華閱文章網走進詩歌內部
走進生命的邊緣
精神的洞簫吹唱著信仰的落英
像雨季的云雀之歌
在人種的淪陷與掙扎中
在時間的重壓下
我緊攥著生命的燭光
撫摸著心靈深處的英雄氣息
吟唱渺小的頌辭
我只想
只想蘸著青春的豪情
飛過我的卑徽我的痛苦
為和平的寧靜和祥和守衛
即使是在最蕭冷的季節
我也帶著微笑和祈禱
操持最熱烈的音符
裸足而舞
擁有雙手
我會捧起顫抖的希望
把千百年來的風雨炎涼化為 點點繁星
勿忘12.9詩歌朗誦稿
勿忘國恥那七十五年前的一幕就像昨天一樣歷歷在目一個災難深重的國度一個危在旦夕的民族在血雨腥風中呻吟，在內憂外患中掙扎而水深火熱的形容顯得那么蒼白，軟弱瓜分豆剖的煎熬顯得那樣簡短，輕柔北平，終于爆發了積壓內心的呼喊反對華北自治反
12.9詩歌朗誦稿
歷史不會忘記A：兒時，父母告訴我，熱愛祖國，熱愛生活B：后來，老師告訴我，銘記歷史，勿忘國恥ABCD：今天，我們在此相聚，遙想那段我們不曾經歷的慘淡時光A：曾經，有那樣一段歲月令我們難以忘懷75年前，青春的吶喊，打破了彌漫神州的沉寂B:1935年，堅定的信念，照亮了
有沒有關于12.9的詩歌
傾訴與歌唱——紀念一二·九運動有感朱文燕一月亮瘦成一把割草的鐮刀掛在夜空群星的長發撫過河流和山崗是誰之手在我的胸膛拍動河水與浪花是誰之手在我的眼里點燃長夜不息的篝火我諦聽著馬蹄表的響聲一次次敲打著我脆弱的心臟誰也不能忘
誰有關于12.9的詩歌?
紀念12.9運動詩歌兩首：1.雪花飄進1935那年那月誰打破了母親的金甌一半盛著長江一半盛著黑龍江侵略的鐵蹄負載著罪惡的欲望將帶血的記憶踏進龜裂的黑土？雪花在飄延續著無止境的白色詛咒那一年1935年動亂的年代失去了團結的支撐找不回親情看
關于12.9活動的古體詩急急
七律．懷一二九­網絡摘抄，原作者青松­鐵骨錚錚風瑟瑟，­冬寒雖烈梅猶傲。­­九州神龍正暗時，­國難當頭萬事喑。­­三千學子齊聚會，­橫眉對得千夫指。­­
查找一些關于秋天的詩歌和散文
秋天·秋天——張曉風（臺）滿山的牽牛藤起伏，紫色的小浪花一直沖擊到我的窗前才猛然收勢。陽光是耀眼的白，像錫，像許多發光的金屬。是哪個聰明的古人想起來以木象春而以金象秋的？我們喜歡木的青綠，但我們怎能不欽仰金屬的燦白。對了，就是這燦白，閉
現代文明包括哪些
在人類歷史的長河中，中華民族的祖先用勞動和智慧創造了光輝燦爛的文化。中華文化，源遠流長，延續不絕，一直影響到今天的生活。繼承和弘揚中華傳統文化，是凝聚中華民族力量的客觀要求，是建設有中國特色的社會主義物質文明和精神文明的現實需要。
求一篇散文或者議論文
遺忘，那流失的歲月不知從什么時候開始，心里漸漸的變得空虛，總是感覺好像少了些什么？到底是什么呢？連我自己也說不清楚······突然間瞥見掛在墻上的，相框里的一張張的彩色照片。大部分的照片幾乎都是與母親的合影，但是現在，母親出現在我身旁
關于寫散文和議論文
議論文，其實，是提出觀點、分析問題、解決問題這幾個方面。例如，標題是競爭與合作一般，大多數用道理、舉例論證等方式散文，抒情敘事等方面，反應現實、真事真情散文，個人比較喜歡朱自清散文議論文我不大看，不過老師說我議論文不錯（這一方面我不知道
學會賞識議論文(具體文章)
學會賞識(1)賞識，是一個人心境磊落、視野開闊的表現；也是一個人才智敏銳、氣度從容的凸現。賞識，是為人之道。不懂賞識，不愿賞識，人與人之間往往就多了一份挑剔，少了一份欣賞；多了一份苛求，少了一份呵護。于是乎便像醫生對患者一樣，執著地“診斷
求一些好看的散文集
有感覺不膚淺，那就選文化哲理類的吧都說德伯頓的書好，我想應該不會差。中國的哲理散文可以考慮考慮周國平的書，畢竟是哲學專業的。也可以看看畢淑敏的。林清玄貌似主要是主張慢生活的，也可以一看。外國哲理散文首推《蒙田隨筆集》。此外還有
水調歌頭是不是古典文學名篇名句
所謂唐詩宋詞，唐詩每句都是七言或五言，而宋詞的特點是長短句，這種長短句在表達作者的心緒等方面有更加自由的空間，讓人震撼。宋詞有宋代逐漸形式的多達幾百種的長短句表達規定格式，這種不同的表達格式就叫“詞牌”，并都有一個名稱，比如“浪淘沙
鑒賞中國古典文學作品中的典型人物形象
抓住特征在描寫人物肖像的時候，作家一般不是面面俱到，而是抓住最能體現人物精神面貌、神情的突出特征加以描繪。如蒲松齡在《聊齋志異·嬰寧》中對嬰寧的描寫：媼曰：“喚寧姑來。”婢應去。良久，聞戶外隱有笑聲。媼又喚曰：“嬰寧，汝姨兄在此。”
古典唯美傷感詩詞句子
愿與君度秋，只怨君無情。愿與君度秋，只怨君無情。花開茶靡花事了，葉落彼岸葉方休。幾生，幾世，幾輪回?只愿與你廝守在一起，看盡天下奇觀，卻永遠不分離……茫茫人海只一眼，便認定了一生一世十里桃花，灼灼其華，回眸一笑，絕代風華。萬千宮闕風雪皇城，不
12.9詩歌朗誦稿
歷史不會忘記A：兒時，父母告訴我，熱愛祖國，熱愛生活B：后來，老師告訴我，銘記歷史，勿忘國恥ABCD：今天，我們在此相聚，遙想那段我們不曾經歷的慘淡時光A：曾經，有那樣一段歲月令我們難以忘懷75年前，青春的吶喊，打破了彌漫神州的沉寂B:1935年，堅定的信念，照亮了
勿忘12.9詩歌朗誦稿
勿忘國恥那七十五年前的一幕就像昨天一樣歷歷在目一個災難深重的國度一個危在旦夕的民族在血雨腥風中呻吟，在內憂外患中掙扎而水深火熱的形容顯得那么蒼白，軟弱瓜分豆剖的煎熬顯得那樣簡短，輕柔北平，終于爆發了積壓內心的呼喊反對華北自治反
有沒有關于12.9的詩歌
傾訴與歌唱——紀念一二·九運動有感朱文燕一月亮瘦成一把割草的鐮刀掛在夜空群星的長發撫過河流和山崗是誰之手在我的胸膛拍動河水與浪花是誰之手在我的眼里點燃長夜不息的篝火我諦聽著馬蹄表的響聲一次次敲打著我脆弱的心臟誰也不能忘
關于12.9活動的古體詩急急
七律．懷一二九­網絡摘抄，原作者青松­鐵骨錚錚風瑟瑟，­冬寒雖烈梅猶傲。­­九州神龍正暗時，­國難當頭萬事喑。­­三千學子齊聚會，­橫眉對得千夫指。­­
誰有關于12.9的詩歌?
紀念12.9運動詩歌兩首：1.雪花飄進1935那年那月誰打破了母親的金甌一半盛著長江一半盛著黑龍江侵略的鐵蹄負載著罪惡的欲望將帶血的記憶踏進龜裂的黑土？雪花在飄延續著無止境的白色詛咒那一年1935年動亂的年代失去了團結的支撐找不回親情看
查找一些關于秋天的詩歌和散文
秋天·秋天——張曉風（臺）滿山的牽牛藤起伏，紫色的小浪花一直沖擊到我的窗前才猛然收勢。陽光是耀眼的白，像錫，像許多發光的金屬。是哪個聰明的古人想起來以木象春而以金象秋的？我們喜歡木的青綠，但我們怎能不欽仰金屬的燦白。對了，就是這燦白，閉
高中語文老師可以看的語文教學書籍有哪些
教師是個專業性很強的職業，職業知識或理論會隨著時代而更新，因此閱讀是教師提升自己的重要途徑。推薦的書目，不應該僅限于教師個人的喜好，而應該是能科學有序地指導教師專業成長的書籍。我認為高中語文教師閱讀書目要同時滿足兩個條件：高中語
傷感詩歌散文,心情不好求點傷感愛情散文或詩歌
詩歌日記現代詩歌愛情詩歌古詞風韻散文詩心情不知道心情就突然的不好了、不知道自己是什么了，2.或許世界上最幸福的事情就是做一個