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          散步莫懷戚問題

          作者簡介

          莫懷戚,1951年出生,男,漢族。

          筆名周平安、章大明。

          當代作家。

          中國作家協會會員。

          重慶人。

          1966年初中畢業,到四川內江插隊。

          1982年畢業于四川大學中文系。

          現為重慶師范大學文學與新聞學院新聞系副主任、教授。

          1980年開始文學創作。

          其中篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學”獎。

          著有《莫懷戚中短篇小說選》。

          代表作小說集《大律師現實錄》(1992年6月),小說記錄了一個自稱大律師的奇人(本是中學教師)依靠自己豐富的知識和機智,將生活中一些法律管涉之外的社會問題層層剝開,如汽車司機戲耍路人、匿名恐嚇電話、棄嬰收養、金錢婚姻、婚外奸情等問題,揭示了當代社會人們復雜的內心世界。

          在作品中,涉及到大量中外學術理論,包括哲學、醫學、心理學、精神學、刑偵學、法醫學、社會學、遺傳學、倫理學、佛學等等,可見作者之博聞強志。

          作品描寫入情入理,且頗富人情味,可讀性很強,在當代推理小說中可謂上品。

          1994年獲全國莊重文文學獎,散文《散步》和《家園落日》被選入中學語文課本第23課。

          一、整體把握

          這一家人,祖孫三代,和和美美,相親相愛,這是一個多么幸福的家庭。

          作者表達了關于家庭倫理的理想。

          最突出的一點是,“我”的敬老。

          試作兩個假設,第一個假設,如果把母親冷落在家里,散步就帶老婆孩子,那會怎么樣呢?不少人往往是這樣做的,在他們看來,沒有老人的拖累,更自在,更開心。

          殊不知,老人在家多么孤獨、凄涼、寒心。

          不勸母親一起散步,似乎也沒有良心的譴責。

          “母親本不愿出來的。

          她老了,身體不好,走遠一點就覺得很累。

          ”既然如此,好像也有理由不去招呼了。

          作此假設,更可以感知“我”對母親的孝敬。

          第二個假設,母親要走大路,兒子要走小路,如果“我”依從兒子,那會怎么樣?兒子如愿,自然興高采烈,久而久之,就會變得驕縱。

          母親呢,老年人有涵養,自然不至于老大的不高興,但是,心里總不大暢快。

          年紀大了,自己說話還不及小孫孫。

          走小路也有理由,小路有意思,“那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘”,散步就是看景的,走小路實在也算不得錯。

          而“我”唯母命是從,沒有把兒子當小太陽寵著,更可以感知“我”對母親的孝敬。

          孝敬,出于良心。

          我們可以深切地感受到“我”的善良。

          這一家人如此和美,敬老,是一個決定的因素。

          二、問題研究

          1.這篇散文為什么大詞小用、小題大做?

          大詞小用確有好幾處。

          一處把母親要走大路,兒子要走小路,說成“分歧”。

          一處說,面對“分歧”,“我感到了責任的重大”。

          一處把自己的話,說成“決定”。

          一處在結尾,“好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界”。

          這樣的大詞小用,小題大做,透露作者這一篇《散步》大有深意,他想說的意思超出事情本身,是在借散步這件事講一個道理。

          2.作者的意思是什么呢?

          探究這個問題,要學會一種思想方法,就是從個別到一般,從具體到抽象,從行為到原則。

          “我”上有老,下有小,要照顧兩頭。

          兩頭都顧到,當然沒有矛盾。

          有時,無法兼顧兩頭,就像走大路還是走小路,無法“兩全”,只能顧一頭,那么顧哪一頭呢?“決定委屈兒子”,就是顧老的一頭。

          因為伴同兒子的時間還長,言下之意,父母風燭殘年,想孝敬,時間也不可多得。

          這里有一個家庭倫理道德的準則:上有老,下有小,兩頭無法兼顧時,應該顧老的一頭。

          實行這個原則,家庭就和美了。

          奶奶疼孫孫,總是謙讓的,即使自己行走不便,也寵著孫兒的。

          孫兒呢,見爸爸為人孝敬,自己也聽話,你瞧他,不哭也不鬧。

          這一家多么和睦。

          孩子長大了,爸爸年老了,就會像當年爸爸孝敬奶奶一樣孝敬父母。

          好的家風就會代代相傳。

          再往深一層想,試看人性,疼愛老婆孩子是自然而然的,容易做到的,孝敬老人,就不容易做到。

          天下不乏不孝之子,造成諸多家庭矛盾。

          作者有感于此,借散步這個題材,宣揚一個倫理原則。

          照這個原則辦事,一個家庭總是比較和美的。

          再從另一個角度去看,妻子的賢良,也是重要因素,“在外面,她總是聽我的”,她對婆婆沒有不孝順的表現,當“我決定委屈兒子”,妻子絲毫沒有爭執。

          一般說,婆媳關系更為要緊。

          這篇短文在妻子身上著墨不多,但是隱隱地可以感受到作者的意思,為人妻,為人兒媳,理當如此。

          3.為什么把“我”背母親,妻背兒子描寫得那么鄭重其事呢?

          從字面上看,這是形容他們走得小心,走的是小路,唯恐哪一步有閃失,特別是母親,是經不起摔跌的,非穩當不可。

          這個形象很有象征意義,中年的責任,既要贍養老一代,又要撫養下一代,一個家庭是這樣,一個民族,一個國家又何嘗不是這樣?

          4.這篇短文語言很精美,從哪些方面去學它的語言呢?

          學習課文的語言,可以把注意力專門放在詞句上。

          精美的語句反復揣摩,揣摩作者怎樣遣詞造句,悟出一點道理來,今后自己作文,就會靈活運用。

          第一段有一句:“母親本不愿出來的。

          她老了,身體不好,走遠一點就覺得很累。

          我說,正因為如此,才應該多走走。

          母親信服地點點頭,便去拿外套。

          ”這幾句把母子二人的情態都顯現出來了,母親的老邁、順從,兒子的誠懇、孝敬,情態畢現。

          “正因為如此”一句,又透露了“我”的文化修養。

          缺乏文化修養的人,話是不會這樣說的。

          由此可以明白,表現什么情態,就要用什么樣的語言。

          “她現在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。

          ”比況得多妙!從內容上說,有回環的關系,把母子關系一下子追溯到幾十年前,把母子二人溫順的性格都表現出來了。

          這種妙思來自何處呢?就是寫甲與乙二者時,說了由甲到乙,再由乙到甲,便可以構造出這樣的妙句。

          兩兩對稱的句子很多,這是本文語言精美的主要成分。

          例如:

          有的濃,有的淡。

          我和母親在前面,我的妻子和兒子走在后面。

          前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。

          母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。

          我的母親老了,她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習慣聽從他高大的父親。

          我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。

          我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。

          事物都是成雙成對的,把兩個方面集中在一起說,力求把句子寫得整齊一點,就可以構成這樣對稱的句子。

          對稱的句子有對稱美,互相映襯,很有情趣。

          1.《散步》探美三題(節錄)(夏雨舟)

          莫懷戚的《散步》是一篇玲瓏剔透、秀美雋永、蘊藉豐富的精美散文,也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌。

          讀完這篇文章,有如接受了一次道德的洗禮。

          是不是可以這樣說:讀這篇文章的歷程,是人的心靈在親情、人性、生命這三點構成的軌跡上的一次愉悅而高尚的旅行。

          《散步》一文的線條比較明晰:(1)“我”勸母親散步;(2)全家一起散步;(3)選擇大路小路的分歧;(4)“我”決定委屈兒子;(5)母親卻依從了孫子;(6)在不好走的地方,“我”和妻子分別背起母親和兒子。

          如此簡單的事情,作者何以將它寫得饒有興味,發人深思呢?細味之,不外乎采用了尺水興波,一波三折的寫法,在波谷與波峰上折射出親情、人性的亮麗之光。

          文章開篇寫“我們”一家去散步,母親本不愿意出來的,“她老了,身體不好,走遠了覺得很累。

          ”可“我”說:正因為如此,才應該多走走。

          于是,母親信服地點點頭。

          本不愿出來的母親何以又答應了呢?作者這樣寫的:“她現在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。

          一個“慈母”,一個“孝子”,一個真誠的理解,一個絕對的信任,這種良性的因果循環正反映了古樸的倫理道德之美。

          在散步遇到走大路還是走小路時發生了分歧:“母親要走大路,大路平順”,“兒子要走小路,小路有意思”。

          這個矛盾怎么解決呢?當然取決“我”了,此時,作者深感自己責任的重大:兩全的辦法找不出,拆散一家人又于心不忍。

          于是,“我”決定委屈兒子,原因是“我伴同他的時日還長”。

          這個選擇應該說是入情入理,體現了“我”愛幼更尊老的情感。

          當“我”作出“走大路”的決定后,結果竟出人意料:“母親摸摸孫兒的小腦瓜”,忽然改變了主意,“還是走小路吧”。

          如果說“我”的決定易于理解的話,那么母親的改變則有悖常情了。

          但正是這不合情理的地方,人的真誠善良卻得到了充分的光照,這一家三代人的溫和、謙讓與體貼都融進了這深深的愛之中。

          這不正是以血緣構成的家庭最穩定、最能持久也是最為寶貴的東西嗎?

          “有意思”的小路的確不平順,不好走的地方“我”和妻子只好分別背起母親和兒子,這一“背”實際上是背起生活的重擔,架起了兩代人之間的橋梁,含蓄地影射了“我”這一輩人贍養老人撫育兒女的重大使命。

          (選自《中學語文教學》1995年第9期)

          2.一曲尊老愛幼的頌歌(賀曉溪)

          《散步》是一篇清新優美的散文。

          它像一首動人心弦的詩,一支感人肺腑的歌,頌揚了我國人民尊老愛幼的傳統美德,反映了我國文明家庭建設的可喜成就。

          文章在選材上頗有特色。

          作者深深懂得“一滴水可以輝映太陽的光輝”的道理,精心選材,以小見大。

          文章只是選取一個三代同堂的家庭一次散步的小事來寫,就表現了一個重大的主題:中華民族尊老愛幼的優良傳統在新的時代得到了發揚光大。

          在這個三代人的家庭里,“我”處于承前啟后的重要地位。

          每當家庭出現分歧的時刻,“我”總是主動地站出來,消除分歧,維護團結,增進親情。

          “我”家要到田野上散步,可是母親不想去。

          原因是母親老了,身體不好,好不容易才熬過了一個嚴冬,走遠一點就覺得累。

          母親的想法并非毫無道理,但是“我”不是消極的表示順從,而是積極地提出建議。

          “我”勸說母親,正因為年老體弱,“才應該多走走”。

          “我”的話滲透著辯證思想,飽含著對母親的深切的愛,有利于母親身體素質的增強,有利于家庭溫馨氛圍的營造。

          母親聽了“我”的話,不是固執己見,而是從善如流。

          兒子敬愛母親,母親尊重兒子,家庭出現了融洽、祥和的氣氛。

          家庭猶如一口池塘,有時波平如鏡,有時波浪起伏。

          在散步的過程中,這個三代之家就像平靜的水面涌起了波瀾。

          在岔路口,“我”的母親要走大路,“我”的兒子要走小路。

          大路平順,便于老人行走;小路難行,可是秀色可心。

          在魚與熊掌不可得兼的情況下,“我”決定舍魚而取熊掌。

          “我”認為,母親年老體弱,余年不多,伴隨她的機會已很少;兒子年紀尚幼,來日方長,伴隨他的機會還很多。

          于是“我”委屈兒子,順從母親,作出了“走大路”的決定。

          這個決定是明智的,體現了中華民族“尊老”的美德。

          就在“我”作出了“走大路”的決定的時刻,母親忽然摸摸孫兒的小腦瓜,改變了主意:“還是走小路吧。

          ”母親疼愛孫兒,了解孫兒的心思,知道孫兒喜歡小路旁邊金色的菜花,整齊的桑樹,小路盡頭水波粼粼的魚塘,于是決定自己克服困難,滿足孫兒的心愿。

          母親改走小路的決定,體現了中華民族“愛幼”的傳統美德。

          小路不好走,母親對“我”說:“我走不過去的地方,你就背著我。

          ”到了一處難走的地方,“我”蹲下身子,背起了母親;妻子也蹲下來,背起了兒子。

          他們怕摔傷了自己所背的親人,因此走得很慢,很穩,很仔細。

          他們的行動體現了中華民族“尊老愛幼”的美德。

          《散步》的語言散發著清新淡雅的芬芳。

          閱讀這種語言的感受像是背著花籃和作者一同散步,一邊交談,在不經意間往花籃里采摘幾朵并不名貴卻很雅致的花朵。

          縱觀整個行文,無生僻華麗的詞語,更無令人費解的句子,除文末有幾分含蓄外,其余則明白如話。

          但通俗而不庸俗,明了而不直露。

          句式的整齊與錯雜,音韻的鏗鏘與連綿,語意的對舉與反襯,似乎都是信手拈來,無絲毫的刻意雕琢。

          于平實中見靈氣,在淺易中見哲理。

          “她現在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣”;“我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面”,兒子突然叫起來“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子”。

          這三個句子看來熟悉的字眼很多:無非就是“我的話”“她的話”,“前面”“后面”,“媽媽”“兒子”,讀來卻能撩起幾多思緒,幾多羨慕:慈母與孝子愛的深沉,和睦家庭的寧靜溫馨……羨慕之余卻又悟出:生命原本這樣,代代相因,生生不息。

          “母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思”。

          一個“平順”,一個“有意思”,這分明是描摹母親和兒子的口吻,加之運用頂真辭格,讀時格外真切,瑯瑯上口,富有韻感。

          “我母親老了,她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習慣聽從他高大的父親”,“我想一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所終不愿意”。

          一“老”一“小”,一個看為“強壯”,一個視為“高大”,這種回環復沓的句式和遣詞的變化即使句子饒有趣味,又很好地表現了“我”復雜的心理。

          “我蹲下來,背起母親,妻子也蹲下來,背起兒子”,“我母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然胖,畢竟幼小,自然也輕”——此種對舉在文中是常見的,它構成了句式的對稱美,互相映襯,很有情趣同時也為文章的內容服務,作者站在人生的中點上,一邊是長輩,一邊是后代,也處在生命之鏈的關節上,這里既有作者強烈的責任感,又體現了作者摯愛生活,品嘗人生甜美的無窮韻味。

          《散文》看似是一篇敘事散文,而其哲思卻若隱若顯于字里行間。

          "今年的春天來得太遲,太遲了。

          "這里的"春天",不僅僅寫的是自然界的春天,而是說中國政治氣候的松動,酷冬已過去,堅冰已打破,中國迎來了政治上的春天。

          "這一切都使人想著一樣東西——生命",是的,生命,這是一個多么沉重的主題啊!生命如此重要,一個國家、一個民族的生命,其走向如何,更是與廣大人民休戚相關,所以"我"(這里的"我"當然具有象征意味)在選擇"路"的時候才會感到"責任的重大"。

          "民族領袖"如何在"嚴重關頭"找到一條適合自己民族發展的靈活變通而又實際的道路,確乎關系到一個民族的生死存亡,怎能不感"責任""重大"呢?祖孫兩代在選"路"問題上的對立,其實是隔代人思想上守舊與進步的對立,而"母親""變了主意"似乎不單純是順從"孫兒"的結果,也許更多的是理解、寬容,這種自我揚棄和否定,正是一個民族生生不息的動力。

          而子背母,母背子,到共同走路,難道不是中華民族就自己發展問題取得一致后,同心同德,群策群力,走自己民族發展道路的象征嗎?一方面我們背著過去,不能割舍歷史,歷史是我們的母親;另一方面我們得馱著未來,未來是我們的新生,所以我們這代人注定任重而道遠,"我"和"妻"的這種任勞任怨、堅毅執著正是我們中華民族的傳之永久的美德。

          綜上所述,《散步》一文是一篇具有雙重主題的哲理散文,它的顯主題是歌頌中華民族尊老愛幼的傳統美德,而它的隱主題卻是表現并歌頌中華民族的凝聚力、向心力,是一幅中華民族的脊梁圖。

          (選自《中學語文教學》1994年第9期)

          3、景物描寫的詩意美(夏雨舟)

          《散步》一文對景物描寫著墨不多,僅有兩處,兩段文字加起來也不過七十余字,可在這輕描淡寫之中充滿了濃郁的詩情畫意,為常見的散步提供了一個美妙的背景。

          第一處是對南方初春田野的描寫:冬去春來,“大塊小塊的新綠”有濃有淡,“樹上的嫩芽也密了”,“田里的冬水也咕咕起了水泡”。

          這“新綠”,這“嫩芽”,這“冬水”的水泡,分明是春的氣息的透露,它顯示了不可遏制的生機,這是對生命的高歌,對生命力的禮贊。

          第二處描寫母親所望到的小路遠處景物:金色的菜花,整齊的桑樹,水波粼粼的魚塘——春天在召喚,生命在呼喚。

          是啊,盡管“今年的春天來得太遲”,“一些老人挺不住”,“但春天總算來了”,母親也總算“又熬過了一個嚴冬”,這字里行間流露的正是一種對生活的酷愛,對生命的珍愛。

          春天來了,一切都要從頭開始。

          是該抖抖精神,抖去冬日的慵懶;也得活動活動筋骨,用充沛的活力投入新的生活,迎接美好的明天。

          兩段景物,看似簡短,實則蘊含著美妙的意境和深刻的哲理。

          (摘自《〈散步〉探美三題》,載《中學語文教學》1995年第9期)

          4、《散步》的語言美

          《散步》的語言平易樸實,然而內涵豐富,耐人尋味,如同橄欖一般,越嚼越覺得有滋味。

          下面從三個方面作具體分析。

          (一)情趣盎然。

          “她現在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。

          ”這句話寫母子關系,母親明理,兒子孝順,相映成趣。

          “小家伙突然大叫起來:‘前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。

          ’我們都笑了。

          ”這兩句話充滿生活情趣,既表現了小家伙的天真、聰穎,又表現了家庭的幸福、溫馨。

          (二)含義豐富。

          “我的母親又熬過了一個嚴冬”,既寫出了母親忍受痛苦度過嚴冬的情景,又寫出了“我”為母親最終安然無恙而慶幸的心情。

          “妻子呢,在外面,她總是聽我的。

          ”這一句表現了妻子的賢惠。

          “在外面”這個限制語用得好,令人想到“在家里”就可能不是這樣了,很可能“我總是聽她的”。

          “我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。

          但我和妻子都是慢慢地,穩穩地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。

          ”這句話含義深刻。

          它以輕襯重,突出了“尊老愛幼”的重大意義,還寫出了中年人已意識到自己責任的重大,正在繼承和發揚“尊老愛幼”的優良傳統,譜寫社會主義精神文明的新篇章。

          (三)意在言外。

          “這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。

          這一切都使人想著一樣東西——生命。

          ”這段話通過初春秀色的描繪,表現了春天蓬勃的生機,暗示熬過了嚴冬的母親將會獲得新的活力。

          “她的眼睛隨小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。

          ”這句話描繪了充滿詩情畫意的田園風光,揭示了“小路有意思”的內涵,點明了走小路的原因,展現了母親充分理解孫兒愿望的內心世界。

          散步莫懷戚問題

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          莫懷戚簡介

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          寫一篇抒情散文傾吐心聲

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          人游走在景物中,不斷找尋自己的面影。群星閃爍,上弦月彎彎的嵌在星空里,棗林里流動著一陣陣清香——并不是棗樹的香,是花香。現在夜已很深,屋子里沒有點燈,春風輕輕的從窗外吹進來,送來了滿屋花香。夜更靜,靜得仿佛可以聽見露珠往花瓣上滴落的聲

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          蘇軾詩歌的藝術特色

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          1.“以文為詩”是蘇詩的顯著特色之一,多用散文的句法而以氣格貫穿,如《石鼓歌》。“以文為詩”實際上靠以才氣為詩而獲得成功。2.豐富的比喻,也稱“博喻”,如《百步洪》。3.敏銳細致的觀察力與出色的文字表現力,平凡事物,一經其手寫出,給人以觸處

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          蘇軾詩詞藝術特點

          閱讀(729)

          詩歌:多用散文的句法而以氣格貫穿,如《石鼓歌》。豐富的比喻,也稱“博喻”,如《百步洪》。敏銳細致的觀察力與出色的文字表現力,平凡事物,一經其手寫出,給人以觸處生春之感,如《汲江煎茶》。好議論、善于使事用典。有意識地以議論入詩,將對事物的

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          歌頌美好生活的現代詩

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          蘋果樹下》把嘆息藏在心里面,成小小的核。把慌亂丟進泥土,再掩蓋一些塵沙。也許心疼會慢慢發芽,長出枝葉。光浸潤著樹冠,影帶走流年。我喜歡在蘋果樹下度過這個晨昏。我自說自話,高傲又怯弱。是夢囈還是禪語,痛也能結痂。青澀就要長成甜蜜,你在

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          歌頌美好生活的詩歌

          閱讀(868)

          .<日子>春天,種一些日子澆水施肥再加點愛心和善良日子就會發芽夏天,日子開始瘋長打藥鋤草最重要的是讓日子在日子中生長秋天,日子掛在門口一天天的便紅火了起來冬天,靜靜地坐下來圍著爐火嚼著日子談論著日子以外的故事2.<好日子>披一身

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          以往事為題寫一篇作文

          閱讀(454)

          往事一件件往事有如一只只小船,在我記憶的海洋里漂泊,越漂越遠,很多都已找尋不到它的蹤跡了,唯獨有一只小船卻永遠地停靠在海洋的彼岸。記得我剛上幼兒園的時候,可頑皮了,老愛搞惡作劇,大家都叫我“淘氣鬼”,害得很多小朋友都不敢接近我。有一個

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          描寫春的作文600字

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          轉瞬間嚴冬已逝,春天已悄悄地來到人間。春天,是美好的季節,是充滿詩情的季節;春天,又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來,詩人喜愛春天,贊美春天,是因為春天景色宜人,處處皆可入詩。漫步古詩百花園,只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷,令人目不暇接,隨意

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          蘇童的作品三棵樹讀后感4o0字

          閱讀(461)

          讀蘇童的散文《三棵樹》蘇童的散文《三棵樹》秉承著蘇童一貫的寓意風格,從想象三棵樹,到試圖培育一棵屬于自己的樹,再繼而意外得到了兩棵樹,最終又失去了這兩棵樹。文章表層傳遞的是個人與樹的情感和生活,深層傳達的是盼望人與自然的和諧相處

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          蘇童三棵樹主旨探究

          閱讀(453)

          這是一篇充滿感性和傷感的抒情散文。抒寫的是作者本人伴隨著思樹、種樹、喪樹、得樹、失樹而展開的一段真切感人的情感歷程。這和作者在《妻妾成群》中近乎冷酷的敘事者角色明顯不同。字里行間閃爍著作者的獨具靈性與情愫,貫穿著作者從童

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          蘇童寫的三顆樹讀后感

          閱讀(466)

          這是一篇充滿感性和傷感的抒情散文。抒寫的是作者本人伴隨著思樹、種樹、喪樹、得樹、失樹而展開的一段真切感人的情感歷程。這和作者在《妻妾成群》中近乎冷酷的敘事者角色明顯不同。字里行間閃爍著作者的獨具靈性與情愫,貫穿著作者從童

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          誰知道哪有小說散文

          閱讀(520)

          蘇童《三棵樹》http://mwj3x-djj.xdxxblog.com/archives/2006/200627214019.shtml張志承《清潔的精神》http://book.kanunu.cn/html/2005/0625/114.html余秋雨《莫高窟》http:/

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          求助一篇好散文

          閱讀(395)

          蘇童的《三棵樹》很多年以前我喜歡在京滬鐵路的路基下游蕩,一列列火車準時在我的視線里出現,然后絕情地拋下我,向北方疾馳而去。午后一點鐘左右,從上海開往三棵樹的列車來了,我看著車窗下方的那塊白色的旅程標志牌:上海——三棵樹,我看著車窗里

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          小學生汪曾祺讀本豆汁兒讀后感

          閱讀(575)

          讀了好幾本關于寫美食方面的書,覺得寫得好的有梁實秋、汪曾祺、鄧云鄉、唐魯孫,看完讓人有垂涎欲滴之感,色香味躍然紙上。不過卻各自有各自的特點,單從食品檔次上說,唐魯孫當列第一,畢竟是貴族出身,吃的好東西多,自然品味高人一頭,食品的歷史流傳

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          莫懷戚簡介

          閱讀(515)

          莫懷戚:1951年出生,男,漢族。筆名周平安、章大明。中國作家協會會員。重慶人。1982年畢業于四川大學中文系。現為重慶師范大學新聞學院教授。1994年獲全國莊重文文學獎,散文《散步》和《家園落日》被選入中學語文課本。,如果再多一點是....

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          讀了散步這篇文章除了親情還感悟到什么

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          【課文解釋】一、整體把握這一家人,祖孫三代,和和美美,相親相愛,這是一個多么幸福的家庭。作者表達了關于家庭倫理的理想。最突出的一點是,“我”的敬老。試作兩個假設,第一個假設,如果把母親冷落在家里,散步就帶老婆孩子,那會怎么樣呢?不少人往

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          《散步》這篇文章主要寫了什么故事

          閱讀(593)

          《散步》寫于1985年;因為是發一種“生命的感慨”,所以注定了它的抒情色彩,因我不善詩作,它就成了散文。所以說體裁這東西,往往非作者的刻意選取,實在只是一種自然結果。(一)情趣盎然。“她現在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。”這句話

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          散步這篇課文的寫作特點是什么

          閱讀(495)

          1、景色優美,富有詩意。2、選材精巧,以小見大。更多追問追答&#xe771;追問課后習題怎麼寫追答1、這篇短文主要寫了什么故事?《散步》一文主要寫了祖孫三代人在一起散步的平凡小事。2、這篇短文表達了怎樣的情感?本文表現出一家人之間的互敬互

          散文

          散步這篇文章題目有什么作用

          閱讀(1341)

          《散步》是一篇清新優美的抒情性敘事散文,人教版、蘇教版都將其入選為初中語文教材。對于《散步》的主題,人教版《教師教學用書》認為,“是表現家庭成員間的真摯情感”的;蘇教版《語文教學參考書》認為是寫“尊老愛幼的傳統美德及對生活的高

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          關于《散步》這篇文章的幾個問題

          閱讀(1406)

          一、附原文如下:我們在田野散步:我,我的母親,我的妻子和兒子.母親本不愿出來的.她老了,身體不好,走遠一點就覺得很累.我說,正因為如此,才應該多走走.母親信服地點點頭,便去拿外套.她現在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣.天氣很好.

          散文

          散步這篇課文主要講什么

          閱讀(440)

          莫懷戚的《散步》是一篇玲瓏剔透、秀美雋永、蘊藉豐富的精美散文,也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌。讀完這篇文章,有如接受了一次道德的洗禮。是不是可以這樣說:讀這篇文章的歷程,是人的心靈在親情、人性、生命這三點構成的軌跡上的一次

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