站在圓明園的旁，遍地的瓦礫讓我的內心隱隱作痛。
曾經美麗輝煌的的莊園變成廢墟，這是多么的令人心疼啊！那些曾屬于這的寶物如今還在別人的手中，這更讓人感到心疼，我們應該記住圓明園的歷史，它向世人展示著：勿忘國恥,振興中華
圓明園的廢墟旁，我感到無比憤怒。
僅略者們多可惡啊！他們不僅擅自闖進我國國土，而且隨意掠奪屬于我們的東西，最后竟一把火燒了圓明園！幾代人的心血，中外藝術的瑰寶、精華就這樣毀在了他們侵略者的鐵蹄之下。
同時，我又為我國當時的狀況感到氣憤，那時的清政府軟弱無能，侵略者乘虛侵入我國，橫行霸道，貪婪地掠奪我國文物，野蠻地燒毀了圓明園。
真可謂“落后就要挨打。”
在憤怒之余，我又想到了我們責任的重大，一定要好好學習，將來建設祖國，使國家更繁榮昌盛、更強大！更多追問追答追問
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轉載請注明出處華閱文章網 » 作文：在圓明園的廢墟前我想對它說什么
漫天杏花紛紛揚揚地灑，飄舞落地，留下滿地的嫣紅，好不絢爛。踏著絕美的舞步，歸于塵埃。風過境，無數花瓣飄飄蕩蕩的凌空而下，飄搖曳曳，一朵朵，一瓣瓣，牽著一縷縷的沉香，沁人肺腑，醉了誰...滿目梨花，片片吹落的花瓣在空中漫漫飛舞，吹到兩人臉上，淡淡的薄
我就是5級！同胞的份上教你吧！桂花飄落在林蔭小道濕潤的泥土里，我慢慢的走到桂花樹下，許了一個愿。秋風吹過，帶著桂花和我的愿望，緩緩的從我的視野里消失。今年的桂花樹沒有變，跟兒時的那棵一樣，還是那么高大，只是桂花樹下的人。當我還是一個天真
人閑桂花落，夜靜春山空。——題記又到桂子飄香時，桂花的品種很多，顏色以黃為主，也有粉紅、暗紅、淺黃的，它的花期較長，一般在二十天左右。花的香氣釋放完后，就逐漸委靡、干枯。有一些花就落到樹下的土里，絕不叫風吹得滿天飛；留在樹上的花就死死地
桂花香留人隨風過，自在花開花又落，不管世間滄桑如何；一城風絮，滿腹相思都沉默，只有桂花香暗飄過。——題記花開了，花也會謝。正是金秋，前幾天走在校園中，縈滿身的，是空氣中無處不在的香。任你是怎樣一個遲鈍的，后知后覺的、沒有情趣的，又或者是工作
記不清是何年何月，小弟從他工作的地方弄來一株小樹苗，在我家老屋門前的菜園里隨便找塊空隙見縫插針地把它栽下，栽下后他就不管不問忙自己的工作去了，據他說是挺名貴的桂花樹。何為桂花樹家人并不知曉，更不懂它名貴在何處，又較之太小，所以沒有引
對于花兒，我有著無限愧疚的心情。??多年前，我剛學會寫詩，花成了我許多詩的素材。??那時，我家是一個鄉下的庭院。母親不知從哪兒弄來些花籽撒在花壇里，到夏天的時候，竟長滿了粉紅色的花。我們也不知道是什么花。只是每天打開門，印入眼簾的便是滿
活動內容：欣賞散文詩《落葉》教材分析：散文詩《落葉》是一首充滿溫情和愛意的小詩，詩中把秋天的落葉這一普通的自然現象，賦予了人類的溫情。把小樹葉比做是大樹媽媽的寶寶，歌頌了樹葉寶寶對媽媽養育之恩的回報和思念之情，整首詩透出濃濃的親情
關于圓明園的毀滅所有資料圓明園史介紹歷史上的圓明園是由圓明園、長春園、綺春園（萬春園）組成。三園緊相毗連，通稱圓明園，共占地5,200余畝（約350公頃），比頤和園的整個范圍還要大出近千畝。它是清代封建帝王在150余年間，所創建和經營的一座大型
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷
個人認為，必讀周國平，代表作有《安靜的位置》、《愛情的容量》、《朝圣的心路》、《無用之學》、《街頭的自語》、《經典的理由》、《另一種存在》；林清玄的《心的菩提》、《清音五弦》、《情的菩提》等，余秋雨先生的《霜冷長河》、《山居筆
第一篇：真我風采小心翼翼地給自己涂上一層保護色，不至于被人一眼看“透”，這可能是當今社會的時髦之舉。就拿我來說吧，在父母眼里，我是一個不愛交際、靦腆羞怯的男仔；在同學當中，我卻被描繪成活潑有余、開心有加的“多動癥”患者；而老師給我寫的
追求，是你向自己激發的靈感，是你對美好目標的積極行動和探求。你在彌漫的荒原中追求過戈壁的新綠嗎？你在知識的海洋中追求過科學的奧秘嗎？你在充滿誘惑的現實中追求過心靈的淡泊寧靜嗎？人生各有所求。天空是鴻鵠的追求，果實是花朵的追求，成功是
“突然，在一個狹小的空間中…”那邊有點突兀，轉折不自然，讓人覺得不真實。措辭挺不錯的，就是讓人覺得略少些真實的小感動小情緒。中上吧
一般老師出題的時候說寫“散文”、“議論性散文”都是做個樣子，沒有必要當真。你就算寫的不是散文他還能把你怎么樣？這個題目你可能要先去問問你的長輩們，大概問四個人。如果有一個人的故事你覺得特別有意思，很好寫，就寫成一篇記敘文。如果感
1．你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎?我向你發誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你無法離開我，就像我現在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做，可我們在精神上依然是平等的。(《簡·愛》)2．大人都學壞了，上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你
我就是5級！同胞的份上教你吧！桂花飄落在林蔭小道濕潤的泥土里，我慢慢的走到桂花樹下，許了一個愿。秋風吹過，帶著桂花和我的愿望，緩緩的從我的視野里消失。今年的桂花樹沒有變，跟兒時的那棵一樣，還是那么高大，只是桂花樹下的人。當我還是一個天真
人閑桂花落，夜靜春山空。——題記又到桂子飄香時，桂花的品種很多，顏色以黃為主，也有粉紅、暗紅、淺黃的，它的花期較長，一般在二十天左右。花的香氣釋放完后，就逐漸委靡、干枯。有一些花就落到樹下的土里，絕不叫風吹得滿天飛；留在樹上的花就死死地
桂花香留人隨風過，自在花開花又落，不管世間滄桑如何；一城風絮，滿腹相思都沉默，只有桂花香暗飄過。——題記花開了，花也會謝。正是金秋，前幾天走在校園中，縈滿身的，是空氣中無處不在的香。任你是怎樣一個遲鈍的，后知后覺的、沒有情趣的，又或者是工作
我的老師錢老師是我們的班主任,同時也是我們的語文老師。她高高的個兒，較瘦。她說話很和藹，教學認真,方法得當,非常受同學們的歡迎。我們都喜歡她。每當上新課時，錢老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，
老師我想對你說 有人說老師是一支蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人。有人說老師是一本百科全書，無論多難的題目她都能一一解答。還有人說老師是一望無邊的大海，我們是小舟，在這知識的海洋里遨游，而我更認為老師是辛勤耕耘的園丁，一刻不停地培育
老師我想對你說老師，，你知道嗎？我有很多話想對你說。今天，我鼓起勇氣，敞開心扉，大膽的說出我的心里話：“老師，你辛苦了！”人們常說：“老師是靈魂的工程師，是學生們心里那盞指引他們走向光明之路。是您，教會我們許多知識，你就像一艘船，帶領我們從狹窄的
同學我想對你說敬愛的老師：您好！時光荏苒，轉眼之間，我們卻快踏入初中的那道門檻，我不敢去想當您知道我們的畢業成績時心情，或者，我只能猜測吧，是哀愁？是喜悅？是后悔？是欣慰？……也許，我只能從您的眼神中懂得老師為我們付出的汗水，從您的話語中什么是理
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