董德松，男，1953年8月出生，湖北紅安人，研究生學歷，1978年畢業于湖北師范學院中文系，1997年至2000年在湖北大學研究生課程班學習畢業，獲教育學碩士學位。
1978年至2005年在湖北省黃岡中學工作，其間，先后擔任高中年級主任，政教主任，校長助理，主管教學的副校長。
2005年至2011年在黃岡市教育科學研究院工作，任院長。
享受湖北省政府特殊津貼專家，武漢大學特聘教授，碩士生導師，中央教科所特聘研究員，黃岡師范學院兼職教授，碩士生導師，黃岡師范學院教育科學與技術學院首屆碩士研究生論文答辯評審委員會主席，湖北省教育科學特聘專家。
中國教育學會會員，中國散文學會會員，湖北省語文學會常務理事，湖北省教育學會管理委員會常務理事，湖北省素質教育學會常務理事，黃岡市教育學會副會長，秘書長，黃岡市教育科學規劃辦主任。
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1、一位老獵人從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準備要喝一銅碗酥油茶時，突然瞅見對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮，送上門來的美事!沉睡了一夜的他渾身立即涌上一股清爽的勁頭，絲毫沒有猶豫，就轉身回到帳篷拿來了杈子槍。他舉槍瞄
“傳幫帶”是一種傳統的以老帶新的工作方法。這里的“傳”是指傳授、傳承，“幫”是指幫助、幫教，“帶”是指帶領、帶動。作為老同志，則要有誨人不倦的精神。要有高尚的思想境界和高度的責任心，甘當人梯，要有寬廣的胸懷，熱心做年輕人的良師益友
傳幫帶，是指前輩對晚輩/老手對新手等在工作或（和）學習中對文化知識、技術技能、經驗經歷等給予親自傳授的通俗說法。傳幫帶既是方式和方法，更是氛圍和風氣，是中國的一種傳統技藝教授方式，其形式和效果也一直被人們所認同。傳幫帶方式放之于現
散文最好有個情節。這個情節安排在全文之中，寫起來就有方向了，不管你是東拉還是西扯，就像登記了旅館，你逛了再遠的街，總得回來睡或取行李吧。沒情節也行，但要有細節，也就是要有個片段什么的。幾個更好，一個也行。最怕的是那種空對空的抒情，沒來由
抒情散文以抒發主觀情感為出發點，以空靈飄逸見長，著力點在于準確表達感情色彩的語言運用上。往往借助具象，寫景狀物來抒發主觀情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往將所要抒發的情感具象化，運用比興、象征、擬人等手法，或寫景抒情，情景
《風起的時候》風起的時候，請許我一片晴天。空山看云收，諸將往事付清風。高山空流水，對酒當歌知音有幾何？與陌陌紅塵共醉。落花流水紅塵處，一路相逢離散間。風度柳岸，漠漠染華年。眾鳥戲幽林，綠草映空景，悠悠溪水又孤影，可有暗香飄來？待到又一季，桃
水調歌頭·明月幾時有蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千
“最賢的妻，最才的女”，“贈予楊季康（楊絳本名），絕無僅有的結合了各不相容的三者：妻子、情人、朋友。”（錢鍾書評）“你們捧錢鍾書，我捧楊絳！”（夏衍評）“楊絳的散文平淡、從容而又意味無窮。可謂‘不著一字，盡得風流’。讀她的散文更像是聆聽一位哲人
第一單元以意逆志知人論世賞析指導賞析示例長恨歌/白居易自主賞析湘夫人/屈原擬行路難（其四）/鮑照蜀相/杜甫書憤/陸游推薦作品詠懷八十二首(其一)/阮籍雜詩十二首(其二)/陶淵明越中覽古/李白一剪梅/李清照
人教版必修（一）1.沁園春長沙獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。看萬山紅遍,層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江
高中語文必背文言文篇目有：聲聲慢（尋尋覓覓）、書憤（早歲那知世事艱）、永遇樂（千古江山）、揚州慢并序、長亭送別（節選）、逍遙游（節選）、勸學（節選）、屈原列傳（節選）、陳情表、滕王閣序（節選）、師說、阿房宮賦、六國論。游褒禪山記、前赤壁賦氓、離騷（節選）、
我和書的故事莎士比亞曾說過：“書籍是人類的營養品。”我想從中汲取更多的營養，充實自己，使自己成為一個博學多才的人。在記憶的心扉中，書就是我的伴侶。他自小就跟我一起長大，算得上是“青梅竹馬”了！聽媽媽說，在我一兩歲的時，剛剛學會說話的我
書是流淌的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動。有一次，媽媽帶我去新華書店買書，買完書媽媽把要把握帶回家說：“你回家趕緊收衣服，天快下雨了，媽媽要去買菜！”我說“哦！”雖然嘴
我與書的故事我愛書，但更愛讀書。也許你們在想，讀書有什么意思，干巴巴的，還不如看電視、玩電腦呢！但是，書能寫出情感，電視卻不能。正是因為書好看，有人物、感情，我才會經常“抱”著它們，一看就忘了時間。有一次我回家后，急急忙忙開始寫作業，因為那晚
《希利爾講世界史（2版·修訂本）（全譯本）》作者希利爾以全新的視角、幽默的方式為孩子講述了一個又一個生動如見的歷史故事。《希利爾講世界史（2版·修訂本）（全譯本）》從萬物起源到次世界大戰，希利爾都采用了時間階梯的講解方法，既生動，又能幫助孩子
作品以一個獵人的行獵為線索，刻畫了地主、管家、磨房主婦、城鎮醫生、貴族知識分子、農奴、農家孩子等眾多的人物形象，真實地展現了農奴制背景下外省城鄉各階層人民的生活風貌。在美麗的大自然景色中．發生的卻是種種悲劇，體現了對農奴制度的
席慕蓉（1943年10月15日—），全名穆倫·席連勃，當代畫家、詩人、散文家。1963年，席慕蓉臺灣師范大學美術系畢業，1966年在比利時布魯塞爾皇家藝術學院完成進修，獲得比利時皇家金牌獎、布魯塞爾市政府金牌獎等多項獎項。著有詩集、散文集、畫冊及選
目前明星類的1.唐國強----中國電影協會會長2.黃曉明3.黃勃4.陳好5.江濤(歌手)6.倪萍7.趙保樂8.林永健9.蓋麗麗10.王寧(中央電視臺主播)11.宋佳12.夏雨歷史名人王統照：（1897—1957年）字劍三，曾用名：息廬，源蒙、梅如等，著名作家，山東諸城人。19
1、師友貴隆親，古學當自反。——劉過2、一日之師，終身為父。——關漢卿3、為學莫重于尊師。——譚嗣同4、盛年不重來，一日難再晨。——陶潛5、生命不等于是呼吸，生命是活動。——盧梭6、苦難是人生的老師。——巴爾扎克7、言必信，行必果。—
我們語文老師教我們的，考試的時候第1,2個想到的詞語和列子不能用，因為大家都想的到。然后新穎素材的問題就在于平時善于積累，讀書（包括高分作文，青年文摘，讀者等等）或者看電視的時候要敏銳捕捉，這個人這件事可以應用于哪方面的作文中。再有就是
《文天祥少年正氣》南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向
史鐵生（1951年1月4日－2010年12月31日），中國當代作家，電影編劇，北京作家協會副主席、駐會作家，中國作家協會第五、六、七屆全國委員會委員，中國殘疾人作家協會副主席。史鐵生年輕時就雙腿癱瘓，后又患上尿毒癥，需靠透析維持生命，自稱是“職業是生病，業
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