華閱文章網棗核是本文的敘事線索，更是一條凝聚這鄉情的感情線索。
用棗核設置懸念,用棗核推進懸念，用“棗核”揭示懸念。
棗核將海外游子之心與故鄉故土緊緊連在一起。
棗核雖小，但在文中卻起到了以小見大的重要作用。
小小的幾顆棗核凝聚著海外游子深深的愛國情濃濃的思鄉情，這篇文章講的是作者的一位故友托他從家鄉給他帶幾顆棗核的故事。
我從文章中可以看出作者的故友是一個熱愛祖國,熱愛家鄉的人。
“他一下車,就先問棗核帶來了嗎?他把棗核托在掌心,像比珍珠瑪瑙還珍貴……”這可以充分地體現出游子久別故鄉后對家鄉的思念是多么深厚，仿佛一切珍珠翠鉆、榮華富貴都比不上祖國在心中的分量.朋友解釋說，“北海”假山上的石頭都是從唐人街論斤稱量買下的。
這句話以及友人家中處處洋溢的中國的氣息可以看出中華兒女“洋裝雖然穿在身,我心依然是中國心”。
祖國，承受了千災萬難，祖國，哺育了一代代優秀的中華兒女，我們決不能忘記這一切。
作為新中國的學生，在我們的生活中,我們也要學習這位友人熱愛祖國的精神，學習他這種不忘祖國的精神。
我們要以實際行動來證明我們是熱愛祖國的。
我們要好好學習，長大后用自己的能力來報效、建設祖國.我們要為祖國的和平獻出一份力量,創造更加美好的明天。
第七自然段中“年紀越大、思鄉越切”、“想廠甸、想隆福寺、想舊歷年、想胡同棗樹”等詞語就集中表達了老人的思鄉之情。
擴展資料：
文章除了一些具體的事情外，課文中還有更多的詞表達出了海外游子深切的思鄉之情。
例如：
1、“動身訪美之前，一位舊時同窗寫來封航空信，再三托付我為她帶幾顆生棗核。”
明確：“再三”，表達出索取生棗核心情之急切，表現出思鄉之心切。
“生”，為了試種。
2、“擁抱之后，她就殷切地問我：‘帶來了嗎？’我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。
她托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。
”
明確：“殷切”，表達心情的急切與真誠；“托”，表達對棗核的珍惜程度；“珍珠瑪瑙”，通過比喻加深了貴重的程度。
3、“那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車拉回來的。”
明確：“幾十里外”，老同窗不怕路途遙遠；“一塊塊親手”，老同窗對此事的重視與認真；“論公斤買下”，老同窗不惜重金購置。
總之，表現了老同窗依戀故土的深情。
4、“我留意到臺階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個睡蓮池。”
明確：柳的諧音是“留”，而蓮的諧音是“戀”。
兩個字組成的詞語是“留戀”真實表現了海外游子對祖國的熱愛。
教師小結：通過同學們的這些例子，我們可知：樸實的話語，只要飽含真摯的情感就能感動人。
我們說話作文時就應用這些樸實但飽含感情的語言。
參考資料：
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