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          求一篇散文詩《走近沉雪》很多年前《語文報》上的

          天空還有雪的碎片,還有孤獨的顏色

          此刻,在我們中間,還有誰唱著雪的頌歌?

          北方的雪,在夢中陪我度過大平原的

          日日夜夜。

          仿佛秋風中飄零的紫丁香

          將內心的芬芳水一樣注入大地無邊的胸膛

          世紀末:我深入雪的故鄉,守護它的

          幸福和迷惘,呈現它的美麗和憂傷

          假借寒流的翅膀,我找到了風久違的方向

          吹往雪的墓地,同時也吹往雪的天堂

          在遼闊的大地上,我可是那踽踽獨行的

          少年,牽著馬兒流浪?他以清潔的手勢

          打開了世紀末雪的情網:寧靜而寬敞

          其實,那也是一襲雪的袈裟,溫暖了我的心房

          2

          空曠的雪地上躺著被誰遺忘的高腳杯

          通體透明,裝滿落雪的沉默

          醒前和睡后,都被誰冰涼的手指彈撥得

          叮叮當當。

          沉默的雪,在風的刀口上

          泰然自若,之后,即使被日子深處

          滾動的車輪輾碎,也決不流受傷的血和淚!

          在坦坦蕩蕩的蘇北平原的整個冬天

          除去風的怒吼,就只剩下雪的沉默

          只剩下我貧困的鄉村部落,在黎明時

          改嫁。

          它形容枯槁的容顏很快為雪的蒼茫

          覆蓋,而雪的粉末:這潔白的土壤

          誰將你推向苦澀的風沙?北方的雪

          在整個冬天只開一朵美麗的花

          3

          當雪落在北國,當北方的河漫過逝水流金

          的歲月,誰遞我千層雪片、一葉飛梭?

          這在冰天雪地的平原,雪的心情多么明亮

          但他的性格又多么堅忍和倔強

          在內心永是保留一間理想的花房

          待太陽開花,盼月亮起床

          孤獨時,我手捧雪的芬芳在雪地上張望

          看哪,我掌心的雪花含苞欲放

          我夢想的枝頭墜滿星光。

          踩著雪的肩膀

          我背負行囊去遠方,去打開流浪的空間

          打開一個人的理想和信念!

          當世紀末的鐘聲托起雪潔白的頭顱

          我該如何表露我的苦楚?

          4

          誰放飛了雪候鳥的翎羽,向冬天發出

          請柬?誰又掐滅了夜燈籠的火焰

          在夜晚拉上窗簾?誰含淚登上雪潔白的

          舞臺?誰把雪的故事象畫卷一樣展開?

          黑色的風暴劈頭蓋臉將你偷襲

          但堅忍的雪,在困境里仍心平氣和

          舒展堅硬的骨骼,將風暴的牙齒打落

          讓它捂著腮幫落荒而逃

          而后,你勝利的微笑被誰摘取

          又花瓣一樣繽紛了誰的臉龐?

          你遍體鱗傷的經歷被誰雕刻成黃金的塑像?

          世紀末:敞開雪優秀的抒情

          敞開一個人成長的歷程!

          5

          請不要抱一堆篝火靠近雪的身體,好嗎

          請不要讓暖風的手指梳理雪的白發

          請不要讓旭日的臉龐燙傷雪的線條

          善良的雪,你那遼闊胸懷

          容納了多少蠢蠢欲動的生命?

          在雪地上跌倒的孩子,有雪這松軟的

          地毯鋪在面前,你不會疼痛

          月夜里行色匆匆的旅人,有雪這

          潔白的燈盞徹夜不眠,你不必害怕

          當春天來的時候,你不必揮手亦不必挽留

          別忘了雪的骨頭和血肉注定要在陽光里消融

          但我還是想知道:哪里留下雪善良的

          痕跡?哪里還淌著雪幸福的淚滴?

          求一篇散文詩《走近沉雪》很多年前《語文報》上的

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          1。戰國時期的語錄體階段。以《論語》,《墨子》《老子》為代表2。戰國中期的對話體階段,以《孟子》和《莊子》為代表。3。戰國末期的獨立成熟的論說文階段,以《荀子》和《韓非子》為代表。補充說明:諸子散文它的發展,大致可以分為三個時期。

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          中國是一個有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮貌是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。”說的就是老師不但要教育學生

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          寫一首贊美學校的散文詩〔300字左右〕

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