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          勿忘12.9詩歌朗誦稿

          勿忘國恥

          那七十五年前的一幕

          就像昨天一樣歷歷在目

          一個災難深重的國度

          一個危在旦夕的民族

          在血雨腥風中呻吟,

          在內憂外患中掙扎

          而水深火熱的形容顯得

          那么蒼白,軟弱

          瓜分豆剖的煎熬顯得

          那樣簡短,輕柔

          北平,終于爆發了

          積壓內心的呼喊

          反對華北自治

          反對內戰,一致對外

          穿越時空的怒吼

          如炸雷爆響于一二•九

          憤怒伸出森林般的手

          席卷中國城市的街頭

          被熱血和烈火熾烤的國土

          已失去母性的溫柔

          華北,一個在戰亂中被拐走的孩子

          在絕望地,嘶聲竭底地哭泣

          媽媽,我不要離開您

          這一聲呼喊震憾了千千萬萬

          中國人的心

          這一聲哭泣控訴了國民政府的

          種種丑惡罪行

          原本應該沖鋒陷陣,保疆衛國的戰士

          卻在勇猛地殘殺自己的兄弟姊妹

          原本應該向敵人瞄準射擊的槍炮

          卻在肆無忌端地吞噬自己的父老鄉親

          這就是七十五年前的一幕

          這就是一二•九運動的導火索

          苦難孕育的中華兒女

          戰爭教育的炎黃子孫

          在國難當頭,民族危亡的時刻

          奔走呼告

          不愿喪失家園的人們,起來,起來

          呼喊出我們內心的風暴

          宣傳我們抗日救國的主張

          不愿做亡國奴的人們,起來,起來

          把我們的青春敬獻給祖國

          把我們的生命奉獻給母親

          為了驅逐日寇

          為了保衛我們神圣的國土

          為了捍衛華夏母親不屈的尊嚴

          我們頭可斷,血可流

          我們身可滅,命可休

          在中國,只要有硝煙,就有勇土

          在中國,只要有危難,就有脊梁

          在中國,只要有青年,就有希冀

          今天,我們告別了戰爭,告別了苦難

          告別不了的卻是

          歷史上每一個血與火的文字

          告別不了的卻是

          一二•九運動中的每一個英雄

          今天,我們以圣潔的詩歌

          緬懷那段血與淚寫成的歷史

          發揚一二•九鑄成的那種精神

          在告別與緬懷之間承前啟后繼往開來

          請看我今日威武中國

          勿忘12.9詩歌朗誦稿

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          散文

          12.9詩歌朗誦稿

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          歷史不會忘記A:兒時,父母告訴我,熱愛祖國,熱愛生活B:后來,老師告訴我,銘記歷史,勿忘國恥ABCD:今天,我們在此相聚,遙想那段我們不曾經歷的慘淡時光A:曾經,有那樣一段歲月令我們難以忘懷75年前,青春的吶喊,打破了彌漫神州的沉寂B:1935年,堅定的信念,照亮了

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          有沒有關于12.9的詩歌

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          傾訴與歌唱——紀念一二·九運動有感朱文燕一月亮瘦成一把割草的鐮刀掛在夜空群星的長發撫過河流和山崗是誰之手在我的胸膛拍動河水與浪花是誰之手在我的眼里點燃長夜不息的篝火我諦聽著馬蹄表的響聲一次次敲打著我脆弱的心臟誰也不能忘

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          誰有關于12.9的詩歌?

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          紀念12.9運動詩歌兩首:1.雪花飄進1935那年那月誰打破了母親的金甌一半盛著長江一半盛著黑龍江侵略的鐵蹄負載著罪惡的欲望將帶血的記憶踏進龜裂的黑土?雪花在飄延續著無止境的白色詛咒那一年1935年動亂的年代失去了團結的支撐找不回親情看

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          關于12.9活動的古體詩急急

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          七律.懷一二九&shy;網絡摘抄,原作者青松&shy;鐵骨錚錚風瑟瑟,&shy;冬寒雖烈梅猶傲。&shy;&shy;九州神龍正暗時,&shy;國難當頭萬事喑。&shy;&shy;三千學子齊聚會,&shy;橫眉對得千夫指。&shy;&shy;

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          查找一些關于秋天的詩歌和散文

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          秋天·秋天——張曉風(臺)滿山的牽牛藤起伏,紫色的小浪花一直沖擊到我的窗前才猛然收勢。陽光是耀眼的白,像錫,像許多發光的金屬。是哪個聰明的古人想起來以木象春而以金象秋的?我們喜歡木的青綠,但我們怎能不欽仰金屬的燦白。對了,就是這燦白,閉

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          現代文明包括哪些

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          在人類歷史的長河中,中華民族的祖先用勞動和智慧創造了光輝燦爛的文化。中華文化,源遠流長,延續不絕,一直影響到今天的生活。繼承和弘揚中華傳統文化,是凝聚中華民族力量的客觀要求,是建設有中國特色的社會主義物質文明和精神文明的現實需要。

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          有關馬的散文

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          新源縣南部山區是新疆著名的風景勝地,那里近鄰巴音布魯克牧區。因工作需要,我們從牧區買來十幾匹焉耆馬,它們大多都是未經馴化的原生態馬。馬來到后同事們都爭先恐后的挑馬。大家對生馬非常的謹慎,都挑面善的、相對老實的,一匹渾身炭黑色的小

          散文

          12.9詩歌有哪些

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          走進詩歌內部走進生命的邊緣精神的洞簫吹唱著信仰的落英像雨季的云雀之歌在人種的淪陷與掙扎中在時間的重壓下我緊攥著生命的燭光撫摸著心靈深處的英雄氣息吟唱渺小的頌辭我只想只想蘸著青春的豪情飛過我的卑徽我的痛苦為和平的寧靜和祥

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          求一篇散文或者議論文

          閱讀(282)

          遺忘,那流失的歲月不知從什么時候開始,心里漸漸的變得空虛,總是感覺好像少了些什么?到底是什么呢?連我自己也說不清楚······突然間瞥見掛在墻上的,相框里的一張張的彩色照片。大部分的照片幾乎都是與母親的合影,但是現在,母親出現在我身旁

          散文

          關于寫散文和議論文

          閱讀(299)

          議論文,其實,是提出觀點、分析問題、解決問題這幾個方面。例如,標題是競爭與合作一般,大多數用道理、舉例論證等方式散文,抒情敘事等方面,反應現實、真事真情散文,個人比較喜歡朱自清散文議論文我不大看,不過老師說我議論文不錯(這一方面我不知道

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          學會賞識議論文(具體文章)

          閱讀(496)

          學會賞識(1)賞識,是一個人心境磊落、視野開闊的表現;也是一個人才智敏銳、氣度從容的凸現。賞識,是為人之道。不懂賞識,不愿賞識,人與人之間往往就多了一份挑剔,少了一份欣賞;多了一份苛求,少了一份呵護。于是乎便像醫生對患者一樣,執著地“診斷

          散文

          求一些好看的散文集

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          有感覺不膚淺,那就選文化哲理類的吧都說德伯頓的書好,我想應該不會差。中國的哲理散文可以考慮考慮周國平的書,畢竟是哲學專業的。也可以看看畢淑敏的。林清玄貌似主要是主張慢生活的,也可以一看。外國哲理散文首推《蒙田隨筆集》。此外還有

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          水調歌頭是不是古典文學名篇名句

          閱讀(362)

          所謂唐詩宋詞,唐詩每句都是七言或五言,而宋詞的特點是長短句,這種長短句在表達作者的心緒等方面有更加自由的空間,讓人震撼。宋詞有宋代逐漸形式的多達幾百種的長短句表達規定格式,這種不同的表達格式就叫“詞牌”,并都有一個名稱,比如“浪淘沙

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          鑒賞中國古典文學作品中的典型人物形象

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          抓住特征在描寫人物肖像的時候,作家一般不是面面俱到,而是抓住最能體現人物精神面貌、神情的突出特征加以描繪。如蒲松齡在《聊齋志異·嬰寧》中對嬰寧的描寫:媼曰:“喚寧姑來。”婢應去。良久,聞戶外隱有笑聲。媼又喚曰:“嬰寧,汝姨兄在此。”

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          12.9詩歌朗誦稿

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          誰有關于12.9的詩歌?

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          關于母親父親的現代詩歌

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          1,《寫給母親的詩》現代:冰心母親,好久以來,就想為你寫一首詩,但寫了好多次,還是沒有寫好。母親,為你寫的這首詩,我不知道該怎樣開頭,不知道該怎樣結尾,也不知道該寫些什么,就像兒時面對你嚴厲的巴掌,我不知道是該勇敢接受,還是該選擇逃避。母親,今夜

          散文

          關于祝父親生日快樂的現代詩歌

          閱讀(333)

          那個如鋼鐵般的背,載了我多少個春秋,一點一滴從不計較。但是那鋼鐵般的背,慢慢的變得矮小了,彎彎曲曲已經不再。那個黑夜般的頭發,陪了我多少年月日,一絲一發從不改變。但是那黑夜般的發,慢慢的變成銀絲般,發鬢斑白帶這慈愛。這就是父愛,從不計較

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