1、結合語境，聯系文章內容，理解詞語的含義。
2、理解句子的含義及其作用。
3、體會運用比喻擬人夸張等修辭格的作用。
4、對文章內容要點進行概括。
如：概括文章所贊美的對象的品質特點，文章是從哪些方面來描寫贊美的對象的。
5、理清文章思路。
抒情散文往往有一條線索，可能是事或物為線索，也可能是以感情為線索，理清了文章的線索，就會對文章的寫作思路有一個清晰的了解。
6、對文章內容的理解。
如：怎樣理解文章的標題；如何認識文章的主題；對作者在文章中流露出來的情感、態度的理解，試題中常以問為什么的形式出現。
辛稼軒曾有長短句曰：“楚天千里清秋，水隨天去秋無際。”多年前猝然與此句子相逢，我眼前陡然開闊，胸膺內濕氣加重，許多俗世的涓塵紛紛然失了蹤影，文字和意境的美帶來精神的快感。若細論起這一句的妙處，“水隨天去”四字無疑起到了提綱挈領的作用
黑乎乎[hēihūhū]生詞本基本釋義詳細釋義1.顏色黑黑的。2.光線昏暗。3.形容人多，密集成片。近反義詞近義詞黑烏烏黑魆魆百科釋義黑乎乎是一種漢語詞語，拼音：hēihūhū。解釋，1.顏色黑黑的。2.光線昏暗。3.形容人多，密集成片
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開這是唐代的岑參用春風做喻,描寫北方冬天大雪突降,大地一片白雪皚皚此外還有泯泯都無地,茫茫豈是天
理想-趙雷詞：趙雷曲：趙雷一個人住在這城市為了填飽肚子就已筋疲力盡還談什么理想那是我們的美夢夢醒后還是依然奔波在風雨的街頭有時候想哭就把淚掩進一腔熱血的胸口公車上我睡過了車站一路上我望著霓虹的北京我的理想把我丟在這個擁擠的
《培根隨筆》是英國隨筆文學的開山之作，以其簡潔的語言、優美的文筆、透徹的說理、迭出的警句，在世界文學史上占據了重要的地位，“讀之猶如聆聽高人賜教，受益匪淺”，被譯成多種文字出版，至今暢銷不衰。1985年被美國《生活》雜志評選為“人類有
余光中的散文空靈中散發著淡淡的憂愁；周作人的隨筆只能作為困煩時的小小慰藉；冰心的散文溫馨，但只有寥寥幾篇；梁實秋的散文精巧，但有一種遠離世俗的寂寞；錢鐘書的小品詼諧幽默，蘊涵匪淺；汪曾祺最著名的是小說，但他的小說如散文般動人；余秋雨只推薦
看看董橋的散文吧余秋雨的還不錯，但是尤其是和境外有關的散文，當文學作品讀讀罷了，史實、用典、理論等謬誤太多
活動目標1.通過活動讓學生在實踐活動中了解作文開頭的重要性。2.在活動中掌握作文開頭的寫作方法。3.使學生能寫出誘人的開頭。活動設想在具體的收集、整理實踐活動中，讓學生學會收集資料的方法，學會專題研究的方法，掌握寫作作文開頭的方法
小學階段是培養學生閱讀能力、養成閱讀習慣的重要時期，小學生由于受年齡和思維的限制，迫切需要指導，當前我們都較以前更重視學生的課外閱讀，然而，對學生的課外閱讀指導卻不容樂觀。如何將閱讀指導落到實處？1、保證有充足的時間去讀書和思考“
1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論
培養學生的讀書興趣，提高學生的閱讀理解能力。1、課外閱讀指導課的課型的具體化。課外閱讀指導課中的討論型。課外閱讀指導課中的討論型，是指在教師的引導下，學生利用工具書掃除文字障礙，通讀課文后，由學生根據課文的內容，自己提出問題。或由
http://www.china-industry.cn/5/dpsw/這里有短篇散文——歸航閱不盡前路煙波，祈盼飄浮在海平線上的神州歸來了，我遠方的你，我的呼喚……旭日臨盆，我將湛藍的水域染紅，映紅了航途中的扁舟。沒有輕柔的海風沒有盤旋的飛鳥只有那激起的火紅的浪
一朵白薔薇怎么獨自站在河邊上？這朦朧的天色，是黎明還是黃昏？何處尋問，只覺得眼前竟是花的世界。中間雜著幾條白薔薇。她來了，她從山上下來了。靚妝著，仿佛是一身縞白，手里抱著一大束花。我說，“你來，給你一朵白薔薇，好簪在襟上。”她微笑說了一句
2009年3月15日。。。朋友的微笑就是一朵花的綻放,在春夏秋冬意外的日子里,真是個美麗的季節。美麗心情散文：參考資料：http://hi.baidu.com/x50y5mvj/blog/item/aff1355ab339718a810a1863.html
辛稼軒曾有長短句曰：“楚天千里清秋，水隨天去秋無際。”多年前猝然與此句子相逢，我眼前陡然開闊，胸膺內濕氣加重，許多俗世的涓塵紛紛然失了蹤影，文字和意境的美帶來精神的快感。若細論起這一句的妙處，“水隨天去”四字無疑起到了提綱挈領的作用
《培根隨筆》是英國隨筆文學的開山之作，以其簡潔的語言、優美的文筆、透徹的說理、迭出的警句，在世界文學史上占據了重要的地位，“讀之猶如聆聽高人賜教，受益匪淺”，被譯成多種文字出版，至今暢銷不衰。1985年被美國《生活》雜志評選為“人類有
余光中的散文空靈中散發著淡淡的憂愁；周作人的隨筆只能作為困煩時的小小慰藉；冰心的散文溫馨，但只有寥寥幾篇；梁實秋的散文精巧，但有一種遠離世俗的寂寞；錢鐘書的小品詼諧幽默，蘊涵匪淺；汪曾祺最著名的是小說，但他的小說如散文般動人；余秋雨只推薦
看看董橋的散文吧余秋雨的還不錯，但是尤其是和境外有關的散文，當文學作品讀讀罷了，史實、用典、理論等謬誤太多
楊朔《楊朔文集》徐秋雨的《文化苦旅》、《千年一嘆》、《桑冷長河》巴金的《隨想錄》三毛《沙哈拉沙漠》朱自清《朱自清文集》劉白羽《劉白羽文集》秦牧《秦牧文集》畢淑敏《畢淑敏文集》魏巍《誰是最可愛的人》李樂薇《空中樓閣》
《論語》《論語》是一部我國最早的語錄體的散文集,記錄了孔子和他的學生的言行,由孔子的學生及其再傳弟子寫成。《論語》由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，至漢代成書。主要記錄孔子及其弟子的言行，較為集中地反映了孔子的思想，是儒家學派的經
散文常常托物寄意，為了使讀者具體感受到所寄寓的豐富內涵，作者常常對所寫的事物作細致的描繪和精心的刻畫，就是所謂的“形得而神自來焉”。“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制；表現手法不拘一格，作者可以根據內容需要
（散文）聚散兩依依來源：網絡發布時間：2008-7-2317:31:28窗外是黑色的，恍惚間聽到遠處琴聲悠悠，歌聲飛揚。品味著濃濃的夜色，借著清冷的月光，觸摸著歲月的痕跡，感慨著時光的無情。暮然回首，依稀感受到曾經的心悸。憑欄遠望，那琴聲蕩漾著，仿佛流水般
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