華閱文章網《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《弟子規》、《老子》、《莊子》、《增廣賢文》作為國學中經典之經典，鑄就“國學蒙學之最、中華不可或缺之魂”。
這些很適合小學生朗誦。
0-13歲是兒童記憶力發展的黃金時期。
經過近幾年的實驗證明，兒童進行國學經典誦讀2-3個月后就會發生明顯改變。
從開始的每天記憶20-30個字，到每天很快就可以熟記100-200個字。
許多兒童不用一年就可以把一萬六千字的《論語》熟背，其記憶潛能在國學經典誦讀中得到開發，幾萬字的古文背誦對他們來說都不是難事。
實踐證明，有多動癥、感覺綜合失調甚至自閉癥的孩童，學習國學一段時間后，境況會大為改善。
這些經典凝聚了我國數千年的文明史和傳統文化，體現了中華民族博大精深的文化精髓；行文流暢，氣勢磅礴，辭藻華麗，前后連貫，朗朗上口；內容豐富，包含有諸如天文、地理、歷史、治國、修身、道德、倫理等豐富知識，堪稱國學經典。
古往今來，無數少年兒童從中汲取知識，陶冶情操，提高修養。
拓展資料：
朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。
就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。
朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。
朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。
朗誦是口語交際的一種重要形式。
朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞匯細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。
因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。
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