華閱文章網讀了這篇文章,我深深地體會到,只有樂觀,積極,微笑,才會使我們有精神,也只有有精神,我們才會擁有健康.病痛,往往只有在我們心里.心里有病,才是最折磨人的病.
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急文化散文讀后感15篇（600字左右）
1.《魔草》翻開我心愛的《格林童話》，立刻被被一篇名為《魔草》故事吸引住了。這個故事講述了一個好心的獵人在幫助一名老婆子后，得到了兩件寶貝，壞心眼的巫女知道后，指使自己漂亮的女兒騙走了寶貝，獵人沒有放棄，通過自己的智慧戰勝了女巫，和漂
有一種素質叫人文閱讀答案為什么要取這樣的題目
首先，你自己要把這篇短文多讀幾遍，體會一下。再根據題目，也許答案就在文中。或者聯系自己生活當中的事情，把自己投入或放入文中，再想想當時的你是怎樣的?就很好解題了。還有一種方法，不大用得好，但也可以試試。看題后面的分數，如：（2）、(4)此類的，2，那
觀察植物的人文性散文1000字
曾經，在寒冷的新年初始，沿一條不同路線去往英格蘭，我們停下，看到人們攥著數字牌從站臺沖下涌向熟悉的大門，“喂，考文垂！”我叫嚷。“我在這里出生。”我斜著身子探出老遠，瞍尋某個標志證明這仍是曾長久屬于“我的”那個小鎮，但是發現我甚至弄不清
高中生適合寫散文么
散文要求形散而神不散。高考中往往是散文容易拿高分，而議論文一般是拿保險分.散文不咋好寫，與感覺有很大關系，但寫好了就是高分，寫不好就扯，我也喜歡寫散文.要看你的水平了啊!
高中生活剪影,續寫記敘為主的散文800字
為您奉上，請參考：是單純的日子，也是多變的日子，浩大的世界樣樣叫我們好驚奇，眼淚歡笑都是第一次……自從踏進高中的大門，我們眼前就展開了一個五彩斑斕的世界。“公民權”雖未到手，我們卻早以大人自居：對校園里嬉笑打鬧的低班生報以寬容而矜持的
劉章想借搭石來贊美什么
《搭石》中心思想：本文作者寫了自己家鄉有一條無名小溪，家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。作者借擺搭石、走搭石來贊揚家鄉人們之間美好的的情
劉章爺爺的詩歌有哪些
劉章是我國當代著名詩人，目前已出版《劉章詩選》、《劉章鄉情詩》、《劉章散文選》、《北山戀》、《劉章散文選》等詩文集27部。在1999年中國作協《詩刊》社舉辦的新中國成立50年來，你最喜愛的50位詩人評選中，讀者投票郭小川、劉章雙雙獲此
以身邊的溫暖為題寫一篇800字左右的高中作文
有3個，你看看1.花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細水長流，有多少溫暖的故事隨之遙遠。在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖？在我眼里，父母所給予我的一切，我是一生都無法補償的。特別是他們的關心、愛護以及重視，是不能用金錢支
抄一篇寫人的文章四百字左右
我的外婆我的外婆今年六十歲了，烏黑的頭發中多少也有了幾簇白發．外婆很勤勞．走進外婆家，總覺得特別的干凈有序，一塵不染．因為外婆每天要拖一次地．聽媽媽說，外婆年輕時更是勤勞和辛苦．在媽媽還是小孩時，外公工作很忙，外婆非但要做田里的活，還要在家做
浙江寧波出過哪些名人
1、梅調鼎，字友竹，晚號赧翁，慈溪人（今江北區慈城鎮），書法家。道光十九年（1839）生，光緒三十二年（1906）去世。著有《赧翁集錦》和《梅赧翁手書山谷梅花詩真跡》印行于世，另有《注韓室試存》。2、余秋雨，1946年8月23日出生于浙江省寧波市余姚縣，中國著名
人教版初中語文閱讀題答法歸類
一）某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）
人教版的初中語文里有荷塘月色這篇散文嗎
沒有《荷塘月色》是高中的人教版必修二的第一篇課文在新版高中語文人教版中,第二冊閱第一單元有三篇散文：1．荷塘月色（朱自清）2．故都的秋（郁達夫）3．囚綠記（陸蠡）.
初中人教版語文名家名作散文
像朱自清的《背影》，《春》魯迅先生的《阿長與《山海經》》，《從百草園到三味書屋》，《藤野先生》，散文詩《雪》《走一步，再走一步》，應該算是敘事散文《第一次真好》《我的信念》瑪麗居里，應該算是自傳體散文《海燕》《z紫藤蘿瀑布》《濟南的
寫奶奶文章的開頭
提起奶奶，我非常慚愧，因為我甚至不知道她的生日和年齡，她常不止一次地向我提到她的經歷和過去，而我卻一次也沒有從她的講述中試圖了解她的想法。我奶奶很愛我。對她來說，我就是她全部的希望。在她的言語中流露出，我將來是一定會步入某所名牌大
急文化散文讀后感15篇（600字左右）
1.《魔草》翻開我心愛的《格林童話》，立刻被被一篇名為《魔草》故事吸引住了。這個故事講述了一個好心的獵人在幫助一名老婆子后，得到了兩件寶貝，壞心眼的巫女知道后，指使自己漂亮的女兒騙走了寶貝，獵人沒有放棄，通過自己的智慧戰勝了女巫，和漂
少年讀史記帝王之路讀后感
今年我讀了《史記》中的《項羽本紀》，深有感觸，無不佩服項羽的英雄氣概。項羽，名籍，字羽，是楚將項燕之后，他從小便胸懷今人難以想象的宏圖大志。秦始皇巡游時，他出言：“彼可取而代也”，深深地讓古往今來之人感到其少年英雄，志存高遠。可想而知，當時
史記的讀后感40字
史記讀后感司馬遷的《史記》，貫通祖國三千余年的輝煌歷史，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為二十四史之首，是一部經典之作。該書是中國古代最著名的古典典籍之一，記載了上自上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年間共三千年璀璨的文明，生
王立群的追問大歷史史記可以這樣讀的摘抄讀后感
我敬佩司馬遷能把《史記》寫得那么深動敬佩《史記》當中的每一個英雄人物敬佩中國擁有那么豐厚悠久的歷史。今天我終于把厚厚的一本《史記》讀完了讀完這本書后我的收獲還真是不小。《史記》這本書記敘了上自黃帝下至漢武帝太初年間共計
《草房子》精彩段落和100字左右的讀后感
《草房子》佳句賞析1.眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣，而當太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃閃了。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而
燦爛千陽讀后感1000學,500字摘抄
用兩天的時間，看完了《燦爛千陽》。依舊如讀《追風箏的人》一樣，開始是一種對異域截然不同命運的窺探，最后卻是無比的震撼和慨嘆。不過，兩者應該還是有區別的。我個人認為《追》是一個故事，《燦》則是一個社會。故事可以很精彩，很動人；社會只能
群山回唱讀后感800字必須原創好的我會追加懸賞
我們也許都曾經孤身一人迷失在連綿的群山之中，但只要我們吶喊出聲，群山間的回音會回應我們，連綿不絕。它們會填平我們的不安與憂懼，指引我們找到回家的路。我們不會孤單，我們不再孤單。失落是群山回唱重要的主題，無論是記憶、真誠還是愛，在這個
八年級上冊短文兩篇讀后感速度在線等
目標定向：1．掌握常用文言詞語，理解課文大意。2．品味優美語言，理解作品意境，體會文章蘊含的思想感情。3．指導朗讀，熟讀成誦，培養學生的文言語感。重點難點：重點：積累文言詞語，學習寫景狀物方法。引導學生感受作品優美意境，體會文中流露的思想感情。難