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散文家是作家序列的一個分支，是指從事文學體裁散文創作的作家。
指在散文創作領域取得一定的成績
和有一定知名度的人。
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錢鐘書的生平事跡
錢鐘書（1910年11月21日—1998年12月19日），原名仰先，字哲良。后改名鐘書，字默存，號槐聚。中國近代著名作家、文學研究家。曉暢多種外文，包括英、法、德語。亦懂拉丁文、意文、希臘文、西班牙文等。深入研讀過中國的史學、哲學、文學經典，同時不曾
韓寒的人生經歷
韓寒，1982年9月23日出生于上海市金山區亭林鎮，中國作家、導演、職業賽車手。1999年，他以《杯中窺人》一文獲得首屆全國新概念作文比賽一等獎。2000年，在上高一的韓寒退學，后出版首部長篇小說《三重門》。2001年，他出版文集《零下一度》，該書獲
小學語文微型課示范稿
小學語文微型課示范稿如下：《觀潮》教學設計【教學目標】1.能順利地朗讀課文，理解課文內容。2.體會本文抓住景物特點，多角度摹狀的寫景方法。3.激發學生熱愛自然，贊美自然的豪情，爭做時代的弄潮兒。【教學重點】精彩的場面描寫，精巧的結構安排
西江月夜行黃沙道中詩意作文200字
西江月.夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。明月高升，晚風習習，皎潔的月光溫柔的撫摸著大地。我也因貪戀著這夜景，遲遲不愿睡去，獨享這夜的靜謐。
我和2035有個約會作文怎寫
一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。說說我的看
有關情感的作文600字
一顆感恩的心落葉在空中回旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是年夜樹對滋養它年夜地的感恩;白云在湛藍的天空中飄零,繪畫著那一幅幅動人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩.由于感恩才會有這個多彩的社會,由于感恩才會有真誠的友誼.由于感恩
難忘的一年一度的同鄉聯歡會作文
今天，我們班要開聯歡會了，同學們一個個興高采烈的來到了學校，我帶著薯片和冰紅茶走進校門。過了一會兒開始開聯歡會了，我坐在座位上，靜靜地看著一個個精彩的表演，看著看著，突然，點到了我和吳一萍的名字，讓我和她一起表演一個，我和吳一萍慢吞吞的走
有關長大的散文詩
落葉一片落葉使我學會了懷念。很遠的黃昏中，逝水將奮勇的欲望濺在潺巖上，那是漂滿落葉的水，載走生命隨處可遇的靜謐。或許，我還在期盼，誰，是與我佇岸依依的旅人。倦怠的長路，使人不敢奢望銘記以往的足跡。我忽視過許許多多好的花朵，她們，曾對我忘
有關長大為題的800字散文詩
曾經是一身的落寞，而今是一身的疲憊,我在長的心緒下,有了對長大更深層次的思考,我期待長大,長大后期待擁有一個圓滿的家從前，懼怕長大。今天，渴望早早地遠離，那個我曾經痛恨過的家。長大是否意味著什么？是悲是哀我不怕不怕，至少我還能擁有洋娃
長大的散文詩
落葉一片落葉使我學會了懷念。很遠的黃昏中，逝水將奮勇的欲望濺在潺巖上，那是漂滿落葉的水，載走生命隨處可遇的靜謐。或許，我還在期盼，誰，是與我佇岸依依的旅人。倦怠的長路，使人不敢奢望銘記以往的足跡。我忽視過許許多多好的花朵，她們，曾對我忘
求以“長大”為題的散文詩
我不想長大也不要復雜只想每天嘻嘻哈哈吃著媽媽做的飯花著爸爸賺的錢我心里有些許不安長大吧，長大吧！讓我挑起自己的人生努力克服困難數著爸爸的白發摸著媽媽的皺紋自豪的說你的孩子長大了！
以長大為題的散文詩200字
小時候總是盼快快長大長大了才知道童年的美好小時候裝大人天真爛漫長大了裝小孩滑稽可笑小孩子過家家兩小無猜長大了才發現知音難找戀愛時才分手又想見面沒理由也發個加急電報做父母盼孩子快快長大長大了才發現自己先老有時候說傻話：不長
關于初中高中回憶的韓語作文
講到苦，我倒不覺得學習作業如此多而感到苦悶，因為學習本身就是我們學生份內的事，因為學習負擔重，壓得我們喘不過氣來只能怪自己沒完成任務，可見在作業量方面，我們沒資格說“苦”。倒是在學習總是上有一些煩惱，例如一道數學題，如果我們絞盡腦汁也
高中作文有關最難忘的回憶
人生就像五味瓶——酸甜苦辣咸，一應俱全。又如同一個巨大的萬花筒裝滿了我的喜怒哀樂，裝滿了幻想，充滿了奇妙。回憶過去，那些無憂無慮的生活，傻里傻氣的事多的好似夜空中的星斗不可計數，但是有些事會隨著時間的沖刷而漸漸遺忘；可又有些事是刻骨
散文家陳忠實的資料有哪些請轉告謝謝
陳忠實主要從事小說創作，兼寫散文隨筆等。已出版長篇小說《白鹿原》《陳忠實小說自選集》三卷、《陳忠實文集》七卷、散文集《生命之雨》《告別白鴿》《家之脈》《原下的日子》等著作76種。截止2009年，陳忠實及其作品共榮獲文學獎21項，其中
求一篇初中語文教學案例反思
《紫藤羅瀑布》教學案例教學設想：安排一課時。突出課文描寫上“細”、“美”的特點，課文中的工筆畫可作為解決初中生閱讀和寫作粗疏問題的范例，啟發學生領會課文中通過精細的描寫、含蓄的抒情，新穎的想象而感悟的人生哲理。對文中表現出的形
留守兒童在學校老師在教學中應注意什么
留守兒童又叫空巢兒童,是指父母雙方或一方流動到其他地區，孩子留在戶籍所在地并因此不能和父母雙方共同生活在一起的14周歲及以下的兒童。近年來，在《中共中央國務院關于促進農民增加收入若干政策的意見》等一系列政策的推動下，我國農村剩
怎樣抓住散文教學的課堂
怎樣抓住散文教學的課堂在高中語文教學中,散文教學是讓人比較頭疼的一塊,為什么呢?從考試角度看,大部分學生都認為"大閱讀"比較難,要么讀不懂文章,要么題目得不到什么分數;從素質培養角度...
散文家鄉我為你驕傲配樂用什么好啊
那要看你家鄉是哪兒了，再有就是你的散文的寫作風格，要是籠統的設計，懷舊寫意風格的，可以考慮民樂，小資情結纏綿悱惻的，可以考慮用西洋的排簫或者風笛，大氣磅礴的，就可以用鋼琴，與家人友人有關，可以考慮用提琴組合，總之這個問題并不抽象，你要結合文字
《匆匆》的教學設計
兩種，你看看吧，望采納，謝謝！1.匆匆（一）教學目標：（1）引導深入讀書，體會文字之美，抓住含義深刻的句子，理解課文內容。（2）通過抓住重點句子，聯系自己生活實際，理解課文內容。（3）通過朗讀欣賞文本獨特的文學形象，感受作者的心理，背誦喜歡的部分。（4）體會作者的表達
如何寫好作文教學教案
善于觀察如何培養學生的觀察能力常聽有些中學生說：“我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。”有的干脆說：“我真不知道該寫什么，從何寫起。”有的學生作文雖然也交上來了，但仔細一看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場。內容空泛籠統，不知所云。
給散文左心室右心室寫一份教學設計
在平淡的時光里，我擁有了兩份愛。一份是老公的愛。我一直是他種植的一株花，他默默無語只是用所有的愛來灌注。背上他的行囊遠走天涯，任思念流淌為一江春水。我把左心室給他，每個夜晚以相思為詞，真心為曲輕輕吟唱一首心曲。把所有的思念漂游千