<optgroup id="r9hwm"></optgroup><nav id="r9hwm"><label id="r9hwm"></label></nav>

    <tt id="r9hwm"><tr id="r9hwm"></tr></tt>
  1. 
    
  2. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

  3. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

        1. <listing id="r9hwm"></listing>
          <delect id="r9hwm"></delect>
          <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><ol id="r9hwm"></ol></samp></optgroup>

          《風箏》的作者是誰

          《風箏》的作者是誰

          《風箏》的作者是:魯迅。

          《風箏》是現代文學家魯迅寫的一篇回憶性散文。

          文章主要圍繞魯迅兒時將弟弟的風箏折斷,并擲到地上,扼殺了弟弟的愛好。

          二十年后魯迅讀到一篇外國文章,知道了玩具對兒童的重要性,不免對自己的“精神扼殺”感到懊悔。

          魯迅想對弟弟道歉,然而,弟弟卻完全忘記了此事,以致于魯迅想彌補也不可能。

          這種驚異和悲哀并不僅僅在于作者內心的深刻自我反省,而在于魯迅從弟弟的“全然忘卻”中,體會到中國老百姓對封建道德奴役、家長式的專制制度的不覺醒,因而倍感改造“國民性”任務之艱巨,點出作者心情沉重的內在原因。

          文章敘事與抒情緊密相聯,在敘事的基礎上,抒發了作者對冷酷現實的極端憎惡和對美好明天的憧憬。

          此文章在中國內地被列入教科書。

          擴展資料:

          創作背景:

          《風箏》寫于1925年1月24日,這一天恰逢舊歷年正月初一,刊于同年2月2日出版的《語絲》周刊第12期,后來由魯迅編入散文詩集《野草》。

          《風箏》發表以后,它的抨擊傳統的封建的兒童教育思想鋒芒卓然畢露,受到讀者尤其是青少年讀者的歡迎和喜愛。

          魯迅先生同時另有一篇《我的兄弟》題材一樣,人物相同,不過只敘寫了拆毀兒童玩具風箏的錯誤,而《風箏》一文卻挖掘了更深刻的思想內涵。

          《野草》,散文詩集,1927年北京新書局出版。

          收入1924~1926年所作的23篇散文詩,書前有題辭一篇,以曲折幽晦的象征表達了20年代中期作者內心世界的苦悶和對現實社會的抗爭。

          收有《這樣的戰士》、《風箏》、《淡淡的血痕中》、《一覺》、《希望》等。

          參考資料來源:百度百科-風箏

          轉載請注明出處華閱文章網 » 《風箏》的作者是誰

          散文

          魯迅風箏主要內容

          閱讀(756)

          魯迅的散文《風箏》主要內容:講述的是魯迅小時候不許小兄弟放風箏,并把小兄弟做的風箏踏扁,行為十分粗暴。待到明白游戲之于兒童的意義之后,醒悟過來,自己當年的行徑,簡直是“對于精神的虐殺”。雖然事隔久遠,魯迅還是一心想補過,然而小兄弟卻全

          散文

          魯迅《風箏》讀后感100字左右

          閱讀(571)

          一個蝴蝶風箏,在大人眼里看來或許是玩物喪志的垃圾,但在孩子心中,卻可能是一雙載著夢想的翅膀。往往,我們總是把自認為對的東西強加給別人,不知道折斷的絕不止于折斷一只風箏,而是破壞了一個孩子五彩斑斕的夢。更多追問追答&#xe771;追問是原創

          散文

          魯迅散文集風箏讀后感500字左右

          閱讀(426)

          魯迅是我國偉大的革命家、思想家。他的文章深沉厚重,體現強烈的愛國情操和關注社會的情感。《風箏》是魯迅先生的一篇回憶性散文,回憶自己兒時殘酷地將小兄弟的風箏弄壞的事情。魯迅先生的本意是通過這件事來揭示舊的倫理道德下的社會面貌

          散文

          我最牽掛的人(作文形式600字以內)

          閱讀(415)

          打我出生起,你的心便老掛在我身上,念著我的吃,想著我的穿,盼著我開口學語,憧憬著我長大的模樣。照片上那個年輕的母親望著蹣跚學步的孩子,笑得一臉幸福。我仔細瞧著照片,忽然間好像懂了——我是你一生的牽掛啊!小學時我進了寄宿學校,你含淚送我

          散文

          牽掛你的人是我作文600字幫忙寫

          閱讀(401)

          今天我是你牽掛的人,明天你是我牽掛的人!不知什么時候牽掛永遠在每個人的身邊,只要牽掛在身邊,幸福就在身邊!我是宏遠學校的一名小學生,由于我家住的太遠,所以沒辦法每天回家,只能住在學校!那次住校,是我一個人第一次住校,剛來的幾天,我每天晚上睡不

          散文

          你是我最牽掛的人作文300字

          閱讀(712)

          牽掛是思念里最深刻的一種,走進人生,便走進了牽掛。媽媽,你無時無刻不牽掛著我,關心我的學習,擔心我的身體,可是你是否知道,我亦牽掛著你。記得那天放學回家,你說你要去幫爸爸辦點事,說飯菜在桌上,讓我們吃完飯就去做作業。說完,你開著電動車,風馳而

          散文

          爸爸你是我最牽掛的人作文600字

          閱讀(458)

          爸爸你是我最牽掛的人作文親愛的爸爸,你因為常常抽煙,所以家里經常有煙臭味,我每天都有勸你不要抽煙,可是你卻隨便應付我說的話,讓我很苦惱,戒煙其實沒有很難,只要你用心,就一定會成功!抽煙是一件非常不好的事,不僅家里的空氣會不好,你的身體也會受

          散文

          《風箏》資料簡介

          閱讀(382)

          迅的文章大部分都是兩層意思,一個表面意思,一個深層意思,這種類似命題以后看到只要是魯迅的都選正確就可以惡劣我要飛——《風箏》讀后感陶甄《風箏》是魯迅先生的一篇回憶性散文,回憶自己兒時殘酷地將小兄弟的風箏弄壞的事情。魯迅先生的本

          散文

          對于魯迅《風箏》的感想200字左右

          閱讀(521)

          魯迅先生的《風箏》,描寫的是:“我”不允許弟弟玩風箏,認為“這是沒出息孩子所做的玩藝”。待“看了一本外國的講論兒童的書,才知道游戲是兒童最正當的行為”后,對自己的粗暴深深的懊悔,同時,也折射了舊中國教育存在的問題,希望兒童能夠健康成

          散文

          讀后感與觀后感

          閱讀(396)

          讀后感和觀后感的結構一、格式和寫法讀后感通常有三種寫法:一種是縮寫內容提綱,一種是寫閱讀后的體會感想,一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》,也可以用《讀×××有感》。二、要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀后

          散文

          中學生不可知的經典散文讀后感500

          閱讀(381)

          1.和諧之歌作文——《走進和諧的春天》當我輕輕地合上《走進和諧的春天》這本書時,一股暖流從心底涌起.盡管外面已經是秋寒陣陣,但我卻被書中散發出來的濃濃的愛包圍著,把我的心捂得暖烘烘的.什么是和諧?那就是一種愛,細小、平凡,點點滴

          散文

          三分鐘演講(我最崇拜的人(魯迅))

          閱讀(436)

          1.我最崇拜的名人,他就是聞名中外偉大的文學家、思想家、革命家——魯迅。他棄醫從文,寫下了許多著作!我崇拜魯迅,因為少年魯迅是苦難的,但他沒有向命運低頭。憑著堅強的意志戰勝了困難。曾經的魯迅家,家里是非常富有的!可是由于家中發生變故,家

          散文

          散文發展歷史的詳細資料.

          閱讀(432)

          第一編先秦散文11概述11第一章歷史散文13第一節卜筮之文14第二節政令之文23第三節史傳之文30第二章哲理散文47第一節語錄體:《論語》、《墨子》、《孟子》48第二節傳誦體:《易傳》、《老子》、《大學》65第三節寓言體:《莊子》72第四節

          散文

          什么是歷史散文

          閱讀(451)

          歷史散文歷史散文的概念是對諸子百家的哲理散文而言的。哲理散文以析理論辯為主,不專記人記事;歷史散文則以記述歷史事件的演化過程為主,最早的歷史散文是《尚書》。《尚書》有今文、古文之分。今文《尚書》指秦焚書后,漢初儒者搜集到的29篇

          散文

          魯迅風箏主要內容

          閱讀(756)

          魯迅的散文《風箏》主要內容:講述的是魯迅小時候不許小兄弟放風箏,并把小兄弟做的風箏踏扁,行為十分粗暴。待到明白游戲之于兒童的意義之后,醒悟過來,自己當年的行徑,簡直是“對于精神的虐殺”。雖然事隔久遠,魯迅還是一心想補過,然而小兄弟卻全

          散文

          魯迅《風箏》讀后感100字左右

          閱讀(571)

          一個蝴蝶風箏,在大人眼里看來或許是玩物喪志的垃圾,但在孩子心中,卻可能是一雙載著夢想的翅膀。往往,我們總是把自認為對的東西強加給別人,不知道折斷的絕不止于折斷一只風箏,而是破壞了一個孩子五彩斑斕的夢。更多追問追答&#xe771;追問是原創

          散文

          魯迅散文集風箏讀后感500字左右

          閱讀(426)

          魯迅是我國偉大的革命家、思想家。他的文章深沉厚重,體現強烈的愛國情操和關注社會的情感。《風箏》是魯迅先生的一篇回憶性散文,回憶自己兒時殘酷地將小兄弟的風箏弄壞的事情。魯迅先生的本意是通過這件事來揭示舊的倫理道德下的社會面貌

          散文

          表現作者渴望攀登人生高峰的詩句

          閱讀(461)

          會當凌絕頂,一覽眾山小,、望岳唐*杜甫岱宗夫如何,齊魯青未了.造化鐘神秀,陰陽割昏曉.蕩胸生層云,決眥入歸鳥.會當凌絕頂,一覽眾山小.【詩文解釋】泰山是如此雄偉,青翠的山色望不到邊際.大自然在這里凝聚了一切鐘靈神秀,山南山北如同被分

          散文

          手指作者資料

          閱讀(585)

          豐子愷(Zikai·Feng,1898年11月9日-1975年9月15日),光緒二十四年生,浙江省嘉興市桐鄉市石門鎮人。原名豐潤,又名仁、仍,字子覬,后改為子愷,筆名TK,以中西融合畫法創作漫畫以及散文而著名。豐子愷是中國現代畫家、散文家、美術教育家、音樂教育家、

          短句

          初中語句摘抄+點評+作者+書名

          閱讀(428)

          初二的:語句摘抄:走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬

          散文

          文章臘八粥作者沈從文中的好詞好句

          閱讀(636)

          發箍,頭箍第一自然段的"包小米,飯豆,棗,栗,白糖,花生仁兒合并攏來糊糊涂涂煮成一鍋,"一直到"大匙大匙朝口里塞灌呢!"沈從文(1902-1988),中國著名作家,原名沈岳煥,筆名休蕓蕓、甲辰、上官碧、璇若等,乳名茂林,字崇文。湖南鳳凰縣人,祖母劉氏是苗族,其母黃素

          散文

          朱自清的《春》抒發了作者怎樣的感情?

          閱讀(534)

          朱自清的《春》通過描繪花草爭榮,生機勃勃的春天美景,贊美了春天帶給人們的無限希望,激勵人們在大好春光里勞作,奮然向前,表達了作者熱愛春天,熱愛生活的情感。散文《春》,意象單純,主題明朗,語言優美,在這篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中,事實上

          <optgroup id="r9hwm"></optgroup><nav id="r9hwm"><label id="r9hwm"></label></nav>

            <tt id="r9hwm"><tr id="r9hwm"></tr></tt>
          1. 
            
          2. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

          3. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

                1. <listing id="r9hwm"></listing>
                  <delect id="r9hwm"></delect>
                  <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><ol id="r9hwm"></ol></samp></optgroup>
                  亚洲丰满少妇xxxxx高潮