你要細細體會一下看似雜亂無章的語法考題，不難發現其可以把握住的主考的語法點并不是太多：比如說主謂一致/平行對稱/代詞指代等等。
認識到了這一點，完全可以把語法當作邏輯題(題型十分明確，并且有相對固定的解題思路)對待，找到自己語法中的薄弱環節，集中突破某種題型。
我本人作完OG以后發現自己大多數錯在代詞指代，后來做白皮書時強化了這方面的訓練，現在一看到代詞就十分敏感。
還有很多同學自己復習有困難，就跑去北京新東方學一個GMAT強化班，據說效果也挺好。
可以說，把這個問題中解決了語法修煉就完成了一半，實戰中體現為大多數題目可以在第一時間排除2-3個錯誤答案。
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無論是語文還是英語的閱讀理解，很多時候是需要抓住一篇文章的關鍵句子，也就是作者寫這篇文章要表達的思想，英語閱讀這樣句子一般在開篇的第一句話，也就是總-分得敘述方式。語文現代文閱讀也需要把握住作者寫這篇文章的中心思想，就是作者要表
一、閱讀教學主要存在三大弊病1．把鮮活生動的閱讀教學演變為知識灌輸，主要異化為字詞教學、文體知識教學和課后練習解答。現代文閱讀考查常常直接考查字詞知識與文體知識，把知識與閱讀的能力割裂開來。閱讀教學當然與知識有關，要感悟文本當
在語文教學中的困惑1.語文課程標準》中關于閱讀總的要求：“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。”閱讀
一、挖掘教材，促進學生個性發展語文課程具有豐富的人文內涵，對學生的情感、態度、價值觀的影響必然是廣泛而深刻的，所以不能不重視語文課程的熏陶感染、潛移默化的作用。中學語文教材中選取的詩詞歌謠、童話、小說、故事、散文等等，都具有大
楹聯是我國所特有的一種文藝形式，是我國文化寶庫中一顆璀璨明珠。從五代至今，每逢新年佳節、喜壽喪悼、友朋投贈、園林題署、廳堂點綴以及店肆開張等等，人們多以對聯表情達意，特別是在古代，撰寫詩文和屬對是文人的一種標志，也是檢驗才華的重要
秋風瑟瑟，帶著些許涼意。夜深了，月亮在空曠漆黑的空中，寧靜地散發著柔柔的光，月亮被整齊地切走了一半，只剩下一半的嫵媚，一半的悲哀。月光靜靜地撒在峨眉山上，撒在幽幽江水中，撒在這即將離去的小舟里，峨眉山把它巍峨的影子投入到江面上，影子在江面
峨眉山月歌朝代：唐代作者：李白原文：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。譯文：半輪明月高高地掛在山頭，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。夜里我從清溪出發奔向三峽，看不到你（峨眉山上的月亮）了，才發現到了渝州。
購物的感受我只能說自己是一個沒有購物狂傾向的人，談購物我也只好去零星地描述它。我們那里特別興趕集，趕集的地方就是一條長長的大街。在我還沒進過城的時候，是一個十足的鄉里妹子。我特別喜歡去趕集，身上沒有儲蓄，空手去趕集只是為了在大街
還沒有褪去夏的燥熱，秋天便來了，那些關于夏的文字，還沒來得及整理，就被遺忘在秋天里。生命中，總會有那么多的來不及，有些風景，還來不及欣賞，便已遠去了，有些愛，還沒來得及說出口，就已經遠走了，有些故事，還沒來得及開始，便已結束了。就像席慕容在多年前
再看看那水底的小鵝卵石吧，各種各樣的顏色，各種各樣的形狀。有紅的，綠的，黑的，黃的，還有彩虹花紋的。有的像個小手槍，有的像個小花朵，有的像瑪瑙半透明，還有的實心的黑的像木炭，當然不同的是比木炭光滑多了。這些鵝卵石都是母親河的精美杰作。我，母
17（1）.施舍粽或者布施粽、救濟粽；公費旅游——外出考察炒紅薯葉——蝴蝶雙飛（2）.文中的含義是指母親施舍粽子救濟窮人，一定能得到神佛的保佑，得到富貴的。(主要要答出“去”和“來”的含義，各2分)18.“我”從母親的話里明白到：要珍惜自己所擁有的
粽子里的鄉愁記敘了：包粽子、做灰湯粽、布施粽子、母親對我的教誨、我對乞丐的同情、送給苦命的小姑娘粽子。《粽子里的鄉愁》中，作者巧妙地運用了線索——家鄉的粽子。對往事的回憶在包粽子、吃粽子、送粽子這條線索中逐一展開，同時，粽子也
全詩：廣廈萬千，夜眠僅需三尺。家財萬貫，一日僅需三餐。出處：出自《舌尖上的中國第二季》。釋義：有再多再大的房屋，晚上睡覺的地方只需要三尺就行了，家里再有錢，每天吃飯也只不過是三餐飯而已。告誡人們追求財富是無窮的，而人的生命和需求卻是有限
準備完全來得及,我就是高三才知道我只能參加聯考的（我香港的)...現在被深大錄取了。臺灣的可以參加高考也可以同時參加聯考的,你可以兩個都考聯考會比高考早考一個星期今年是五月二十七考的。我可以負責的跟你說,聯考絕對比高考簡單,而且
無論是語文還是英語的閱讀理解，很多時候是需要抓住一篇文章的關鍵句子，也就是作者寫這篇文章要表達的思想，英語閱讀這樣句子一般在開篇的第一句話，也就是總-分得敘述方式。語文現代文閱讀也需要把握住作者寫這篇文章的中心思想，就是作者要表
一、閱讀教學主要存在三大弊病1．把鮮活生動的閱讀教學演變為知識灌輸，主要異化為字詞教學、文體知識教學和課后練習解答。現代文閱讀考查常常直接考查字詞知識與文體知識，把知識與閱讀的能力割裂開來。閱讀教學當然與知識有關，要感悟文本當
一、挖掘教材，促進學生個性發展語文課程具有豐富的人文內涵，對學生的情感、態度、價值觀的影響必然是廣泛而深刻的，所以不能不重視語文課程的熏陶感染、潛移默化的作用。中學語文教材中選取的詩詞歌謠、童話、小說、故事、散文等等，都具有大
那年冬天，夾雜著一絲不太溫柔的空氣。北京的上空是赤裸裸的冷颼颼，但也阻擋不了當地人的喋喋不休。我外地，因為大學，因為想逃避，所以選擇一條陌生的路，正因為沒有人告訴過我前路的坎坷，我才有勇氣這么義無反顧的吧。哪有幾分喜悅或悲傷，一如既往
《老人與海》雖然故事簡短卻寓意深刻，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終于在第85天的時候發現了一條重量超過1500磅的大麻哈魚，并開始了長達3天3夜的搏斗，大魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死。在歸程中一再遭到鯊魚的
命運總是在不經意的樹枝上面流轉，于是迷路的氣球找不到了方向，散落的樹葉記不得最初離開的地方，掉落的塵埃迷路，投下的樹影漸起一塊亮斑，明亮的可以看得到曾經誰和誰錯過離開的亮斑，像是穿越了時空的隧道，看到了你的臉你的笑，還有一轉身之間，空氣
中國現代散文.rar:http://www.ctdisk.com/file/1029152《中國散文鑒賞文庫》(近600篇中國現代散文)EXE電子書.rar:http://www.ctdisk.com/file/1029154參考資料：http://www.ctdisk.co
為你奉上，請你參考：《堅守自我》堅守自我，展現高貴風飛繾綣，云卷纏綿，姣花弄影，碧流垂青，自因本色而嫵媚；素面朝天，玉潔冰清，不同流俗，不去模仿，人類也因本色而空靈。堅持本色，不去模仿，生命就顯得高貴，生活就會變得充實。透過歷史的煙塵，我看到了他們的
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