華閱文章網1：把握作者感情的波瀾 抒情散文常常抒寫作者的心靈歷程，以飽滿的、詩情畫意的感情波濤來激起讀者心潮的浪花，因此，閱讀抒情散文，首先要把握作者的感情波瀾。
作者一般通過以下三方面來展示感情波瀾。
第一，借助畫面吐露真情，即寓感情于物象之中，以情為經，以詞為緯，織出充滿激情的風景畫、風俗畫、人物畫。
閱讀時要善于把握作者這種構圖的主體形象。
比如《白楊禮贊》作者為讀者構造的西北白楊樹的畫面，就是抓住白楊樹的“不平凡”作為抒情的經線，用含蓄、形象、鮮活、生動的語言作為緯線織成的。
其中寫了生長環境的不平凡，外部形態的不平凡，內在氣質的不平凡，西北白楊樹偉岸、樸質、堅強、力爭上進的精神給讀者留下深刻印象。
第二，凝結作者詩情的警句或為表達中心思想而反復出現的中心句。
讀者抓住了這些語句就能抓住作者抒情的脈絡。
比如《白楊禮贊》開頭講：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!”中間講：“那就是白楊樹……實在是不平凡的一種樹。
”接著又說：“然而決不是平凡的樹。
”文章最后又說：“白楊樹是不平凡的樹……”作者用白楊樹的“不平凡”為抒情的線索，并用這句話貫穿始終，抓住這一中心語句，就抓住了抒情的脈絡。
第三，通過曲中見直、欲揚先抑、虛實相生和濃淡相襯等手法表現。
2：挖掘生活哲理 閱讀抒情散文，要挖掘作品蘊含的深刻的生活哲理，要以把握作品的意境為基點，以發掘作品的哲理為目的。
閱讀時應從以下幾方面探尋作品所蘊含的哲理。
(1)警句剖析。
(2)從篇末結語中探尋升華主題的語句。
(3)從神話、傳說、典故的類比、象征作用中探索深化的哲理。
(4)發掘作者寓于形象中的哲理。
比如《白楊禮贊》中的白楊樹就是蘊含著豐富哲理的形象。
3：品讀語言 揣摩、品味作品的語言色彩、音韻、節奏、句式結構、修辭方法等，這些都是抒情的表現形式。
感情是傾注在語言中的，語言是表達感情的憑借和媒介。
比如《白楊禮贊》的語言色彩是莊重、嚴肅，富于韻律，結構嚴密，巧用修辭方法。
而《月跡》的語言色彩則與《白楊禮贊》的語言色彩有很大區別，《月跡》的語言色彩清新優美，含蓄凝練，富有詩的韻味，給人一種輕松、甜美的感覺。
4：賞析藝術手法 欣賞抒情散文，要重視藝術手法的賞析。
藝術手法因文而異，有的是借景抒情，有的托物言志，有的將自己的情懷植根于生存環境當中，通過這些環境表達自己的思考和追求。
象征是抒情散文中最常用的表現手法，要充分理解抒情散文中的形象和事物、景物的象征意義。
每一篇文章都有自己的特點，都有自己的獨到之處，這種獨特的地方也是需要我們著力思考、探討的地方，是我們鑒賞的重點。
其實做散文閱讀是沒有捷徑的，記得高中的時候我的散文閱讀得分都是很不穩定的，有的散文很合我的胃口，我答的就很好，可是有些我卻不是能完全的看懂的就得分少得可憐，不過，經常的練習，大量的閱讀到了最后還是起了決定性的作用，所以學習散文閱讀在于學習技巧和方法，在與語言的運用和文章內容的整合，慢慢練習，最后會慢慢變得容易的，這其實就是一個學習的過程，希望你能理解。
