林徽因:你是人間的四月天。
非常好哦!追問
詩很不錯餓 不過別人要求散文吶 應為一共6個人 上臺正裝朗誦 大概最少也要4。
5分鐘吧 要展現那種默默地付出 淡淡的花開 把花擬人化 有奮進 有青春 有歡笑 有哀愁 從而表現出我們的青春 還有沒有呢 朋友
轉載請注明出處華閱文章網 » 大一迎新晚會求一篇散文朗誦稿主題聽花開的聲音
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1受苦的人沒有訴苦的權利。到今天我才明白這個道理。有些事情對人說起換來的只會是同情,自己也像是在祈求別人的施舍。其實這些真的都很不重要。有人因我的話而流淚了,我會很感動,可路還是要自己走的。有時,泛濫的同情僅是廉價的施舍。有時,
傾聽花開的聲音入秋了,風吹的樹葉颯颯的響。“爸,你說,花開了我就能看見陽光了,對嗎?”“雙兒,放心,花開了你一定會看得見,看得見爸爸,老師還有同學。到時候,我帶你去美國看你媽媽,好嗎?”“好,我能去見媽媽了!”雙兒笑了,她總是笑的那么甜,可雙兒的笑會
班得瑞的輕音樂很多都很適合,緩緩地,特別有意境,我特別喜歡《仙境》中的純音樂,你可以從里面找一首適合繁星的背景音樂.個人推薦:安妮的仙境。如果不滿意,再聽聽其他的哦。01.TheWindOfChange變幻之風02.AnniesWonderland安妮的仙境03.
巴金先生的散文《燈》創作于1942年。文章開篇就用“噩夢”、“窒悶”、“漆黑”這些詞寫自己的心情及周圍的環境,然后話鋒一轉,分辨出了“哪里是山,哪里是房屋,哪里是菜園。”因為:“傍山建筑的幾處平房里射出來幾點燈光,它們給我掃淡了黑暗的
如水良辰,還有多少可以驚艷的時光,尋覓暮春的傾城之約?桃花般的女子,薄涼的歲月,惹了一季相思煙雨,只是,只是人生的渡囗,一葉單薄的蘭舟,為誰裝扮了可心詩意的風景?
可以看雜志,例如《兒童文學》《童話大王》等更多追問追答追問這個呀·呵呵·不早說·這學期沒訂·追答不支持在學校定還是自己去買追問哦,哪有賣的追答報亭就有賣的,話說不光是小孩看,大人也可以看買一本,全家受益,多合適
春姑娘來了。她送走冬天的冷氣,帶著溫暖的風雨陽光,步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般,美不勝收。春姑娘來了。她送走冬天的冷氣,帶著溫暖的風雨陽光,步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般,美不
回首處,尋尋覓覓,遙遠的天邊似有你的身影,在我雙眸一閉一合之際,便不知了你的消息,而我獨坐書案,用滴血的墨描摹著對你的念,此刻,我的筆落在江南──一個有你的夢境里,那里,有我的哀愁,有你的彷徨,時光又風干了誰與誰的往事。
花開的聲音(秦川)去龍泉驛看桃花那天,我的心情很壞。滿以為進入一個花團錦簇的“市”外桃源會給我的心靈一絲安慰,然而,龍泉山的桃花比我想象中的盛景卻暗淡了許多。直到我爬山上山頂,內心依舊難以逃脫憂傷的侵襲。看著山下泛著慘白光芒的桃
《傾聽花開的聲音》(作者:月光下的棗樹)接連落了幾場透雨,我家樓前小園里一下子擠滿了牽牛花。春天,我和妻子栽種唐菖蒲的時候,就隨手拔下了幾棵剛剛冒芽的牽牛花,以后鋤草的時候,又薅出一大把一大把正要爬蔓的牽牛花。沒成想,幾場雨就把這牽牛花
《以黑夜為界》出自郭敬明散文集《愿風裁塵》。《愿風裁塵》是郭敬明十年心路歷程投影的散文集。在《愿風裁塵》中收錄了郭敬明從2004年—2013年間刊載與未刊載過的全部散文作品,經過郭敬明親自修改和編訂,還原一個褪去明星作家光環的郭敬
人的文學:1918年12月,《新青年》刊登了周作人的《人的文學》,對當時的文學革命影響很大。周作人從個性解放的要求出發,充分肯定人道主義,強調一種"利己而利他,利他即是利己"的"理想生活",提出以"人道主義為本,對于人生諸問題,加以記錄研究的文字,
那安琪兒,那抱著花的孩,那倚著門的老婦人,那滿布神奇的表情,那充溢周身的溫暖!——題記冰心喜歡微笑,自己的,別人的,現實的,虛幻的,只要是那微翹嘴角上浮起的一絲紅潤,她都收集起來,融到作品中去,感染了無數的人。微笑,這個神奇的表情啊!微笑是一種無
迷人的春天是令人歡欣鼓舞的,雖然春風還是冷颼颼的,心里卻感到美滋滋的,也在茁長出新的希望的幼芽。春天隨著氣溫的變化,有早春、仲春、暮春之分。怎樣描繪春景呢?可以寫春天的太陽,新生的綠草,含苞待放的桃樹,發芽的楊柳,報春的燕子,北飛的鴻雁,消
1受苦的人沒有訴苦的權利。到今天我才明白這個道理。有些事情對人說起換來的只會是同情,自己也像是在祈求別人的施舍。其實這些真的都很不重要。有人因我的話而流淚了,我會很感動,可路還是要自己走的。有時,泛濫的同情僅是廉價的施舍。有時,
傾聽花開的聲音入秋了,風吹的樹葉颯颯的響。“爸,你說,花開了我就能看見陽光了,對嗎?”“雙兒,放心,花開了你一定會看得見,看得見爸爸,老師還有同學。到時候,我帶你去美國看你媽媽,好嗎?”“好,我能去見媽媽了!”雙兒笑了,她總是笑的那么甜,可雙兒的笑會
如水良辰,還有多少可以驚艷的時光,尋覓暮春的傾城之約?桃花般的女子,薄涼的歲月,惹了一季相思煙雨,只是,只是人生的渡囗,一葉單薄的蘭舟,為誰裝扮了可心詩意的風景?
巴金先生的散文《燈》創作于1942年。文章開篇就用“噩夢”、“窒悶”、“漆黑”這些詞寫自己的心情及周圍的環境,然后話鋒一轉,分辨出了“哪里是山,哪里是房屋,哪里是菜園。”因為:“傍山建筑的幾處平房里射出來幾點燈光,它們給我掃淡了黑暗的
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春姑娘來了。她送走冬天的冷氣,帶著溫暖的風雨陽光,步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般,美不勝收。春姑娘來了。她送走冬天的冷氣,帶著溫暖的風雨陽光,步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般,美不
《朝花夕拾》中的作品都是回憶性散文,但它們不是對往事的單調記錄,而是用嫻熟的文學手法寫成的優美的散文珍品。《朝花夕拾》不是為少年兒童寫的,但寫了許多關乎少年兒童的事,讀起來興味盎然,而且隨著年歲的增加,我們總能從中讀出不同的味道來
冰心的散文就很不錯,適合初中生閱讀。推薦《繁星》《春水》,這些都是大家都熟知的好作品了。冰心女士的文字是清新雋麗的,文字典雅,筆調是那樣輕倩靈活,冰心體也被茅盾稱為“繁星格”“春水體”。冰心散文的語言“清麗”、“典雅”。她善于提