一個聰慧的女孩，她喜歡喬致庸就想盡辦法的接近他，幫助他，不求回報。
其實也不能算不求回報，畢竟她競爭過了江雪瑛，得到了喬。
他是一個真實的人物，敢愛，為愛奉獻自己；敢恨，當知道喬心中有人時，他也很，可是不知道他是很自己還是很喬？江的存在不得不是他努力“修煉”，用自己的行動時緊時松的抓著喬，娘家雄厚的實力也成為了她與江競爭的有利條件之一。
總的來說，她是一個“先天條件”不錯，“后天”又很努力的好姑娘。
而這一切，又建立在她真心實意喜歡喬的基礎上。
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“喬家大院----北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠喬家大院——北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠①山西，素以地上文物之豐、地下能源之巨著稱。而今，又以大量傳統民居建筑藝術的不斷被發現而令世人矚目，其中最為出名的就是喬家大院。②喬家大院
搞任何工作都應有高度的計劃性,教學工作也不例外.只有按照計劃進行,才能克服教學工作中的盲目性,才能提高工作效率,不斷改進教學工作.教學工作中的課時計劃;即教案,是教師進行教學活動的依據,它關系到一節課的具體安排和教學質量.因此,
我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高粱。我的家在東北松花江上，那里有我的同胞，還有那衰老的爹娘。“九一八”，“九一八”，從那個悲慘的時候。“九一八”，“九一八”，從那個悲慘的時候。脫離了我的家鄉，拋棄那無盡的寶藏
一、四季景物類1、繪春①春風羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關——唐·王之渙《涼州詞》爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇——宋·王安石《元日》春風不相識，何事入羅幃？——唐·李白《春思》野火燒不盡，春風吹又生——唐·白居易《賦得古原草送
王進喜王進喜，1923年10月8日出生于甘肅省玉門縣赤金堡一個貧苦的農民家庭。母親何占信，父親王金堂。40歲得子的王金堂，看到出生的是一個男孩子，心里非常高興。按照當地的習俗，父母把孩子和包孩子用的篩子放在秤上一稱整好十斤，于是就給孩子起
1.岱廟→紅門→中天門→十八盤→南天門→玉皇頂這是泰山的一條最經典的登山路線，適合初次登泰山的人群，也適合具有挑戰精神的人群，從這里上泰山幾乎可以領略整個泰山的風景，如果想讓自己的泰山之行不留什么遺憾，就要一路徒步到玉皇頂，最好不要
參考登山今天,我們一家三口騎著摩托車去游子山風景區登山.剛駛進游子山風景區,就看見路的兩旁整整齊齊地排列著古典式的建筑,黑白兩色的房子古色古香,讓人耳目一新,恍如來到了古代.在路的盡頭是一座大寺廟,里面有一座露天大佛,那就是遠
課外閱讀，關鍵在于興趣愛好。或是感人，或是驚險刺激，或是創業艱辛。首先要符合他們的年齡段，文中的情節最起碼能讓他理解，不要像許多書一樣孩子們看不懂，而這一個“懂”還不是說文言文和白話。就好比說你讓一個小孩看《喬家大院》，他肯定不明白
山亭夏日高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。楊萬里《小池》“泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”《初夏》司馬光四月清和雨乍晴，南山當戶轉分明。更無柳絮因風起，惟有葵花
入夜漸微涼，繁花落地成霜翻譯為到了夜晚天氣漸漸變涼，花朵掉落在地上像像霜一樣。這句話出自劉暢作詞的歌曲《涼涼》，為電視劇《三生三世十里桃花》的片尾曲。
夜微涼，這個是看從那方面理解了，字面意思就夜晚有些清涼，如果從感情角度來說就是就算夜晚再怎么明亮使人清爽但是我的心卻冷如寒冰，這只是個人理解。
散文最大的特點是形散神不散。內容相對來講比較寬泛，而且比較隨和。美感較強。雜文的內容帶有一定的評論性，而且帶有比較強的批判性。它屬于議論文的范疇。大多涉及社會上的方方面面，而且主要是說問題，沒有什么好事。
散文短小優美，生動有趣：形散而神不散“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制；表現手法不拘一格：可以敘述事件的發展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發表議論，而且作者可以根據內容需要自由調整、隨意變化。“神不散”主
散文短小優美，生動有趣：形散而神不散“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制；表現手法不拘一格：可以敘述事件的發展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發表議論，而且作者可以根據內容需要自由調整、隨意變化。“神不散”主
“喬家大院----北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠喬家大院——北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠①山西，素以地上文物之豐、地下能源之巨著稱。而今，又以大量傳統民居建筑藝術的不斷被發現而令世人矚目，其中最為出名的就是喬家大院。②喬家大院
搞任何工作都應有高度的計劃性,教學工作也不例外.只有按照計劃進行,才能克服教學工作中的盲目性,才能提高工作效率,不斷改進教學工作.教學工作中的課時計劃;即教案,是教師進行教學活動的依據,它關系到一節課的具體安排和教學質量.因此,
由錢江晚報主辦的第五屆新少年作文大賽前天落幕了，昨天又在場外掀起了一個讓人淚奔的高潮。一個高中女孩在決賽現場寫的作文《孟婆湯》，戳中太多人的淚點。這篇文章是高中組一等獎作品，出自東陽中學高二（16）班申屠佳穎之手，她寫了自己和因車禍
以倒敘的手法來表現一個故事的主要情節并非是導演徐靜蕾的首創，但對于這么一個比較特殊的愛情故事而言，以這樣的方式作為影片切入點，確實能比較容易地讓觀眾迅速融入到影片的故事情節及氛圍中去，“萬事開頭難”，徐靜蕾較為成功地邁出了第一步
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