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有一雙手在別人看來再普通不過，甚至有些不起眼。
可在我的眼中，它是一雙充滿溫曖與慧的雙手。
這是我母親的手，雖然不甚特殊的手，但卻幫助我在人生的道路上走好每一步。
剛搬了家，門前多了條馬路。
雖然學校就在不遠處，但我年齡太小，母親總是放心不下。
于是在我每天上學、放學時，母親都會接、送我。
在馬路前時，母親
拉著我的手，示意我先停下。
等到燈變綠時，母親才拉著我小心翼翼地過馬路。
雖然是綠燈，但馬路兩邊還有許多轉彎的車輛從我們面前疾馳而過。
母親拉著我的手
時而輕頓一下，示意我稍停，等待右拐的車流稍減后再過。
時而又將我的手輕捏一下，示意我快走。
就在這一停一走中，我輕松了過了馬路。
就在母親溫曖的手中我
一次次的行走在上學的路上。
一天，我忘記帶鉛筆盒。
當我獨自一人面對這車水馬龍的馬路時，我突然很緊張，沒有了母親帶我的有序與從容，那次的橫沖直撞我現在想起來還是心有余悸。
在人生的道路上，我常常也會面臨一條條馬路，而當我在馬路旁躊躇不前時，每當我失意時，每當我迷惘時，母親的手仿佛再一次出現，帶我有序地穿過馬
路，鼓勵我繼續前行。
母親的手，像一縷陽光時時呵護著我，有時又象一個路標，教會我在人生的道路中游刃有余的穿行。
母親的手是智慧的，它不僅教會我在人生
的道路上前進，更在我面對學習上的困難時，為我解答一個又一個的疑惑。
剛上小學三年級時，總有一些知識我不能理解，寫作時總是東一句西一句，既無流暢的語句也沒有完整的結構。
我愈來愈為寫作文而頭疼，后來我便把我心中
的困惑告訴了母親。
母親沒有說話，拿筆寫上了我的作文題目，然后畫了一棵樹，樹上雙長上了一根根的枝條，一片的葉子。
然后母親告訴我：“寫一篇文章就像一
棵樹，主題是它的根，你要寫的內容就像它的枝條。
一定要以根為基礎，就象枝條生長在樹上一樣，敘事要緊緊圍繞中心。
”我聽后頓感茅塞頓開，看著母親的手握
著筆在我的作文上圈圈改改，我豁然開朗。
從那以后，我寫文章時再也沒有那么吃力了。
母親的雙手，教會了我如何學習知識理解知識，運用知識，并使一些復雜的事情變簡單、明了。
母親的雙手是智慧的。
它總是在我遇到困難時為我解開心中結。
母親的雙手，用它的溫曖、智慧幫助我在人生、學習上邁著穩健的步伐前行。
這雙普通的手引導著我前進，修正著我的錯誤。
也許有一天，我的這雙稚嫩的手也會長大，會象母的雙手一樣溫曖有力。
到那時母親也許已是兩鬢斑白，步履蹣跚。
那一雙手也許因一生的勞碌而布滿皺紋。
到那一天我要用我的雙手，像母親呵護我一樣，去呵護、去溫曖母親和其他人。
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