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（一）詞語的含義答題模式：
詞語含義+手法（特殊用法）+所在句子的含義（直白的語言）+詞句蘊含的情感
示例：（07北京卷）解釋下面加點的詞語在本文里的特定含義。
①連電視對面的沙發上也常常堆滿了書，于是吾家有電而無視久矣。
答：“有電而無視”將“電視”一詞分拆開(特殊用法）來使用，表現了家里雖有電視卻常常不能看（解釋語句含義）的尷尬（情感）。
說明：要注意詞語在語境中臨時獲得的特殊含義，特別是因使用修辭手法而產生的種種修辭義，如比喻義、比擬義、雙關義、象征義、反語義等。
遇到這樣的情況，弄清其修辭含義、作用與效果，如比喻義要弄清比喻的本體和相似點，比擬義要分清是擬人還是擬物及其作用，雙關義要注意是它所指的另一意思，象征義要弄清象征的對象是什么，反語義要找出其反面的意思，等等。
（二）句意理解題答題模式
表面意思（解釋修辭手法、句中關鍵詞）+手法+深層含義（作者的情感態度等）
示例：為什么農夫說夜來香和曇花的香“是一種陰香，沒有壯懷”？請聯系他在家鄉務農的選擇，分析這句話的含義。
（6分）
答：①夜來香/曇花夜間開花，其香味與陽光無關，所以稱陰香，“沒有壯懷”是擬人的說法，指這兩種花沒有陽剛之氣；（解釋關鍵詞“陰香”、“壯懷”）
②與農夫決心留鄉務農的行動形成對比，體現了農夫肯定陽剛之美的觀點。
（修辭＋深意、觀點態度）
（三）作用剖析型答題模式
結構作用＋內容＋情感（通常不必要出現）
這類句子往往是總領句、總結句、重要的過渡句或各個層次的中心句。
這類題規律較為容易把握，主要掌握特殊句子在文章中的作用。
示例：“寫風景，是和個人氣質有關的”，這句話在全文結構上起什么作用?請簡要分析。
（5分）
答：這句話在文章結構上承上啟下（結構作用）：一方面，它承接上文，是對上文不同文人所寫泰山的歸結；另一方面它開啟下文，交代了作者自認為寫不了泰山的主要原因，進而轉入對泰山封禪的敘寫。
（闡述內容）
(四)提取具體內容要點
方法步驟：1.審題干明確具體內容，確定答題范圍
2.在文中找出對應語句
3.根據題干要求整合歸納要點——只保留符合要求的詞匯，合并同類項，適當替換為更加符合要求的詞匯。
示例：文章把小花稱作“雪野里的精靈”，意在表現小花的哪些特點？（6分）
答案：①美麗、纖弱、稚嫩②頑強、不怕困難③充滿活力。
(五)概括文章主旨段意答題模式
主要內容（寫什么）＋寫作意圖（情感、態度：肯、否定，該、不該，表現體現－精神品志，感悟思考－人生現實、感慨呼吁、愛與恨、憂慮與無奈、堅信和憧憬，歌頌贊美、批判揭露……）
示例：（06全國卷一《陽光的香味》）聯系全文，概括寫出本文的主旨。
（6分）
答：①通過發現“陽光的香味”，肯定農夫的陽光生活、美好勞動、務農的選擇，評價夜來香和曇花的香“沒有壯懷”，強調人的嗅覺在都市里退化；（文章主要內容）②肯定一種貼近陽光、接近自然的生活和人生。
（作者寫作意圖）
(六)藝術手法賞析答題模式
手法＋效果＋解釋＋情感
示例：第四、五自然段，作者運用了哪些表現手法寫“爐火”？請簡要賞析。
（5分）
答案：運用了對比、擬人、比喻手法。
（手法）通過冷暖對比突出了爐火帶給人的溫馨之感。
文中“它的脾氣我是摸透了”、爐火像“明眸”等擬人、比喻手法，形象生動(內涵＋效果）地傳達出作者對爐火的喜愛之情，表現出爐火對作者的特殊義。
（情感態度）
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