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          舉例論述文學意象的基本特征

          基本特征

          編輯

          (一)哲理性

          這是至境意象的本質特征。

          文學象征意象作為“表意之象”,所表之“意”便是人們在實踐中形成的對事物的哲理性觀念、意念或者說是一種哲理的思考。

          詩人瓦萊里說:“詩人有他的抽象性思維,也可以說他的哲學,就在他作為詩人的活動中,他的抽象思維在起作用”④哲學已經普遍而深刻地滲透文學,下面以波德萊爾的《天鵝》為例。

          “一只從籠中逃出的天鵝,把嘴向一條干涸的小溪伸去。

          它心里懷念著故鄉的美麗的湖泊,說道:“水啊,你何時才流?雷啊,你何時才響?這不幸的怪物幾次伸長抽搐的脖子,望著無情的天空,向上帝吐出它的詛咒”

          詩人寫的是天鵝,但令我們想到的是人類的處境,天鵝逃出牢籠,依然陷入困境,記憶中美麗的家園不復存在。

          天地之下,沒有它的容身之地,它只能無助向著冥冥中不知何處的上帝發出它的詛咒。

          這豈不是現代人心靈感受的象征?人類自產生以來,為獲得生存的自由與自然進行著不懈的斗爭,但是,隨著人類一步步地戰勝和控制自然,人類也同時一步步地走向生存的絕境,是應該詛咒上帝呢,還是應該詛咒人類本身呢?這確實是個難解的哲學問題。

          波德萊爾對人類命運的詩意沉思濃縮到了天鵝這一形象上,使之成為表意之象。

          (二)象征性

          這是文學象征意象的基本表現手段。

          一般說來,意象的哲理性并不直接說出,而是通過形象的象征或暗示來達到的。

          象征的“形象“實際是含有某種意義的載體。

          比如卡夫卡筆下的大甲蟲,大甲蟲的形象與形成過程和“人變成非人”的哲理意義相對應,這個形象引導我們就它所暗示的一種較廣泛較普遍的意義來看它,而不是局限于形象本身。

          結合里爾克的《豹》來體會文學意象的象征性。

          “它的目光被那走不完的鐵欄。

          纏得這般疲憊,什么都不能收留,它好像只有千條的鐵欄桿,鐵欄桿后邊沒有宇宙,強韌的腳步邁著柔軟的步容,步容在這極小的圈中旋轉,仿佛圍繞一個中心,在中心,一個偉大的意志昏眩……”

          表面看來,這首詩描寫了關在籠子中豹子的客觀形象,牢固的鐵籠,慵懶的腳步,困頓的眼神,這籠中的困獸沒有課昔日強悍的英姿。

          我們感受到某種焦灼的情緒和某種絕望而不甘的心情。

          豹這一形象引起我們的共鳴,穿梭于現代社會社會中的人們,被自身不斷膨脹的物欲和日益龐大的機制組織所控制,像困獸一般,只能無耐地望著那封鎖自由的鐵籠。

          詩人通過豹子這一形象隱喻人類所面臨的生存困境。

          象征主義詩人馬拉美說“詩寫出來就是叫人一點一點地去猜想,這就是暗示,即夢幻,這就是這種神秘性的完美的應用,象征就是由這種神秘性構成的,一點一點地吧對象暗示出來,用以表現一種心靈狀態,反之也是一樣,先選定某一對象,通過一系列的猜測探索,從而把某種心理狀態展示出來。”⑤

          (三)荒誕性

          這是文學象征意象的形象特征。

          荒誕性本義指違反常性常理,顯得荒謬可笑。

          現代派文學創作理論和創作風格千奇百怪,但大都采用荒誕變形的方式顯現出非理性和反傳統特征。

          如卡夫卡筆下的大甲蟲。

          此外,貝克特的《等待戈多》,描寫兩個流浪漢在無望著等待戈多,從表面上來看,劇情是違反常理的,現實生活中等人、接人都會有一個明確的目的,一個明確的結果,但人們領略到,在其荒誕的面貌下,正是西方荒誕世界的反映。

          劇中的一句“希望遲遲不來,苦死了等的人”揭示出等待的虛妄和希望的渺茫。

          總之,形象上怪誕,生活邏輯上的不可理喻是古今意象的一般特征。

          (四)求解性

          這是文學象征的審美特征。

          由于象征意象的目的是為了表達真理和觀念,那么對象征意象的審美過程變成了不斷追問的審美鑒賞過程。

          通過思索和求解,讀者可以慢慢領悟意象所負載的某些觀念和哲理。

          如北島的詩歌《迷途》

          “沿著鴿子的哨音,我尋找你,高高的森林擋住天空,小路上,一顆迷途的蒲公英,把我引向藍灰色的湖泊,在微微搖晃的倒影中,我找到你,那深不可測的眼睛”

          讀這首詩,我們感到一種迷離和恍惚。

          “我”究竟在尋找什么,很難下定論。

          “哨音”似乎帶著某種美好的呼喚,心中某種信念和敬仰,然而“森林”擋住了追尋的道路,這森林是什么呢?是權威,是傳統,是內在的怯懦,我們不知道。

          我恍惚的迷途卻有蒲公英的相伴,這蒲公英是什么呢?是理想,還是某種邪惡的力量?那深不可測的眼睛為什么存在于美麗卻虛幻的倒影中?讀者在欣賞中會不懈地求解過程中找到答案。

          最終的結局誠如叔本華描述的那樣:“保持純粹的觀念狀態,忘我于這個關照之中,從而完全忘了自己。”

          多義和歧解性

          好的審美意象,往往使人始終很難得出最為精確的結果,好像有無數多個解,這就使得文學意象具有多義和歧解性。

          先來看意象的多義性,關于“春風”在不同作家的詩歌中,表現不同的含義。

          如杜甫的《絕句慢興九首》之六中的“蒼苔濁酒村中靜,碧水春風野外昏”,詩中的“春風”是描述性意象。

          李白《勞勞亭》中的“春風知別苦,不遣柳條青”,詩中的“春風”是一個象征離別的意象。

          李白的《春思》中“春風不相識,何事入羅幃”,詩中的“春風”是一個象征愛情的意象。

          《春夜洛城聞笛》中“誰家云笛暗飛聲,散入春風滿洛城”,詩中的“春風”是一個象征思鄉的意象,此外,在他那首《清平調詞三首》中的“云想衣裳花想容,春風拂檻露花濃”詩中的“春風”是一個象征貌美的意象。

          “春風”可以給予不同的情感,表達不同的含義,這可以體現了文學意象的多義性。

          此外,文學意象還具有歧解性。

          例如王之渙的《涼州詞》“黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山,羌笛何須怨楊柳,春風不渡玉門關”這里的“春風”有三種意思;第一、夸張玉門關的荒寒,說那里連春風也吹不到,這是春風的字面含義。

          第二、比喻朝廷的恩澤到不了邊塞戍卒的艱苦生活沒人關心,這種解釋是把吹風比喻“皇恩浩蕩”的意象。

          第三、“春風”與上句的“楊柳”組合,象征戍卒的離愁別緒。

          對“春風”這意象的三種理解都不相同,有歧解。

          摘自百度百科

          舉例論述文學意象的基本特征

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