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魯迅的散文《風箏》主要內容：
講述的是魯迅小時候不許小兄弟放風箏，并把小兄弟做的風箏踏扁，行為十分粗暴。
待到明白游戲之于兒童的意義之后，醒悟過來，自己當年的行徑，簡直是“對于精神的虐殺”。
雖然事隔久遠，魯迅還是一心想補過，然而小兄弟卻全然忘卻，魯迅沉重的心只得一直沉重下去。
這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有游戲之于兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對小兄弟身受“虐殺”卻無怨恨的深沉感慨。
擴展資料：
1、這是一篇回憶性的散文。
文章以風箏為引線，魯迅對粗暴對待小弟的言行，作了深刻的反思。
同時對小弟深受虐殺，不僅認為自己是對的，且無任何怨恨而深沉感慨。
同時也對封建宗族制度摧殘兒童的罪惡進行控訴。
2、這是魯迅散文的獨特風格。
作者魯迅寫人物，不用多余筆墨作累贅的說明，只幾筆就把人物神彩、表情、心理勾畫出來。
對小兄弟的刻畫，呈現出一個天真活潑，喜歡游戲的少年形象。
尤其是文章的開頭結尾部分，凝重有力，感情色彩濃厚，含意深蘊，對表現作品的主題有重要作用。
3、運用了對比手法。
一是環境的對比：北京二月的肅殺寒冷和江南二月的熱烈溫和，增強了文章的濃烈的悲情和深重的無奈。
二是人物的對比：小兄弟的弱小和我的強大，構成文章敘事的主體貫穿文章的始終。
三是時間的對比：一是作者的前后的變化，一是小兄弟的前后的變化。
參考資料來源：百度百科-風箏
