花落，花香，花海，花店，花謝，花草，花蕊，花紋，花瓣，花邊。
例句：
我走在公園里，看見一簇簇五顏六色的花朵，正擁抱著一棵亭亭玉立的柳樹，真是美麗極了！
花開是春，花落亦是春，何須輾轉歸。
那淡淡的花香，使我的精神為之一振。
童年是五月的花海，用青春擁抱時代。
花店門口有許多插好的花束，其中，百合花最為奪目了：正中間的她那么優雅，那么從容。
她既不像牡丹那么高貴，也不像玫瑰那么嬌艷，只是以她不平凡的氣質和迷人的香氣吸引了我。
秋天到了，蒲公英的花謝了，結出了一顆顆毛茸茸的蒲公英種子。
我們要愛護公園里的花草樹木。
水仙的花蕊里面應該也有全世界里最滋潤最好喝的美酒。
這件衣服上的花紋繡得很精致。
晶瑩的水珠灑落在鮮艷的花瓣上。
遠遠看去，一品紅那一個個小花蕾就像一顆顆珍珠撒在雕刻著花邊的紅盤中，又像一只只小蜜蜂飛落在花心中采蜜。
轉載請注明出處華閱文章網 » 幼兒簡單組詞(大班) 花（花開） （花朵）
篇一：我心愛的杯子在眾多玩具中，我最喜歡的是媽媽送給我的生日禮物——一個精美的杯子。這個杯子用塑料加工而成，呈圓柱形。杯身白色半透明，蓋子是天藍色的，上面寫著醒目的文字——肯德基。不用說大家也知道，這是媽媽去肯德基給我買東西送的。
綠蘿吊蘭短尾虎皮蘭長壽花等等這些都不怕孩子們禍害恢復起來也快大部分是可以的，它在進行光合作用釋放出氧氣，而且可以緩解眼睛的疲勞，不過還是要分情況的，有些植物就不能放在教室里，這種植物是會釋放有毒氣體的夾竹桃：其葉、莖、皮均有劇毒，人
春季開的花：一，桃花桃花是中國傳統的園林花木，其樹態優美，枝干扶疏，花朵豐腴，色彩艷麗，為早春重要觀花樹種之一。二，櫻花櫻花花色多為白色、粉紅色。花常于3月與葉同放或葉后開花，隨季節變化，櫻花花色幽香艷麗，常用于園林觀賞。三，杜鵑又名映山紅，有
1、《小板凳四條腿兒》：“小板凳四條腿兒，俺給奶奶嗑瓜子兒。奶奶嫌俺臟，俺給奶奶搟面湯。面湯里面加點油，吃得奶奶直點頭。”2、《饅頭花》：“饅頭花，開三朵，我娘從小抱著我。懷里抱，被里裹，大紅枕頭支著我。我娘得病我心焦，拿下金鐲去買藥。人人
寫給100米運動員一百米是個瘋狂的世界！10米是早晨地平線上的微光！20米是微微的紅光！30米太陽已跳出了地平線！40米風正狂奔！50米歡呼！60米氣力不足！70米有了順序！80米光明就在眼前！90米贏定了！100米贏了！失敗的
你是運動場的心臟，跳動夢想；你是漫長路的精神，激勵輝煌；你們是將上下求索的人！風為你加油，云為你助興，堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。深深的呼吸，等待你
1我們迎過秋天的落葉我們躍過春天的原野我們穿過彎曲的小巷我們跑過寬闊的大街每天早起和朝霞相約每天傍晚把晚霞采擷今天我們要飛過銀色的跑道向前向前向前把記錄刷出新的一頁2掌聲依然為你響起，鮮花依然為你獻上一時的輸贏不代表終生的
故事《七彩山谷》有一個美麗的山谷，那有各種漂亮的花，紅色的、藍色的、黃色的、紫色的、粉色的、橙色的，山谷里的花朵說：“這里是最漂亮的七彩山谷。”有一天，蒲公英飛到這，山谷里的花奇怪地問：“你是誰啊？”“我是蒲公英”“你是什么顏色的”花
水百合花的啟示1．教師：《水百合花的啟示》是一則在西方廣為流傳的故事，大家讀一讀，想一想，這則故事告訴了我們什么。2．學生讀教科書第48頁的故事《水百合花的啟示》。（可以配以錄像或滿池塘水百合的圖片）3．交流：這個故事給我們的啟示。4．教師小結：地
花之歌我是片片飛落的彩霞，織女不小心將我丟入凡間，于是山野平原把我當作他們新衣的花邊。我是滴滴憂傷的淚水，從廣寒宮那個寂寞的美女眼中潸然落下，于是清冷的夜風帶我拂過高山峻嶺，灑下一個個如嫦娥般美麗的夢。我用柔弱的身軀來對抗堅硬的
《文化苦旅》是作者的一部文化散文集。其中有些文章曾在各類文學評獎中獲得首獎，全書的主題是憑借山水風物以尋求文化靈魂和人生真諦，探索中國文化的歷史命運和中國文人的人格構成。其中《道士塔》(選入人教版中學教材）《陽關雪》等，是通過
魯迅的雜文，可能覺得難懂不喜歡，但要帶著觀察生活和歷史的眼睛，去理解，去感悟。思想會變深刻的。如《野草》《且介亭雜文》等
長大的感覺長大是什么？是驚奇？是欣喜？還是……星期一，媽媽病了，爸爸上班又很忙，便把照顧媽媽這項艱巨的任務交給了我。平時7點才起床的我，今早6點半，就早早地起床了，走進媽媽的房間，看到她還在熟睡，便想：“平時我一起床就可以吃到香噴噴的早餐，今天我
一瞬間有許多。有好有壞、有快有慢、有令人喜歡和令人討厭。四川發生了7.8級大地震，在那一瞬間，房屋倒塌了，許多人去世了，很多人失去了親人。這一瞬間是令人討厭的、是邪惡的！周末，我在家里午睡，一會兒就睡著了。這一瞬間微微帶著一點甜，因為，我
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除此之外，有研究者認為應當還要包括健康明朗的主題，精巧周整的構思，富于想象力的詩化描述，清新優美的意境等內容。這些看法及觀點是精當而準確的。研究者從文本的客觀構成及影響等角度討論兒童散文的本質特征。但卻忽略了對兒童散文作家主體
《三月——人生的春暖花開》三月，網海中，文字里，與你不期而遇。你說為何，雖未曾謀面，也未有過只言片語，卻一見如故，像是結識已久的知己。緣分妙不可言，遇見不偏不倚。一次萍水相逢的遇見，卻讓你我敞開了心扉，走進了彼此的心里。溫馨兵蘭是你的網名
朋友，你在他鄉還好嗎？從窗外吹進涼颼颼的風，把我從夢中驚醒，透過窗簾看著外面的毛毛細雨，一種一樣的情緒浮上心頭，朋友，你在他鄉還好嗎？那天，你我在漫步在小路上，一前一后地走著，一路上我在后面說，你在前面聽，突然，你停住腳步，回過頭來問我：“燕子，要是我
春暖花開-散文三月。春風徐徐暖，夭桃灼灼開。在春天里，我們總想起那些美好、柔軟的時光和關于花韻的心事。在春天的銀幕里，我們，就這樣靜靜的坐著，任春風解開泥土里的秘密，任浮云繚動月色的風霜。我們，坐看滄海桑田，地老天荒。陽光從層層疊疊青
《那一刻，我的世界春暖花開》那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后，那一刻，我的世界春暖花開，充滿陽光。請以“那一刻，我的世界春暖花開”為題，寫一篇文章。要
一、原詩面朝大海，春暖花開海子從明天起，做一個幸福的人喂馬，劈柴，周游世界從明天起，關心糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花開從明天起，和每一個親人通信告訴他們我的幸福那幸福的閃電告訴我的我將告訴每一個人給每一條河每一座山取一個溫
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