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          適合朗誦的具有現代氣息的散文3~5分鐘的

          這世上,我們每個人都是紅塵俗子,食人間煙火,走塵世道路,但就是因為懷揣的心情不同,追求的目標不同,踏出的步點不同,所以導致旅途的劇情不同,生命的色彩不同,人生的意義不同。

          其實,每個人的人生猶如一葉舟,承載有限,它載不動太多的物欲和虛榮。

          我們每個人的人生之舟都需要自己掌舵,自己掌控。

          若能做到心寬,則天地也能被心所容;若能做到心純,則萬物皆能為我所歌。

          人生旅途,總有喧囂、紛擾、挫折和磨難,但,只要我們輕握一份懂得,便能讓自己遠離紛擾,給自己一份寧靜,遠離痛苦和煩憂,悠然漫步于紅塵的每一個季節。

          煙雨紅塵,無論何時,無論何處,其實都需要我們懂得。

          懂得,是跌倒了依然會選擇站起,失敗了依然會選擇重來,受傷了依然會選擇堅強;懂得,是被傷害了依然會選擇寬容,被誤解了依然會選擇原諒,被仇視了依然會選擇理解;懂得,是在黑暗中依然不迷失方向,在生死關頭依然不亂了方寸,在災難包圍中依然會微笑前行。

          懂得是,沒有承諾,卻更珍惜;無須解釋,便已明了;縱然天涯,也如咫尺;哪怕一瞬,也是千年。

          懂得就是,若自己如石子一粒,仰高山之巍峨,但不自慚形愧;若自己如小草一棵,慕白楊之偉岸,卻不妄自菲薄;若自己如弱水一滴,嘆大海之浩淼,也絕不自暴自棄。

          因為懂得,所以魯迅才會選擇“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”;因為懂得,所以文天祥才會寫就“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”;因為懂得,所以自古英雄美女才會決定“士為知己者死,女為悅己者容”。

          張愛玲曾說過:“在這光怪陸離的人間,沒有誰可以將日子過得行云流水。

          但我始終相信,走過平湖煙雨,歲月山河,那些歷盡劫數、嘗遍百味的人,會更加生動而干凈。

          時間永遠是旁觀者,所有的過程和結果,都需要我們自己承擔。”

          是的,人生是一場修行,如果懂得,我們就不再走入誤區,走入錯誤的深淵;如果懂得,我們就能少犯一些錯誤,少走一些彎路,少經歷一些痛苦;如果懂得,英雄將不再悲嘆末路,美人也將不再感嘆遲暮。

          如果懂得,我們就能明白,春天不只有春風的慵懶,還有百花的盛開;夏天不只有夏日的炎熱,還有生命的奔放,秋天不只有秋的蕭索,還有秋實的收獲;冬天不只有冬的蒼涼,還有冬景的純美;如果懂得,我們就能明白有些愛必須深藏,有些人應該原諒,有些事不再糾纏不放。

          漫漫人生路,忍一時風平浪靜,退一步海闊天空。

          因為懂得,所以慈悲。

          若我們懂得,則可美麗了流年,詩化了季節,斑斕了每天。

          紅塵路上,只要我們時時輕握一份懂得,那么,無論我們走在天之涯,還是海之角,我們一定能聆聽到生命的歡快律動,世上的美妙之音。

          有懂得的日子,一定會有陽光的普照,鮮花的盛開,青鳥的飛舞。

          “命里有時終須有,命里無時莫強求”。

          愿我們輕握一份懂得,懷著博愛柔軟的心,走過流年的山高水長,嘗盡人間的百味和煙火,守望生命如初的美麗,在似水的流年中,輕依一襲夢的斑斕,讓愛溢出,淌成溫暖,許歲月靜好,永遠微笑向暖。

          金無足赤,人無完人,一路上,我們不必刻意去追求所謂的完美,我們要把自己的期望值降低到一個適當的坐標,然后,試著去容納一些不足,懂得感恩,懂得取舍,懂得進退,懂得堅強,懂得知足,這樣我們的內心才會是一片朗朗乾坤。

          我們要懂得,淚水是生命的潤滑劑,痛苦是人生的必經站,流年歲月里,我們只要不奢求太多,不背負太重,識得進退,懂得回歸;識得博愛,懂得寬容;識得追求,懂得取舍,那么,我們就能依著流年的枝頭,以愜意逍遙的姿態在春天閑看“寒雪梅中盡,春風柳上歸”,在夏天里靜賞“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,在秋天悠觀“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。”在冬天里遙望“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”。

          “比海更寬的是天空,比天空更大的是人的心靈”,放棄了煩惱,才能與快樂結緣,淡泊了名利,才能步入超然的境地。

          若懂得,有些東西即使失去,也是擁有;若懂得,哪怕山窮水盡疑無路,也照樣能柳暗花明又一村;若懂得,我們就能安然走過紅塵四季,閑庭信步笑看花落花開,攜一份春的明媚,踩著精彩的旋律,在時光的溫潤中輕輕走過。

          贈人玫瑰,手有余香,讓我們輕握一份懂得,懷一顆無塵的心,與花香相擁,與時光對飲,將平淡的日子,梳理成詩意的風景,以淡定從容的姿態,輕舞蹁躚于煙雨紅塵之路,悠然泛舟于生命湖水之上,飄揚幸福旗幟,撥動生命之楫,一路踏歌,一路微笑,去領略人生的別樣風景和美麗洞天。

          適合朗誦的具有現代氣息的散文3~5分鐘的

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          高中水平讀書筆記500字左右越多越好~

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          1.讀《匆匆》有感翻開《匆匆》這篇極富哲理的散文,我被深深地吸引住了。朱自清獨到的見解改變了我的思想,使我對生活、成敗、生命有了新的認識與感受。《匆匆》一文讓我知道了時間的珍貴。“洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯

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          求一些短篇散文有名的不要高中課本上的我急需做ppt

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          請以《原來,這就是青春》為題,寫一篇作文

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          時光就像是我們手中的漏沙一般,在我們的手縫中悄悄滑落。走在青春的道路上,我們發現青春就像是這個夏天一樣,到處都是樹木繁蔭,一切都是青春的足跡,而這就是青春。青春的朝氣蓬勃,青春的瀟灑自由,青春的肆意風流,都在揮發汗水的季節中奔涌著。青

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          找多篇800字寫景作文最好是散文好詞好句要多

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          春在春天,花兒都開了,百花爭艷,那是大自然的春色。而現在已如深秋,已不是賞花的季節,我們來看看社會的春色。社會的“春色”,,則不像大自然的春色,這“春色”,意在于社會公德。只有社會的風氣好了。社會的春色將會一年四季永不衰退。去年的這個時

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          描述甜品的句子

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          1、芒果慕斯蛋糕,香濃美味,口感松軟,香濃無比的下午茶點心。2、酥脆的燕麥餅干中間夾一層絲滑般的南瓜鮮奶油,風味十足!午后繽紛小圓餅。3、蛋撻外殼酥脆可口,餡料嫩滑細膩,在下午茶時分,嘆一杯濃郁絲滑的維他港式奶茶,再配上新鮮出爐的

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          京城十大傳統小吃

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          第一名:驢打滾驢打滾又稱豆面糕,是北京小吃中最古老的品種之一。驢打滾的制作是要求餡卷得均勻、層次分明,外表呈黃色,特點是香、甜、粘,有濃郁的黃豆粉香味兒。第二名:油茶油茶是北京小吃中的滋補佳品。油茶味道甜美,可作為早餐或者午后甜點,很

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          中國甜品的特點

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          港式甜品是中西糖水結合的產物,經過多次演變而成,其中的代表莫過于楊枝甘露。港式甜品種類豐富,味道各異,但都受到當地人的喜愛,最受歡迎的還是以下幾種:牛奶燉蛋、雙皮奶、芒果西米露、楊枝甘露等。臺式甜品秉承臺灣傳統甜品的特點并添加自己

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          有關下午茶的句子

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          1、一杯茶,一下午,一個你,一個我。原諒我們已曾相識。2、在一個秋高氣爽的下午,躺在樹蔭下,泡一壺清茶。抱著自己喜歡的書慢慢品味這美好的生活。3、安安靜靜,倚坐在必勝客,望著玻璃窗外,閑散的人,讓下午茶,清空一下亂緒。生活繼續,日子照舊。平平

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          怎樣做午后甜點

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          有什么好吃的午后甜點

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          我比較喜歡這個呵呵港式甜點雙皮奶準備:500ml牛奶,就那種紙盒裝的光明牛奶就行了,不能太淡;雞蛋兩到三只;白糖若干,視口味而定,個人建議多加糖。開做:先把牛奶分成兩到三小碗,加糖攪拌。要是兩碗會剩一些牛奶,可以留著做卡布其諾時打奶泡。把小碗

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          【幫幫忙】跪求30段名家散文的經典段落

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          先秦諸子散文中出現的成語要有典故最好三個

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          2越俎代庖(yuèzǔdàipáo)越:超過。俎:古代祭祀時盛牛羊祭品的器具。代:代替。庖:廚師。解釋:主祭的人跨過禮器去代替廚師辦席。比喻越權辦事或包辦代替。出處:《莊子·逍遙游》:“庖人雖不治庖,尸祝不越樽俎而代之矣。”治:從事。祝:主持祭祀的

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          先秦散文中有賦比興的表現手法嗎

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          《詩經》“賦比興”的闡釋一般以朱嘉的說法最為簡明通用:“賦者,敷陳其事而直言之。”“比者,以彼物比此物也。”“興者,先言他物以引起所詠之詞也。”(《詩集傳》卷一)賦就是鋪陳直敘,比就是打比方用比喻,興復雜一些,主要意思就是外界事物觸動

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          國學經典朗誦,哪些適合小學生

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          《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《弟子規》、《老子》、《莊子》、《增廣賢文》作為國學中經典之經典,鑄就“國學蒙學之最、中華不可或缺之魂”。這些很適合小學生朗誦。0-13歲是兒童記憶力發展的黃金時期。經過近幾年的

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          適合二年級朗誦的課外美文

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          二年級的話,讀一些帶拼音的成語故事就可以吧更多追問追答&#xe771;追問要集體朗誦的追答集體朗誦就挑一些描寫景色的詩,如朱自清的春等小孩不適合太激昂的詩追問還不能超過五分鐘呢追答那就選《春》吧春朱自清盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳

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          小學生讀課外書適合用什么方法

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          低年段學生閱讀方法這一學段的孩子識字少,注意力集中不長久,自主閱讀能力較差,但愛聽有趣的故事,這期間,教師可采用為學生讀故事,再讓學生復述的方式,激發學生閱讀的興趣。尤其要強調的是,教師在為學生講故事時,應讓學生也盡可能地看文本,這樣,可以

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