為樓蘭女兒身影的不見
為敦煌飛天琵琶的喑啞
夜樓明月弦。
露下百花鮮。
情多意不設。
啼罷未歸眠。
敦煌定若遠。
一信動經年。
你是沙洲小學的嗎?6(1)班的
我也是,姓徐
??
為樓蘭女兒身影的不見
為敦煌飛天琵琶的喑啞
夜樓明月弦。
露下百花鮮。
情多意不設。
啼罷未歸眠。
敦煌定若遠。
一信動經年。
你是沙洲小學的嗎?6(1)班的
我也是,姓徐
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徐小斌的《敦煌遺夢》或者《今我夢昔著蝶衣》發生在敦煌的愛情故事,男主角是在敦煌莫高窟修補被損毀的飛天畫像的工作者。在那里結識了女主角然后相愛,但是由于種種原因最后沒有能在一起,只是壁上的飛天見證了他們的愛情。是一部有點凄美的
徐小斌的《敦煌遺夢》吧,敦煌是一個使人暫時抽離現實的夢幻之地,令人神往又暗含危機,使人在流連之際心中不免焦慮、憂傷甚至恐懼。小說結尾肖星星逃離、向無曄被捕,就宣告了這場美夢的破滅,凸顯夢幻的悲劇性。探險尋寶、盜賣文物、四角戀愛的
敦煌飛天從起源和職能上說,它不是一位神。它是乾闥婆與緊那羅的復合體。乾闥婆是印度梵語的音譯,意譯為樂神。由于他周身散發香氣,又叫香間神,緊那羅是印度古梵文的音譯常嘉煌的敦煌飛天,意譯為歌神。乾闥婆和緊那羅原來是印度古神話和婆羅門
1、《敦煌樂》明楊慎角聲吹徹梅花,胡云遙接秦霞。白雁西風紫塞,皂雕落日黃沙。漢使牧羊旌節,閼氐上馬琵琶。夢里身回云闕,覺來淚滿天涯。2、《洪武癸亥以公事出會寧北境(二首)》明鄭居貞北出長城古塞邊,荒松落日少人煙。隔河又是河西地,過得敦煌
敦煌樂年代:【明】作者:【楊慎】角聲吹徹梅花,胡云遙接秦霞。白雁西風紫塞,皂雕落日黃沙。漢使牧羊旌節,閼氐上馬琵琶。夢里身回云闕,覺來淚滿天涯。敦煌曲年代:【明】作者:【曾棨】吐蕃健兒面如赭,走入黃河放胡馬。七關蕭索少人行,白骨戰場縱復
在大晴天的中午,小動物們都出去玩了,只有勤勞的貓阿姨在家里曬衣服。突然,屋外下起了傾盆大雨,嚇得小動物們四處逃竄。貓阿姨看見了,心里想,小動物們都沒有帶雨傘,這樣會淋濕的。她正在猶豫的時候,迎面向她走來了四個小動物,是小雞、小鴨、青蛙和
[突然下雨作文]一個周末的上午,我在小區里玩.突然,下起了傾盆大雨,我連忙往家里跑.突然下雨作文50字小學生作文(/)
戲劇文學是與小說、詩歌、散文并列的一種文學體裁。舞臺性是戲劇文學最顯著的特征。劇本的寫作完全受到舞臺藝術規律的制約。由于舞臺只有幾十平方米,演出的時間一般不能超過三個小時,因此要示劇本中的人物、場面、時間必須高度集中。像老
1928年,余光中出生于南京。他成長的年代,是一個國家多難的時代。在他小時候的記憶里,父親總是出門在外,唯有母親整天陪伴著他,令他刻骨銘心。曹:你曾經說過,每個人的童年未必都像童話,但是必須要像童年,那您的童年是一種什么樣的情形?余:我的童年開
十六歲,這個彌漫著美好與幻想的年齡;十六歲,這個充滿著挫折與挑戰的年齡;十六歲,這個徘徊在幼稚與成熟的年齡.在這個年齡里,我們為成功而歡呼,為夢想而拼搏,為失敗而哭泣,可無論怎樣,都阻擋不了我們這份炙熱的,充滿追求與理想的心.在這個
我這有篇相似的范文,你參考下,希望對你有幫助堅守著自己的夢想畢淑敏說:“我們可以不完美,但我們努力。”或許有的人還在人生路上迷茫著,似乎天空都布滿陰霾。但有的人已找到了名為“夢想”的太陽,它照出了前進道路上的險阻,也照清了前進的方向
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節,在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園
成語出自《資治通鑒·唐紀·武后久視元年》:“天下桃李,悉在公門矣。”大意是:老師培養了很多學生,學生們遍布各地,并且都比較成功。和桃李滿天下有一定的區別。
桃李芬芳僅從字面理解,就是桃樹、李樹的花或果實的香味。但引申的意思,一般指老師的學生很有成就。比如:“桃李遍天下”,指這個人的學生很多,全國各地都有。芬芳在這里就是指學生的成就或成績了。
描寫接力賽的好詞好句子有哪些解答可以寫句子:只見運動員咬著牙,臉憋得通紅,手緊握接力棒,眼睛緊盯著終點處的紅布條。
徐小斌的《敦煌遺夢》或者《今我夢昔著蝶衣》發生在敦煌的愛情故事,男主角是在敦煌莫高窟修補被損毀的飛天畫像的工作者。在那里結識了女主角然后相愛,但是由于種種原因最后沒有能在一起,只是壁上的飛天見證了他們的愛情。是一部有點凄美的
徐小斌的《敦煌遺夢》吧,敦煌是一個使人暫時抽離現實的夢幻之地,令人神往又暗含危機,使人在流連之際心中不免焦慮、憂傷甚至恐懼。小說結尾肖星星逃離、向無曄被捕,就宣告了這場美夢的破滅,凸顯夢幻的悲劇性。探險尋寶、盜賣文物、四角戀愛的
敦煌飛天從起源和職能上說,它不是一位神。它是乾闥婆與緊那羅的復合體。乾闥婆是印度梵語的音譯,意譯為樂神。由于他周身散發香氣,又叫香間神,緊那羅是印度古梵文的音譯常嘉煌的敦煌飛天,意譯為歌神。乾闥婆和緊那羅原來是印度古神話和婆羅門
今天,我們學校舉行了緊張,刺激,好玩的運動會。上午是開幕儀式,我們都昂首挺胸,精神飽滿的走著。火熱的太陽曬著我們,我流出了許多汗,到身上像洗了個熱水澡。終于到下午了。有許許多多的比賽,雙人背球,過河拆橋……讓我最感興趣的是接力賽。
1、《敦煌樂》明楊慎角聲吹徹梅花,胡云遙接秦霞。白雁西風紫塞,皂雕落日黃沙。漢使牧羊旌節,閼氐上馬琵琶。夢里身回云闕,覺來淚滿天涯。2、《洪武癸亥以公事出會寧北境(二首)》明鄭居貞北出長城古塞邊,荒松落日少人煙。隔河又是河西地,過得敦煌
敦煌樂年代:【明】作者:【楊慎】角聲吹徹梅花,胡云遙接秦霞。白雁西風紫塞,皂雕落日黃沙。漢使牧羊旌節,閼氐上馬琵琶。夢里身回云闕,覺來淚滿天涯。敦煌曲年代:【明】作者:【曾棨】吐蕃健兒面如赭,走入黃河放胡馬。七關蕭索少人行,白骨戰場縱復
完美的弧線運動的極限默契的配合緊密的團結公正與剛毅接力棒帶著你摩擦出的火光,暖了我的手在急訊中,我們眼光在煞那間傳遞的是永恒,是團結,是友愛你的吼震撼了你我他,牽動著你我他的心弦,讓我們共同演繹這扣人心弦的激情飛蕩四個完美的弧線,被