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一般老師出題的時候說寫“散文”、“議論性散文”都是做個樣子，沒有必要當真。
你就算寫的不是散文他還能把你怎么樣？
這個題目你可能要先去問問你的長輩們，大概問四個人。
如果有一個人的故事你覺得特別有意思，很好寫，就寫成一篇記敘文。
如果感覺差不多，就把四五個故事濃縮成四五個段落，中間加一點自己的感嘆，把類似“祖國繁榮富強，人民生活幸福美好”的句子往死里堆，這就變成散文了。
轉載請注明出處華閱文章網 » 這樣的作文題目怎么寫（初三）
請幫我檢查一篇初三的散文的規范性
“突然，在一個狹小的空間中…”那邊有點突兀，轉折不自然，讓人覺得不真實。措辭挺不錯的，就是讓人覺得略少些真實的小感動小情緒。中上吧
初三水平的議論文
追求，是你向自己激發的靈感，是你對美好目標的積極行動和探求。你在彌漫的荒原中追求過戈壁的新綠嗎？你在知識的海洋中追求過科學的奧秘嗎？你在充滿誘惑的現實中追求過心靈的淡泊寧靜嗎？人生各有所求。天空是鴻鵠的追求，果實是花朵的追求，成功是
中考優秀作文帶賞析
第一篇：真我風采小心翼翼地給自己涂上一層保護色，不至于被人一眼看“透”，這可能是當今社會的時髦之舉。就拿我來說吧，在父母眼里，我是一個不愛交際、靦腆羞怯的男仔；在同學當中，我卻被描繪成活潑有余、開心有加的“多動癥”患者；而老師給我寫的
初三學生讀誰的散文好
個人認為，必讀周國平，代表作有《安靜的位置》、《愛情的容量》、《朝圣的心路》、《無用之學》、《街頭的自語》、《經典的理由》、《另一種存在》；林清玄的《心的菩提》、《清音五弦》、《情的菩提》等，余秋雨先生的《霜冷長河》、《山居筆
魯迅散文集摘抄200字
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷
關于圓明園的毀滅的文章
關于圓明園的毀滅所有資料圓明園史介紹歷史上的圓明園是由圓明園、長春園、綺春園（萬春園）組成。三園緊相毗連，通稱圓明園，共占地5,200余畝（約350公頃），比頤和園的整個范圍還要大出近千畝。它是清代封建帝王在150余年間，所創建和經營的一座大型
作文：在圓明園的廢墟前我想對它說什么
站在圓明園的旁，遍地的瓦礫讓我的內心隱隱作痛。曾經美麗輝煌的的莊園變成廢墟，這是多么的令人心疼啊！那些曾屬于這的寶物如今還在別人的手中，這更讓人感到心疼，我們應該記住圓明園的歷史，它向世人展示著：勿忘國恥,振興中華圓明園的廢墟旁，我感
以搶為題目的作文600初三
這里有寫作評析指導，并無范文，希望對你有幫助。這是一篇提供材料限定范圍（話題）的命意作文，貼近學生生活，人人有話可說，偏題的現象不會太多。但揣摩命卷者意圖，顯然不是檢測考生能否描述、評判“搶”這一社會現象，而是檢測考生能否圍繞“搶”這一
寫寫景狀物類的散文時要注意什么??
寫景狀物類散文的解題思路自然與現代文常規解題思路并行不悖，但又有其自身獨特之處，也就有其自身的破解之法，現將具體方法剖析如下：1、立足整體，把握形象。整體關照乃能高屋建瓴，前后貫通，把住文脈，在此基礎上分析形象才能全面完整。而寫景狀物
教師永遠走動的心師德文章學習
愛心無價世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答您:“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是自我犧牲。還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時
魅力教師這篇文章的感悟
前段時間細讀了《魅力教師的修煉》這本書，書中分別是從教師的人格魅力、學識魅力、教學魅力、形象魅力、語言魅力、溝通魅力、反思魅力多方面因素，來體現教師的“魅力”，書中匯集了特級教師、優秀教師的智慧與心得體會、經驗，他們的點點修煉
關于讀書的散文
別地看的《朝花夕拾》好句好段：1.當我失掉了所愛的，心中有著空虛時，我要充填以報仇的惡念！2.一個人做到只剩了回憶的時候，生涯大概總要算是無聊了罷，但有時竟會連回憶也沒有。3.人們的各種禮式，局外人可以不見不聞，我就滿不管，但如果當我正要看書
寫一篇關于老師的作文
我的老師1.劉老師是我的班主任，也是我們的語文老師。她三十多歲，修長的身材，鴨蛋形的臉上沒有任何修飾，樸素大方。濃黑的眉毛下，閃爍著一對明亮的大眼睛，但眼神里又含著一點威嚴，別看劉老師平時挺嚴肅的，可對同學們非常關心。一天中午，我在教室里
關于四季的散文詩急
四季（散文詩）題記四季輪回，我們被玩弄于誰的手掌？生命的河流能不能穿越夢的原野？四季無語。我記下聽來的故事。春。夏。秋。冬。四季的命運被誰所主宰？輪回里四季從誰開始？——如同人的一生依然是個揭不開的謎。而一切都沒有謎底。也許不需要吧
中考優秀作文帶賞析
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排比句開頭的作文
老師像一盞明燈，為我們照亮道路；老師像辛勤的園丁，像培育花草一樣，讓我們茁壯成長；老師像光明的使者，把我們從無知的黑暗，引領到璀燦的知識殿堂；老師像領航的舵手，把我們帶向成功的彼岸。
作文：在圓明園的廢墟前我想對它說什么
站在圓明園的旁，遍地的瓦礫讓我的內心隱隱作痛。曾經美麗輝煌的的莊園變成廢墟，這是多么的令人心疼啊！那些曾屬于這的寶物如今還在別人的手中，這更讓人感到心疼，我們應該記住圓明園的歷史，它向世人展示著：勿忘國恥,振興中華圓明園的廢墟旁，我感
急求15篇250字初中作文摘抄
1．你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎?我向你發誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你無法離開我，就像我現在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做，可我們在精神上依然是平等的。(《簡·愛》)2．大人都學壞了，上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你
搖桂花的作文
我就是5級！同胞的份上教你吧！桂花飄落在林蔭小道濕潤的泥土里，我慢慢的走到桂花樹下，許了一個愿。秋風吹過，帶著桂花和我的愿望，緩緩的從我的視野里消失。今年的桂花樹沒有變，跟兒時的那棵一樣，還是那么高大，只是桂花樹下的人。當我還是一個天真
描寫桂花香的作文500字左右
人閑桂花落，夜靜春山空。——題記又到桂子飄香時，桂花的品種很多，顏色以黃為主，也有粉紅、暗紅、淺黃的，它的花期較長，一般在二十天左右。花的香氣釋放完后，就逐漸委靡、干枯。有一些花就落到樹下的土里，絕不叫風吹得滿天飛；留在樹上的花就死死地
寫桂花的作文初中
桂花香留人隨風過，自在花開花又落，不管世間滄桑如何；一城風絮，滿腹相思都沉默，只有桂花香暗飄過。——題記花開了，花也會謝。正是金秋，前幾天走在校園中，縈滿身的，是空氣中無處不在的香。任你是怎樣一個遲鈍的，后知后覺的、沒有情趣的，又或者是工作
我的老師400字作文
我的老師錢老師是我們的班主任,同時也是我們的語文老師。她高高的個兒，較瘦。她說話很和藹，教學認真,方法得當,非常受同學們的歡迎。我們都喜歡她。每當上新課時，錢老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，