一.體裁分為文章體裁和文學體裁。
1.文章體裁:記敘文、說明文、議論文、應用文。
2.文學體裁:詩歌、小說、戲劇、散文。
二.文體
1.定義:是指獨立成篇的文本體栽(或樣式、體制),是文本構成的規格和模式。
2.分類:
1)詩歌
2)賦
3)駢體文
4)詞
5)小說
6)散文
7)戲劇
8)應用文
轉載請注明出處華閱文章網 » 文章的體裁文體分別是什么
一.體裁分為文章體裁和文學體裁。
1.文章體裁:記敘文、說明文、議論文、應用文。
2.文學體裁:詩歌、小說、戲劇、散文。
二.文體
1.定義:是指獨立成篇的文本體栽(或樣式、體制),是文本構成的規格和模式。
2.分類:
1)詩歌
2)賦
3)駢體文
4)詞
5)小說
6)散文
7)戲劇
8)應用文
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余秋雨還算可以,郭敬明之流……就不說他了。推薦你看看周國平的散文隨筆吧。文藝性的小說《穆斯林的葬禮》
1《破陣子·春景》宋代晏殊原文:燕子來時新社,梨花落后清明。池上碧苔三四點,葉底黃鸝一兩聲,日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴,采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好,元是今朝斗草贏,笑從雙臉生。譯文:燕子飛來正趕上社祭之時,清明節后梨花紛飛。幾片碧苔點綴
記憶里,琬那雙紅鮮酥嫩的手正捧著芳香醉人的黃藤酒,想那時,滿城盡是惹眼的春色,依依拂人的柳絲垂懸在一大片的圍墻邊,怎料的肆意弄人的東風,吹散了兩情的繾綣,令人滿懷愁緒,而今春光爛漫如舊,人卻消瘦了許多,淚痕點點滴滴,把鮫綃羅帕都沾濕了,桃花一
我的南方和北方大興安嶺雪花還在飛舞,長江兩岸柳枝已經發芽,海南島上到處盛開著鮮花,我們的祖國多么廣大自從認識了那條奔騰不息的大江,我就認識了我的南方和北方。自從認識了那條奔騰不息的大江,我就認識了我的北方和南方。我的南方和北
月落星稀東方白日出人行門第開又是一天好光景幸福生活今朝來花季少年早讀書蟬鳴雀叫雜音無難得盛世我代享幸福將來好前途
你在我便在時間在流逝上天安排你我相遇愛了且難忘記選擇所以不離棄該做的努力去做你在我便在不用太多的言語去表達感情那些華麗的言語也無法去修飾你在我便在你愛我便愛疲憊需要肩膀我來難過需要依靠我來記得你有我你在我便在純屬原創、
校園詩篇初識丁香璨然一樹白花涌于眼前,方打聽這是何花?朋友答曰:“此乃丁香”。這就是丁香嗎?這就是雨巷詩人詠嘆的那幽怨的丁香嗎?我驚嘆自己的少識,更驚異這潔白的小花竟會那般迷人。和朋友一道沉湎在校園的花圃中,賞識著百花盛開的景色。海
文藝隨筆是一種形式靈活、筆調輕松、富有趣味性的批評樣式。隨筆很注重內容的知識性,它不像規范的論文那樣,注重邏輯和理論論證,而是選用富有趣味性的材料作鋪墊,從中引出對某種觀點和哲理的議論,再與文學領域的有關話題聯系起來加以評論。與
脈絡相連的綠色吸附掉黃色的塵埃凈化掉污濁有害的氣體釋放出有益的空氣離子綠色食品讓人身心不受傷害像輕盈的蝴蝶飛舞輕盈的身軀慢慢就能滑翔起飛飛上藍天白云問一聲外星朋友,你好讓我們實現心靈之約綠色環境沒有了黑色的殘酷人們之間沒
我也有跟您同樣的感覺,上傳了一些文件,賺了不少財富值,使用文庫覺得很方便;后來用發現幾個財富值才能換一個券下載,但還好也不影響使用。今兒我搜一些文章吧,發現下載那不能點了,一點就是注冊會員,收費。我也很惱火,相當于財富值沒有了唄!以前覺得
佛珠有不同的顆數,是因為具有不同的含義,其中最常見的有108顆佛珠。佛珠為什么是108顆呢,108對佛家有什么特殊的意義?下面我就給大家講講108顆佛珠是什么意思。108顆佛珠是為了表示求證百八三昧,斷除一百零八種煩惱,從而使身心能達到一種寂
蘇軾的散文在古文的傳統中,較少格局、架構、氣勢之類的人為講究,而是入行云流水一般的自然。他在寫作中能以自己為主,任意揮灑,能明顯的看出受《莊子》的影響。同時蘇文長于論辯,這也得益于早年對賈誼、陸贄的文章的研究。歐陽修的散文,紆徐委
大自然是神奇的,它像個魔術師一樣,能賦予我們很多東西,同時也能毀滅很多……大自然是一個神奇的魔術師,把世界萬物變得五顏六色。每個季節都十分美麗,但春姑娘的顏色是最多的。這都是大自然給的。大自然給予了春天許許多多的東西。是大自然把
詠嘆調(意Aria)是古典歌劇、清唱劇、康塔塔中的主要獨唱曲,男女高、中、低音聲部都可以寫出詠嘆調,一般由樂隊或鍵盤樂器伴奏。詠嘆調旋律優美流暢,感情內涵豐富,極具抒情性。但這不等于說非要抒情性的嗓音才可以唱詠嘆調。就拿女高音來說,花腔
杜傳強杜甫《春夜喜雨》詩云:“好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲。”生動形象地寫出了春雨綿密無聲、滋潤萬物的特點。寫文章也是如此,文章貴含蓄蘊藉,忌直白僵硬。文章應于含蓄中見精神,“于無聲處聽驚雷”,在不知不覺中打動讀者
生于憂患吧,挑的時候最好沒有生僻字,并且你喜歡,最重要的里面沒有你覺得不容易寫的字,祝成功!!追答采納我吧O(∩_∩)O
1、表達人在很多時候,都在匆匆而過,都在選擇2、表達作者對大陸的思戀,心在大陸,歸來了,卻不能留下,還是要離去,無法扎根的痛苦3、沒有看到劃線的4、開始說的月臺是車站的,第二說的是人生朋月臺
閱讀題作為語文考題的重要組成部分,尤其是在高考中,它的高難度、低得分和極強的主觀性已為歷年語文高考的實踐所證明。我覺得要提高語文的閱讀理解能力需要在閱讀中注意以下幾點:第一、巧用信息整體把握閱讀過程本身就是獲取信息的過程,閱讀
這或許正如美國著名心理學家斯圖爾特·M·基利所言:“若是旁人的觀點是一目了然,其思想精髓總是清澈明晰,呼之欲出;若是文人墨客總是雄辯滔滔,勢貫古今,更是運籌帷幄,百言不殆,那該是何等愜意!果真如此,則可把思考的責任讓諸旁人,我們只管去輕松愉
當你拿到一篇閱讀時,首先第一步:有標題的讀標題。這里面有時會對理解文章和做題(題中的主語什么的)有幫助。然后通篇的閱讀文章一遍,了解一下內容,開始看題。題中如果說了在哪段,就認真去讀那段,再答題。若題中有特殊句子,在文章中把它畫出來,再看
陶行知先生說:“真的教育是心心相印的活動,唯獨從心里發出來的,才能打到心的深處。”要想喚醒學生的情感,教師應該首先是一個富有情感的人。德國教育家第斯多惠說:“誰要是自己還沒有發展培養自己的情感,他就不能發展和培養好別人的情感。”教
如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教鞭作漿,劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過天空飄不來一片云,猶如你亮堂堂的