前續
殘破的風鈴，暗啞的伶仃。
對調江雪，孤燈外的懇切。
寒風凜冽，一去秋回的臨帖。
關山風雪，指尖流連千年石刻傾雪。
念一詞闕，那相思已傾斜。
闕缺的半頁，飄落成蝴蝶。
中續
濃墨重彩燃盡了燈火，遣楚辭中道盡了離別。
勾勒明月，風漸漸，再見面。
逗留的傷感，今夜的孤眠。
過往溫柔，我把愛穿越成時間，
難再念。
我緩緩搖曳風鈴，飄逸的楓葉滲透地面。
后續
我的沉默，你追著笑。
愛情莫名的拉扯，你我都割舍。
看不到，就漸漸都假裝不愛了。
聽不到，就連假裝都免了，
就這么的漸漸愛了，漸漸愛了。
轉載請注明出處華閱文章網 » 初中課文散文《漸漸》
散文：《到山中去》、《地毯的那一端》、《魔季》、《林木篇》、《一缽金》、《我有》、《愁鄉石》、《初雪》、《初綻的詩篇》、《劫后》、《癲者》、《雨之調》、《詠物篇》、《春俎》、《生活賦》、《念你們的名字》、《音樂教室》、《
與愛同行（1）愛，人人都經歷過，人生在世，都在或接受著別人的愛或給予他人愛。可愛是什么？我們又很難說得清楚。愛是什么？不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子說，愛是媽媽的懷抱，踏實，溫暖；青年人說，愛是激情燃燒的歲月；老年人說，愛是執子之
考場作文最好不要寫學生之間的愛情故事哦，這類題材往往華而不實，不能打動閱卷老師。寫情感的話還是要以親情，友情類為主，畢竟考場作文要“穩”一點，盡量避免太過敏感或新奇的題材。此外還要注意以下問題：1．寫言之有物的記敘文，不寫純抒情散文，要
鑒賞散文中的形象，一般可以從三個方面入手：一是形象的外在特征或特點，包括形態、聲音、色彩、氣味等等；二是形象的內在品質（內涵、本質、精神）和所蘊含的作者的思想感情等；三是形象的外顯方式（表達技法）包括象征、聯想和想象以及常用的修辭手法。
錯過水暖水寒魚自知，花開花謝春不管。夏天來了，我們才想起了采擷花朵，可是我們已經錯過了花期；汽車開動了，我們才姍姍來遲；當那個朝思暮想的人就站在面前的時候，我們卻茫然地讓其擦肩而過……錯過了花期，錯過了出發，錯過了佳人……人生中該有多少
衡《歸田賦》游都邑以永久，無明略以佐時；徒臨川以羨魚，俟河清乎未期。感蔡子之慷慨，從唐王以決疑。諒天道之微昧，追漁父以同嬉。超埃塵以遐逝，舉世事乎長辭。于是仲春令月，時和氣清，原隰郁茂，百草滋榮。王雎鼓翼，倉庚哀鳴。交頸頡頏，關關嚶嚶。于焉
錯過水暖水寒魚自知，花開花謝春不管。夏天來了，我們才想起了采擷花朵，可是我們已經錯過了花期；汽車開動了，我們才姍姍來遲；當那個朝思暮想的人就站在面前的時候，我們卻茫然地讓其擦肩而過……錯過了花期，錯過了出發，錯過了佳人……人生中該有多少
要求很多的啊，你可以自己百度找找啊，給你一個模板：http://wenku.baidu.com/link?url=emhVY-w2rqCmhwmmRiOahhlYgGDTE_6PvyuFHYvUbkBgfh0UyVqqzdOI7PQPBu5fpwHTSALbBbnMuJ9cp
其實語文練多了也沒有什么意思，主要是你掌握中考的技巧，每道題目和中心連上勾就可以了，他有固定模式的，偶畢業沒多久，經驗之談呵
這樣的書后面沒有答案嗎？問問老師，問問同學是最好的選擇在網上等答案估計不會有什么希望！祝你學習進步！！
一、閱讀下面一段文字，完成1—3題。(6分)夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色—收獲之
含羞草本人喜愛各種花花草草，絢麗多彩的月季，雍容華貴的牡丹，清新怡人的君子蘭，七里飄香的桂花，等等。但因本人能力有限，精力有限，實在是不太內行，所以也只能養些易種易活的小植物，擺在家中作為點綴。這不，在我書桌前的窗臺上就養著一盆嬌小可愛的
我心愛的小鬧鐘寂靜的夜晚，皓月當空，皎潔的月光透過我書房的窗戶，灑落在我的書房，萬籟俱寂，只有“嗒、嗒、嗒”的聲音伴隨著我的夢鄉。這聲音是從哪里發出來的呢？噢，原來是從我淡黃色書桌上傳來的，再仔細一看，一個可愛的小鬧鐘趴在我的書桌上，發出
我有篇例文：梅花小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。五月份，春與夏交接的季節。陽光明媚
散文：《到山中去》、《地毯的那一端》、《魔季》、《林木篇》、《一缽金》、《我有》、《愁鄉石》、《初雪》、《初綻的詩篇》、《劫后》、《癲者》、《雨之調》、《詠物篇》、《春俎》、《生活賦》、《念你們的名字》、《音樂教室》、《
與愛同行（1）愛，人人都經歷過，人生在世，都在或接受著別人的愛或給予他人愛。可愛是什么？我們又很難說得清楚。愛是什么？不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子說，愛是媽媽的懷抱，踏實，溫暖；青年人說，愛是激情燃燒的歲月；老年人說，愛是執子之
考場作文最好不要寫學生之間的愛情故事哦，這類題材往往華而不實，不能打動閱卷老師。寫情感的話還是要以親情，友情類為主，畢竟考場作文要“穩”一點，盡量避免太過敏感或新奇的題材。此外還要注意以下問題：1．寫言之有物的記敘文，不寫純抒情散文，要
鑒賞散文中的形象，一般可以從三個方面入手：一是形象的外在特征或特點，包括形態、聲音、色彩、氣味等等；二是形象的內在品質（內涵、本質、精神）和所蘊含的作者的思想感情等；三是形象的外顯方式（表達技法）包括象征、聯想和想象以及常用的修辭手法。
錯過水暖水寒魚自知，花開花謝春不管。夏天來了，我們才想起了采擷花朵，可是我們已經錯過了花期；汽車開動了，我們才姍姍來遲；當那個朝思暮想的人就站在面前的時候，我們卻茫然地讓其擦肩而過……錯過了花期，錯過了出發，錯過了佳人……人生中該有多少
衡《歸田賦》游都邑以永久，無明略以佐時；徒臨川以羨魚，俟河清乎未期。感蔡子之慷慨，從唐王以決疑。諒天道之微昧，追漁父以同嬉。超埃塵以遐逝，舉世事乎長辭。于是仲春令月，時和氣清，原隰郁茂，百草滋榮。王雎鼓翼，倉庚哀鳴。交頸頡頏，關關嚶嚶。于焉
錯過水暖水寒魚自知，花開花謝春不管。夏天來了，我們才想起了采擷花朵，可是我們已經錯過了花期；汽車開動了，我們才姍姍來遲；當那個朝思暮想的人就站在面前的時候，我們卻茫然地讓其擦肩而過……錯過了花期，錯過了出發，錯過了佳人……人生中該有多少
走過春秋歲月，看過人間離合，慢慢的讀懂了人生，不再執著于某些事或者情感，慢慢的放慢了腳步，便可以聆聽山澗清泉的清澈之音，賞雪開梅園的美麗，品清茶吟宋詞的婉約。人生，似一朵花開的芳華，一枚葉落的寂寥，一片雪花的飄逸，最終，寂寞地歸入塵埃。生命中
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