事例告訴了我們看事情不應總是看到不好一面，應該多從積極的一面來看待，生活中的快樂情緒就會比不不要把生活想得太糟糕，將它與其他事物對比你會發現生活的美好！
當你家水管漏水了，你應該慶幸，幸好不是國家的水庫的水管漏了。
開心的多 人就過得幸福你說人這一輩子為的是什么？與其每天生活在不快樂之中，又何不讓自己快樂一點。
快樂是一天，不快樂也是一天，與其讓每天不斷的抱怨生活，還不如利用這些時間盡可能的做些有意義的事。
不要老是想自己是不是吃虧了，不要管太多，事實上如果你只為你自己活著，那么你這一生也就很值了！ 開心
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我知道，每個人心中都有自己想的美好生活，不論是青少年，還是中老年，不論是貧窮的人，還是富裕的人，不論是雙目失明的殘疾人，還是手腳健全的正常人……不論是什么樣的人，人人都在為自己心中的美好生活而努力。我也一樣有著向往的的美好生活，那仿佛是
那山、那水、衲田——游三臺山有感我們學校決定組織一次春游活動，5月6日，迎來了這一天，心情很是激動，從來沒有去過三臺山森林公園的我，對這一次春游有幾分憧憬、幾分祈盼。當我坐上春游大巴車的時候，心里萬分激動，汽車一路行駛，我的心情活躍的像
荷蘭花海，顧名思義就是具有荷蘭風情的花的海洋，它坐落在新豐鎮的西邊，是一個詩情畫意，風景如畫的旅游景點。走進荷蘭花海，你首先會看到左右兩旁的風車，這些風車悠悠的轉著，像是一個剛睡的人在伸懶腰。它的外形酷似動畫片里的房子，白墻紅頂，屋頂的
逆風的花海被遺棄小孩還會找到回家的路嗎？那只牽著我一直走著的手突然有一天松開了，我停留在了原地，而他卻一直走著，即使沒有我他也走得很好。沒有回過頭，看一眼。一直走到消失在我的視線內為止。而我卻依然是傻乎乎地停留在原地。在期盼著總
我試著寫一段：夢想中的桃花，粉粉嫩嫩，像天上的一片云彩。記憶中的牡丹，姹紫嫣紅，純真爛漫，那白的，那紅的，那紫的，一如無邊的花海，嬌嫩而柔美的花瓣，舞姿飄然，幽幽的暗香，沁人心脾，一地的芬芳。我喜歡花，有如生命的執著和青春的熱烈。
我愛春天的花海公園，因為它百花盛開，萬紫千紅；我愛夏天的花海公園，因為它樹木成陰，綠意盎然；我愛冬天的花海公園，因為它常常白雪皚皚，銀裝素裹；但我更愛秋天的花海公園，因為它更加絢麗多彩，令人流連。今天，我們幾個同學去一睹了秋天花海公園的迷人風
沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟；沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過：“人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你自己手中。”逆境給人
“新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”（唐·韓愈）年末歲首，雖然還彌漫著料峭的春寒，但畢竟春天的腳步已經震響了沉睡的大地；雖然遲暮的春景還在無奈地徘徊，但新奇的萌芽已經把驚訝的春色給人們送來；雖然鮮花的芬芳
一朵丁香花》每年到了春天，到了丁香盛開的季節，我都會想起一個人。她是第一個讓我覺得丁香也是很美麗的花朵的女孩。我記不清楚什么時候開始對她格外在意了，如果時光也可以像電影鏡頭似的分開成一張張的畫面，那么現在在我腦子里閃現過的關于
走過高碑店的時候，我就感到有些疲乏了。再往前走走，看看風景？終歸還是作罷，選擇原路返回。我不知道通惠河的源頭在哪里，但是一條河肯定是有源頭的。然而，這條河對于我而言，無非是越往前走就越繁華罷了。但是，繁華有時候并不是真相。我要尋找真相
18歲初戀無故事■洪燭我所謂的初戀僅僅和蓉這個名字有關。當時我也不知道這就是初戀。這個通俗且容易重復的名字對于我代表著什么，除了那么一位具體生動的人物之外，還概括了一小段心靈成長的過程。總之我記住了她，并且念念不忘，等到我懂得了
誰動了我的初戀初戀的味道,在渾身上下回旋幾百遍幾千遍之后,最迷人是即將消逝的那刻,或是已經告別很久了卻還是回頭湊過鼻子去聞的那時。始終不確定它曾經出現過,因為總對下次抱有期待。又相信它曾彌漫了整座城,因為消散之后,這座城,便
懷孕快38周了，也就是最多還兩周我就生了！昨天看到朋友圈160一籃櫻桃，我想吃。最近產檢啊、囤產后的
放不下的是你放不下的是你，起風了。梧桐樹冷僻地佇立街頭，如同我孤獨的影子。我在梧桐樹下站立了很久，似乎是一個季節，又似乎是一個世紀。我想讓風兒告知你，我想你，真的想你。看著梧桐樹把曾經血肉相連的葉子瀟灑地放下，任憑葉子在風中做性命的
我知道，每個人心中都有自己想的美好生活，不論是青少年，還是中老年，不論是貧窮的人，還是富裕的人，不論是雙目失明的殘疾人，還是手腳健全的正常人……不論是什么樣的人，人人都在為自己心中的美好生活而努力。我也一樣有著向往的的美好生活，那仿佛是
解答現代文閱讀題應分三步走：第一步，縱觀全文，把握主旨一是理清文章的思路。文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。二要找尋、讀懂文章中關鍵
最佳答案文章一臨近過年，卻沒有一點新年的感覺。不知是自己整日生活在匆匆與忙碌間，忘記了今昔是何年，還是對短少的休息日已經麻木；或是，自己離開家鄉已有多年，對故鄉的情結日漸淡薄，還是怕塵世的煩惱，瑣碎而累贅。每天在這個城市里穿梭，慢慢便看
“生容易，活容易，生活不容易。”的下一句是：年好過，月好過，年月不好過。“生容易，活容易，生活不容易。”出自賈平凹的作品《秦腔》。《秦腔》是賈平凹的第12部長篇小說。《秦腔》初版于2005年4月，榮獲第七屆茅盾文學獎。內容涉及其家鄉陜西省丹
曾經有一句話，是這樣說的：“什么樣的孩子看什么樣的書，就有什么樣的未來。”書，是浩瀚的宇宙;書，是漫天的星辰;書，是蒼茫的大海。書里的知識取之不盡，用之不竭。閱讀，對一個人的影響是很大的。看什么樣的書，可能就會有什么樣的夢想。記得小時候，我
1.詞意理解。文中A、B橫線處應選擇的詞語分別為：A.B.2.整體感知。這是一篇，主要描寫了綠堤公園的美麗景色、、以及作者由眼前之景生發的聯想。3.結構分析。第③段中畫橫線的句子在結構起到什么作用？請簡要加以分析。4.語言品析。下面句子形
首先要明了作者所描寫的“物”是什么，其次是作者要借此物表達什么，也就是通過文字表面掌握文章本質—中心思想，這個也是閱讀最重要的一點，不論什么文章都一樣。其次是要分析該文章的行文結構，所謂“散文”是形散而神不散的，有時候，很難把握到中
(一)讀文本筆者強調散文閱讀指導第一步：“讀懂文本”，那么如何讀懂？首先，整體感知，理清作者的寫作思路，能大致清楚第段的重點，可畫關鍵詞或句子；其次，再文本研讀，能有針對性地篩選信息，再歸納，再仔細品味作者表達情或理的句子，最終達到一個目的：把握作
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