是散文哈
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作,她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應珍惜生命,珍惜造物主賜予的一切。
此外,本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的本自傳性作品,被譽為“世界文學史上無與倫比的杰作”。
轉載請注明出處華閱文章網 » 《假如給我三天光明》是小說還是散文集
是散文哈
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作,她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應珍惜生命,珍惜造物主賜予的一切。
此外,本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的本自傳性作品,被譽為“世界文學史上無與倫比的杰作”。
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《假如生活欺騙了你》--普希金假如生活欺騙了你,不要憂郁,也不要憤慨!不順心時暫且克制自己,相信吧,快樂之日就會到來。我們的心兒憧憬著未來,現今總是令人悲哀;一切都是短暫的,轉瞬即逝,而那逝去的將顯得十分美妙。
離情別緒送杜少府之任蜀川城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海風存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。賦得古原草送別離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。遠芳侵古道,晴翠接城。又送王孫去,萋萋別情。白云
雖然第一個十年散文比起其它文體,成就相對稍遜,但還是發展得挺蓬勃的。原因:之一:“五四”文學革命首先是從散文領域開始的,現代文體的革新經散文而首建其功;之二:經“五四”一代作家的努力,中國現代散文終以全新的內容與格調在舊文學的廢墟上崛
現代文分為:記敘文、描寫文、抒情文、議論文、說明文5類。1、記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主,以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。2、描寫文是以描繪人物、事件、景物的文字。表現手法以描寫、敘述為主,同時兼
1、表達方式不同現代文:記敘、描寫、抒情、議論、說明。白話文:官話白話文(京白)、吳語白話文(蘇白,如右圖)、粵語白話文(廣白)以及韻白(明代官話——中州韻白話文)。除了以下四種,還有很多白話。未能識別屬于何種方言大類的,統稱為“土白”。我們生
我很想知道外國人學我們中國的古文什么感覺餓首先現代文是同古文區別的所以。我們的現代文用的是白話文。不是八股格式也沒有象以前古文那樣要求嚴格散文應該是屬于現代文。。散文經典是出現新文化運動時期。散文就是散而不亂。寫的很詩
散文和小說的本質區別:1、散文重在抒情,小說主要是敘事;2、散文一般比較真實,小說多數是虛構;3、散文以第一人稱為多,小說多種人稱均有;4、小說有較完整的故事情節,重在刻畫人物形象,而散文沒有這么突出。散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學
我要看那通紅的太陽慢慢升起,我要讓這第一輪陽光照耀在我的臉上,照亮我身邊的每一個角落.我會向朝陽大聲呼喊:“我看見了!”告訴它我對它的渴望和在它呵護下的溫暖.我會乞求它永遠照耀大地,帶給全世界光明.第一天這是我獲得光明的第一天,
假如給我三天光明作者:海倫·凱勒(HelenKeller,1880年6月27日-1968年6月1日),美國著名的女作家、教育家、慈善家、社會活動家。在十九個月時因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。1887年與莎莉文老師相遇。1899年6月考入哈佛大學拉德克
假如給我三天光明,我會……我會把第一天的時間停留在書本上,讓書本上那浩如煙海的知識都像垃圾那樣倒進我的大腦里,讓我的大腦充滿活力。首先,我要先看世界名著,再看看一些童話故事,這些書都會帶我飛進書的海洋里,童話王國那夢幻般的地方,讓我沉
假如給我三天光明是有一個短篇的散文的。假如給我三天光明美海倫凱勒我們誰知道自已難免會一死。但是這一天的到來,似乎遙遙無期,當然人們要健康無恙誰又會想到它,誰又會整日惦記它,于是便飽食終日,無所事事。有時我想,要是人們把活著的每一天
(1)海倫·凱勒(HelenKeller)(1880年6月27日-1968年6月1日),是美國盲聾女作家和殘障教育家。1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。她在19個月的時候因猩紅熱奪去了她的視力和聽力,接著,她又喪失了語言表達能力。然而就
文章原文一列火車緩慢地駛出柏林,車廂里盡是婦女和孩子,幾乎看不到一個健壯的男子。在一節車廂里,坐著一位頭發灰白的戰時后備役老兵,坐在他身旁的是個身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨自沉思,旅客們聽到她在數著:“一、二、三……”聲音蓋
AufdemWegderModernisierung-BerlinsMuseumIndenletztenJahren,einegroßeAnzahlvonMuseenwurdenrenoviertineinem.DieseMuseensindnichtnurdor
散文和小說的本質區別:1、散文重在抒情,小說主要是敘事;2、散文一般比較真實,小說多數是虛構;3、散文以第一人稱為多,小說多種人稱均有;4、小說有較完整的故事情節,重在刻畫人物形象,而散文沒有這么突出。散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學
魯迅是我國偉大的革命家、思想家。他的文章深沉厚重,體現強烈的愛國情操和關注社會的情感。《風箏》是魯迅先生的一篇回憶性散文,回憶自己兒時殘酷地將小兄弟的風箏弄壞的事情。魯迅先生的本意是通過這件事來揭示舊的倫理道德下的社會面貌
茅盾文學獎----【白門柳】書摘天氣晴朗。溫暖的陽光從藍澄澄的天空中斜照下來,把左邊一排房屋的陰影,投在寬敞的、青石板鋪成的路面上,投在行人的頭上、肩上;右邊一排店鋪的鋪面,則沐浴在耀眼的陽光里。這些密密麻麻的店鋪,房檐不高,門面挺寬;寫
來一段話做簡介也行,就幾句不好看追問簡介:生活,不能隨心所欲。那么就讓言語,在筆尖觸摸心靈的顫抖,恣意舞動;生活,不能肆無忌憚。那么就讓文字,在白紙書寫青春的熱火,縱情揮墨。生活所悟,不過爾爾。這樣字數夠不?追答
特級教師的啟示2005-12-0310:08:10寧夏網聽過許多著名特級教師的優質課,通過和一般教師的公開課相比,我有一個明顯的感覺,就是著名特級教師的課堂語言十分凝練、優美,像散文詩一樣,多使用書面語,即使用到了口語,也是幽默生動,輕松自然。而我們一
魯迅先生沒有這樣的一部散文集子,名字是《父與子》的小說只有屠格涅夫寫過,為您奉上簡介,請參考:本書是俄國作家屠格涅夫的代表作。小說反映的主題是父輩與子輩之間的沖突。主人公巴扎羅夫代表的是激進的平民知識分子,而巴威爾和尼古拉則代表
每個人生存生活環境不同,背景也不盡相似。但無論如何,駐足回望自己走過的心歷路程,始終是個正直良善的人,不因迷失自己的靈魂而愧疚,始終是個熱愛生活,尊重生命,堅守并執著于自己信念的人,不因無端地揮霍浪費掉屬于自己生命的時間而遺憾。雖沒取
小思簡介:小思,原名盧瑋鑾,另有筆名明川。原籍廣東番禺,一九三九年香港出生,一九六四年香港中文大學中文系畢業,翌年進入羅富國師范學院進修,獲教育文憑。七三年赴日本京都大學人文科學研究所當研究員。八一年,以論文《中國作家在香港的文藝活動