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我最討厭語文，因為語文老師最啰嗦。
我最討厭語文，因為語文的作業最多，我最討厭語文，因為作文特別難寫，我最討厭語文，因為語文課文最難背，整天要背背背！搞的我跟唐僧附體一樣！語文真的是太難了，又是唐詩宋詞，又是散文文言文白話文！還要記下作者的名、哦， 對了，還有字？什么李白，字太白，號青蓮居士？簡直莫名其妙！一竅不通！為什么這些不在歷史課上學呢？如果歷史課學習這么一段，我倒蠻感興趣的。
我最討厭語文，因為 數學比語文簡單，數學只要記得十個數字就行，美術比語文藝術，畫花鳥蟲魚人體素描陶冶情操。
音樂比語文開心，可以放聲高歌！生物比語文生動，還可以參觀學校的小小標本館。
真有趣！物理就更有趣啦！可以做好多妙趣橫生的實驗！唯獨語文，枯燥乏味，一個生詞要抄那么多遍，一篇課文要讀那么多遍，真的太容易讓人產生恐懼感和抗拒心理。
假如我來講語文課，我不會讓學生寫那么多遍生詞背那么多次書本，我會用課堂45分鐘時間去與學生一起剖析作者寫這篇文章的意義所在，讓每位同學都積極發言，而且對于發言的每位同學都會給予鼓勵而不是批評，與同學們一起了解作者寫此篇文章的心理活動，走進作者的心中從而學習并收獲到精神糧食。
課后我也不會讓學生抄生詞抄課文，我會讓他們寫讀后感，來了解每位學生對課文的吸收和學習狀況。
我會默寫他們生詞，號召一個方針：“只要你記得，學得會，我就不要求你抄寫生詞”。
但是對于字寫得難看的同學，得讓他們多練，這對以后的發展還是有幫助的，我會區別對待，讓字寫的潦草的同學只要交出工整的字跡，并能記得課本的知識就可以盡可能的減少大家的學習任務。
對了，我很佩服有很多老師，講課特別生動，總能把我們的大腦和思想都被他牽著，引人入勝。
我要是語文老師，我想我會培養我這方面的能力。
這樣，我想，同學們會因此愛上語文課，甚至愛上語文老師吧？
我有一個愿望，希望我討厭的語文能變成我喜歡的樣子。
一氣呵成的，望采納！呵呵
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