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寫景的文章（范文）
活的藝術品——雁蕩山
雁蕩山位于浙江省溫州樂清市境內，素有“東南第一名山”的譽稱，且有“不游雁蕩是虛生”之說。
海拔1040余米的雁湖崗，崗頂有湖，湖中蘆葦茂盛，結草成蕩。
每年秋天大雁紛紛飛來此地，故而得名雁蕩。
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? 自從那次雁蕩觀峰歸來后，雁蕩山的奇峰異石、絕嶂幽洞、飛瀑清流、深壑巨谷、人文勝跡不時在腦際浮現，常常令我靜靜地思想，默默地品，總覺得整個雁蕩山就是一件天工巧成的“活”的藝術杰作。
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??雁蕩山的那些層疊環拱、陡拔峻峭、形態萬千、變化無窮的奇峰絕嶂就是這藝術盆景中絕妙的佳作，這些山峰神奇無比，簡直如“活”的一般。
進入大龍湫景區，站在錦溪畔朝山谷深處望去，只見一峰直立深谷之中，峰頂微微分開，峰底緩緩交合，遠看去如一把巨形的“剪刀”，故名“剪刀峰”。
順著山徑圍著此峰轉繞觀峰，可謂是移步換形，變化多端。
看完“剪刀”往谷里走百十步立停觀峰時，“剪刀”已變成一只栩栩如生的“啄木鳥”。
由此再往前百來步，仰著望峰時，是古代美女王昭君出塞時亭亭玉立的倩影。
作別“昭君”再往前一程，轉身看峰，原來的“昭君”此時已化作一只美麗的“孔雀”了。
圍著剪刀峰在曲折的山道上緩緩而行，不時地舉目觀峰，此峰還會不斷地出現形如風帆、天柱、狗熊等形狀。
此峰“活”到如此程度，實在令人叫絕。
剪刀峰的變化是在白天，而靈峰不但在白天能變，而且夜晚的變化更富有詩情畫意，更令人遐想不已。
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??白日的靈峰，巍巍一峰矗立于山谷之中，一條巨縫從峰頂豁至峰底，將此峰一分為二，且左右各有小峰依次附貼其上，遠而觀之，活像一雙合十的手掌，又名合掌峰。
二掌之間藏有一高113米、深76米、寬14米的洞穴，洞內建有一千年古剎——觀音寺，因名觀音洞。
靈峰在夜晚的變化令人贊嘆不已。
在皓月當空的夜晚凝目觀靈峰時，朦朧的月色下是一幅充滿詩情畫意的圖畫。
巨掌變化了一對情意纏綿的夫妻；金雞峰化作了探腦偷看親昵依戀的“父母”；雙筍峰則成了慈眉善目的老婆婆，組成了一個充滿情趣的家庭。
靈峰夜景的“靈活”之處還在于能適合不同身份的旅游者觀賞。
初戀的情人觀那山峰時，那峰便是月下幽會的一雙戀人；披甲從軍的軍人看峰時，那峰又是依依話別的夫妻；恩愛夫妻看峰時，那峰就是久別重逢的夫妻。
此峰的“靈活”是如此的神奇。
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??雁蕩山不但山峰“活”，而且瀑也是“活”的藝術品，具有代表性的就是大龍湫瀑布。
在大龍湫景區的深谷極處，一道百丈高，如鐵鑄一般的巨嶂，橫臥于兩山間，似一幃巨嶂把深谷攔住，大龍湫瀑布就是從這三千尺峭壁的頂端飛落下來的，自谷底仰視，瀑布如一巨龍自天而降，蔚為壯觀，大龍湫的“活”，是能隨季節、晴雨的更換而變化的。
夏令雨季，大龍湫瀑布像一條發怒的白龍，挾著猛雷的恕吼、閃電的灼亮，穿豐云霧，劈開冷峭的巖崖，呼嘯著猛撲下來，直掏潭心，在潭中翻騰后沖出龍潭直奔小溪。
冬日旱季，大龍湫又像一斛能變化的珍珠，從云霧中揚揚灑灑，飄落下來，在陽光的照射下變成了一道絢麗的彩虹，懸掛于山谷之中。
陽春三月，大龍湫則如細碎的散珠，在空中裊裊娜娜，悠悠揚揚往下輕飄，出口不幾丈便化成朦朧的煙云，時而又似輕薄的白紗。
白紗在飄落中又成輕飄的青煙。
此時的大龍湫瀑布叫人分不清是水是云，是煙是霧。
大龍湫就是這樣一條“活”的、善變的蛟龍。
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??不過，雁蕩山這件大自然的藝術杰作，之所以是“活”的，是因為它和其他藝術作品一樣，需要人們用思維去想象、感覺。
只有在人們思維的感覺中才能“活”起來，才能成為真正的藝術品。
就像一枚青橄欖，需要人咀嚼才能品出個中滋味一樣。
離開了人的感覺，山還是那山，水還是那水，草木依舊是原來的草木。
因此，游雁蕩山必須帶著“感覺”去。
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??雁蕩山，我感覺中的“活”的藝術杰作。
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寫景文章的要點一、仔細觀察，抓住景物特點。
第一要抓時序的特點。
春夏秋冬，一年四季或晨、午、黃昏一天早晚，景色自然不一樣。
第二要抓場所的特點。
寫景的文章要指明了場所。
第三要抓景色的特點。
不同的風景點特點是不同的，如有的是山景為主，有的以奇石聞名，有的借江湖增光，就應當抓住這些不同的特點，寫出景物的個性。
二、動靜結合，寫好景物特點。
在寫景作文中，景物有靜態與動態的區別。
自然景色總是沉靜的，但又都在不斷地運動與變化之中。
寫景時既要注意靜態的景，又在善于看出景中的動態，做到靜中有動，動中有靜，動靜結合。
描寫時或先寫靜態后寫動態，或先寫動態后寫靜態，使景物處于靜態與動態時的特征和諧完美地呈現在讀者面前，只有這樣，才能使文章中的景色特點“活”起來。
三、以情觀景，借景抒情。
寫景物的作文，不是為了寫景而寫景，它最終的目的是要表達人的一種情感。
關鍵在于處理好“景”與“情”的關系。
景與情貴在溶合，景中有情、情中有景，才能達到水**融、不可分離的境界。
在方法上，可多加運用比喻、擬人等修辭手法，使景物帶有人的特點，讓寫實與想象完美結合在一起。
一篇優美的文章只有滲透了作者的真情實感，才能更好地表達文章中心，準確地抒發作者的情懷，使讀者也能從課文美的文字中真切體會到景美物美，以及作者對景物的喜愛。
總的來說，寫好景物就要抓住景物的特點，根據所寫景物的特點，有所側重地選擇景物描寫方法，寫時要展開豐富的聯想，并融入自己的真情實感。
平時要多觀察、多練習，把你所看到的最美的景色寫出來，讓讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。
這是冬天寫景的文章
早晨，我睜開雙眼，發現窗外是自茫茫的一片，美不勝收：大地披上了銀白色的盛裝，樹枝丫也毫不遜色，戴上了鹽白的小帽，真是雪白的世界啊！
我不知不覺地走到雪中，外面一陣陣童聲傳入我的耳朵：“好白呀！”“快來玩雪呀！”我尋聲望去，只見一群穿紅著綠的孩子，正在雪地里打滾，他的打雪仗，堆雪人，玩得真痛快。
雪依舊下著，那是一朵朵的香花，都戴著半透明的六角帽，卻各有不同的精巧圖案，比新年里奶奶剪的窗花還要好看，它們跳躍著，飛舞著，輕輕盈盈，好輕松，好像正在跳著《天鵝湖》
桂林游
桂林山水甲天下，不錯的。
清秀的山，蕩漾水，確實是天下少有。
此刻，我正坐在船上，伴著座座山向后移動，隨著清風的撲面，水波的蕩漾，向前緩緩的前進。
河的兩邊都是山，有的高大，有的險峻，有的陡峭，有的平緩。
這些山，雖沒有華山之兇險，沒有金烏山之清秀，但卻獨有一股說不出的美的感覺。
或許是因為四周全是山的關系吧。
山山相靠，雖緊密，但看起來很疏松，雖繁多，但似乎又依著某種規律，雖平凡，但無數平凡的山連在一起，也就不平凡了。
再加上山間流淌的水，似乎到了詩意的畫境中。
水是清澈的，也是動蕩的，時不時會出現一兩個漩渦。
隨著船的前行，水面會興起一道或幾道波紋，緩緩向前。
有時還能看見水中魚兒的游動，但那也只是一個瞬間而已。
這些看似是平凡無奇，但卻給這一個大畫面中，添加了幾道生氣，使得動的美與靜的美進行一次結合。
不管什么東西，有了生氣，才會是最美麗的。
風是清爽的，忽有忽無，若隱若現的陣陣吹來。
清涼的風，總會刮走身上過多的悶熱，煩躁，與思緒。
有時也會使得水面，引起一道道水波。
當真是“清風撲面，水波不興”。
風不是很大，也不是很小，他的大小恰到好處，給人一種“吹面不寒楊柳風”的感覺。
風不是很冷，但是很涼爽。
他給人一種清涼的感覺，使人忘了現在身在何處。
不管是遠看，近看。
不管是看一大的畫面，還一個極小的細節。
不管是幾十座山的重疊，還是山間一顆樹的晃動、一個石子的形狀。
不管是綿綿河水滔滔不絕的流動，還是水面上偶爾出現的漩渦、瞬間冒出水面的魚兒，都給人一個美的感受。
這般的山，這般的水，這般的風，這般的風景同時擠進眼眶里，確實令人應接不暇。
每一段場景，不管是什么地方，總能讓人感到清新。
看到形狀各異的山，高低起伏，會令人心曠神怡。
看到水面寬敞，微弱的水波在蕩漾時，會令人心胸開開闊。
面對著般的風景，還需要再多說什么，多做什么嗎？靜靜的享受吧！
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冬日掠景
冷風過境，天空凍結成冰，茫茫的一片慘白。
天是白色的，漫無邊際的白色，向遠處蔓延開去。
死一樣的慘白。
無情的狂風，撕咬著已禿頂的森林，它喧嘩著，咆哮著，它要向世界宣戰。
迷茫的落葉被狂風飛快地卷起，圍繞著整個森林，一圈又一圈。
陽光已一去不復返。
現在的太陽，已不如夏日般火辣，鮮紅，顯得有點蒼白。
冷得不可思議，試乎此時的太陽只能給地球帶來光明，而溫暖卻不復存在。
路上的行人腳步匆匆，而且永遠不會停下來。
偶爾駛過一輛飛馳的汽車，驚飛了幾只林中的麻雀。
動物們也是這樣，匆忙來去，是為了冬天的食物而奔波，是大雁的都飛到南方去了，是螞蟻的都準備好過冬的食物了，是熊的都挖好冬眠的洞穴了，一切都顯得十分緊張。
湖上的水氣早已凍成了一團霧氣，薄薄的輕盈的乳白色的霧氣罩在湖上是在美麗，但也危機四伏，因為早上的過路行人也許會因為分不清湖上和路上的行人而一頭栽進冰冷的湖里……
梅花樹上已綻放了幾朵寒梅，和白雪一樣的白色，難怪會和白雪混為一談了。
久聞梅花傲雪盛開，今日一見，驚嘆之余，也覺得它可憐：在茫茫雪海之中孤芳自賞，難免寂寞難耐，但當百花盛開之即，卻又悄悄隱去，真是一個不折不扣的獨行俠。
一片兩片三四片，五片六片七八片的雪花落下來了，已經落下來了，真的落下來了，終于落下來了，跟只有白色的冬天一起落下來了，世界變的一片慘白。
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