讀,尋讀,對不同文體采用不同的方法,就好比駕駛員開車要用不同的速度一樣,學會揣詞,分析長句難句,抓住句子主干或關鍵詞,善于找主題句,知道常見的問題怎么出:問主題:mainidea,to
上邪!我欲與君相知,長命無絕衰。山無陵,江水為竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢與君絕!本篇是漢樂府《饒歌》中的一首情歌,是一位癡情女子對愛人的熱烈表白,在藝術上很見匠心。詩的主人公在呼天為誓,直率地表示了“與君相知,長命無絕衰”的愿望之后,轉
感謝師恩人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等,而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣,用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗,使...三年的恩情,三年的師生情,使我難忘師恩,感動師恩,感謝師恩!我要感謝您
“老師是人類心靈的工程師!”每當想起這句話,我就想起了我的老師,心頭那種暖暖的感覺!每當上課時,您總是用眼睛注視著我們每個同學,放學時您總是最后一個離開教室,無論刮風細雨您總是比我們來得早,我們進入夢鄉了,您還在為我們批改作業!您為了我們
冬季是寒冷的,冬季是雪的世界,冬季是白色的世界,冬季也是美麗的季節,冬季的世界是五彩繽紛的,冬季的重慶是一個見不到雪城市,冬季的重慶市區只看得見朦朦朧朧的霧氣,但在一些遠離重慶市區的地方,例如:金佛山、南山、仙女山¨¨¨也會下雪,美麗的雪
添加一件外衣,距離秋的深又近了一步。一年四季,總在匆忙里走過,無論是春的希望、還是夏的熾熱,無論是秋的厚重、還是冬的靜默,都在一份安逸里將四季迎送。人生何嘗不是如此,有惆悵,有迷惘,有喜悅,有輝煌,有彷徨,有無賴,在五味俱全的人生長河里,練就一
我是重慶一所中學的一名七年級學生。我的學校環境優美,校外是農舍和田園,校園里干凈整潔,各種建筑物布局錯落有致,同學們一個個朝氣勃勃,四季長青的小葉榕環繞在跑道四周,鳥兒時常站在枝頭上歌唱,清脆的歌聲悅耳動聽,讓我們感到生活無比快樂、幸
秋,隨著最后一陣夏風的消逝,靜悄悄地來到這座迷人的陽光之城。或許,秋也厭倦了每天的烈日,所以祈求上天帶來十月初的連續降雨,濕潤了燥熱的空氣。輕柔的夜,透過窗戶,聽那孤寂的秋風低聲吟唱,看那昏暗的月光緩慢移行。殊不知,涼風的寂寞劃破浩瀚的
初秋的雨作者:姚章華淡淡的風從敞開的窗溜進來。我閉上眼深吸一口氣,聞到了這初秋時雨的氣息——有些許淺淺的愁緒藏在清涼之中。雖然只是初秋,但是風已經沒有了盛夏時那種所向披靡和凌駕一切的氣勢。大概是因為厭倦了那種高高在上的孤寂想
求《秋》散文一篇900字四季秋景最美春夏秋冬,四季輪回,是大自然賜予人間最美麗的景色。春日花兒香,夏日陽兒亮,秋日葉兒光,冬日雪兒霜;春天繁盛,夏天蔥籠,秋天斑斕,冬天純凈;春的蓬勃,夏的喧鬧,秋的高遠,冬的寧靜;春有百花秋有月,夏有涼
秋天的紀念自古以來,秋是悲傷的象征,是沒落的表現,是人生愁緒的晴雨表。屈原說“裊裊兮秋風,洞庭波兮木葉下。”宋玉說“悲哉,秋之為氣也!蕭瑟兮草木搖落而變衰。”曹丕在《燕歌行》也有同樣的詩句“秋風蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜”。自然界萬
鳥瞰重慶,如雄鷹展翅。凌空飛馳,搏擊風云。看!那榮昌和巫溪,不正是鷹的左右翅嗎?那礦藏豐富的秀山,不正是鷹的尾翼嗎?重慶,我的母親!渝水是您的乳汁,哺育著巴渝兒女正氣浩然的紅巖精神,是您不朽的人格。麻辣鮮香的火鍋,是您賜予我們的禮物。巧奪天工
重慶火鍋我的家鄉在重慶。到了重慶,不吃地道的重慶火鍋可太遺憾了!重慶的火鍋店星羅棋布,味道各具特色,隨便走進一家,你都能大飽口福。我也很喜歡吃火鍋。瞧,那鍋里鮮紅的湯中漂著密密麻麻的花椒、辣椒……看著都令人生畏,可終究忍不住嘗一口,夾
下輩子還做你的女兒18年前的仲夏夜,我帶著嘹亮的哭聲來了。您說,這是個吉祥的開頭。在您的牽手中,我蹣跚學步;在您的教導中,我牙牙學語;在您的期盼中,我邁入學堂;在您無微不至的關懷中,我逐步成長……感謝您給了我生命,即使降生在貧困的家庭。媽媽
汪國真熱愛生命我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風雨兼程我不去想能否贏得愛情既然鐘情于玫瑰就勇敢地吐露真誠我不去想身后會不會襲來寒風冷雨既然目標是地平線留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命一
作文素材一.人生信念1.不達目的不罷休語言大師侯寶林只上過三年小學,由于勤奮好學,他的藝術水平達到爐火純青的程度,成為著名的語言專家。有一次,他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》,跑遍北京所有的舊書攤也未如愿。后來,他得知北京圖
勵志給自己插上翅膀,你才可以飛得更高;煉造一雙千里眼,你才可以望得更遠。滿載而行,即使困難重重,你留下的汗水也終會獲得回報;滿載而行,即使艱辛與淚水并存,你前方的道路也依然光明;滿載而行,即使跌倒了,你也將有勇氣邁向成功。生不是一帆風順的,成
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不需要對別人察顏觀色的從容,一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣,一種不理會哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無須聲張的厚實,一種并不陡峭的高度。一位詩人說過:過錯是短暫的遺
記敘文是學生接觸最多的一種文體。記敘文的學習,人物分析又是最重要的一個內容。那么,怎樣分析記敘文中的人物形象呢?(一)通過分析事件,來體察人物特點,理解文章主題。人是要做事情的。寫人的文章,離不開事件。通過分析事件來分析人物,是一個行之