四季（散文詩） 題記 四季輪回，我們被玩弄于誰的手掌？生命的河流能不能穿越夢的原野？四季無語。
我記下聽來的故事。
春。
夏。
秋。
冬。
四季的命運被誰所主宰？輪回里四季從誰開始？—— 如同人的一生依然是個揭不開的謎。
而一切都沒有謎底。
也許不需要吧。
冬去了春就來嗎？不用問吧，沒有人能回答你。
我知道春天為誰哭泣，夏天為誰瘋狂，我知道秋天是扼腕長嘆的女子，冬天是失戀的我。
四季也失戀了。
誰又知道傳說中的你來自何處？輪回中，你走了，我就來。
我走了，誰會來呢？沒有誰讓誰停止，四季不知在誰的心中，無言是最好的結局。
從這一夜，還是明天成為世界的開始？
我的老師1.劉老師是我的班主任，也是我們的語文老師。她三十多歲，修長的身材，鴨蛋形的臉上沒有任何修飾，樸素大方。濃黑的眉毛下，閃爍著一對明亮的大眼睛，但眼神里又含著一點威嚴，別看劉老師平時挺嚴肅的，可對同學們非常關心。一天中午，我在教室里
別地看的《朝花夕拾》好句好段：1.當我失掉了所愛的，心中有著空虛時，我要充填以報仇的惡念！2.一個人做到只剩了回憶的時候，生涯大概總要算是無聊了罷，但有時竟會連回憶也沒有。3.人們的各種禮式，局外人可以不見不聞，我就滿不管，但如果當我正要看書
前段時間細讀了《魅力教師的修煉》這本書，書中分別是從教師的人格魅力、學識魅力、教學魅力、形象魅力、語言魅力、溝通魅力、反思魅力多方面因素，來體現教師的“魅力”，書中匯集了特級教師、優秀教師的智慧與心得體會、經驗，他們的點點修煉
愛心無價世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答您:“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是自我犧牲。還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時
寫景狀物類散文的解題思路自然與現代文常規解題思路并行不悖，但又有其自身獨特之處，也就有其自身的破解之法，現將具體方法剖析如下：1、立足整體，把握形象。整體關照乃能高屋建瓴，前后貫通，把住文脈，在此基礎上分析形象才能全面完整。而寫景狀物
這里有寫作評析指導，并無范文，希望對你有幫助。這是一篇提供材料限定范圍（話題）的命意作文，貼近學生生活，人人有話可說，偏題的現象不會太多。但揣摩命卷者意圖，顯然不是檢測考生能否描述、評判“搶”這一社會現象，而是檢測考生能否圍繞“搶”這一
一般老師出題的時候說寫“散文”、“議論性散文”都是做個樣子，沒有必要當真。你就算寫的不是散文他還能把你怎么樣？這個題目你可能要先去問問你的長輩們，大概問四個人。如果有一個人的故事你覺得特別有意思，很好寫，就寫成一篇記敘文。如果感
【濟南的冬天】對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫
散文詩《四季》由作者:若清風于2014-12-2417:16上傳牽絆了的靈魂忘了你舊時的樣子飄蕩的心，隨著思緒共伴著四季。春來水涓涓流，溪兩邊布滿嫩綠，花兒輕輕綻放開來。想必南國的紅豆此時也已開來，只是不知是否有那癡情的人兒去采摘。夏在池塘里
四季（散文詩）題記四季輪回，我們被玩弄于誰的手掌？生命的河流能不能穿越夢的原野？四季無語。我記下聽來的故事。春。夏。秋。冬。四季的命運被誰所主宰？輪回里四季從誰開始？——如同人的一生依然是個揭不開的謎。而一切都沒有謎底。也許不需要吧
著名的散文和詩歌有很多，比如：1、《匆匆》作者：朱自清燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又
http://zhidao.baidu.com/question/39905351.html?si=6我覺得這個對你有幫助
又等著下雨，晶瑩的眼睛。這時候的冬天，是我向雪花道別時的話語，我問了，“呵，圣誕最后的我的朋友，是否我還能再見你，吻你的冰清？”沒聽到答案，它匆匆化成了水，我未能解讀它的聲音。只添了一份期待。一片銀白化作綠意蔥蔥，我沒頭緒地看著雨下，斜斜的雨
傾聽雨春花秋月，冬雪夏草本是大自然賦予這個世界的瑰寶，而雨就是大自然派遣來使這個世界豐富、紛擾、精彩、混亂的精靈。雨就像是這個世界上最美麗多姿又最刻板單調的——女子。傾聽春雨，就像與一位情竇初開的女孩談風論雨。褪去了女童的稚
秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落了下來。樹葉落在地上，小蟲爬過來，站在上面，它把樹葉當作小屋。樹葉落在溝里，小螞蟻爬過來，站在上面，它把樹葉當作小船。樹葉落在水里，小魚游過來，躲在下面，它把樹葉當作雨傘。樹葉落在院子里，小燕子看見了
兒童散文詩《落葉》的目的是理解散文詩的內容，激發欣賞散文詩的興趣，感受作品優美的意境。而作者不是孩子們要知道的重點散文《落葉》大樹是媽媽，小樹葉是它的孩子。春天，小樹葉只是綠綠的嫩芽。夏天，小樹葉已經長大了，在火辣辣的陽光下為人們
散文詩是一種現代文體﹐兼有詩與散文特點的一種現代抒情文學體裁。它融合了詩的表現性和散文描寫性的某些特點。散文詩一般表現作者基于社會和人生背景的小感觸﹐注意描寫客觀生活觸發下思想情感的波動和片斷。這些特點﹐決定了它題材上的豐富
散文詩的本質是詩。散文詩兼有詩與散文特點的一種現代抒情文學體裁。它融合了詩的表現性和散文描寫性的某些特點。在本質上它屬于詩，有詩的情緒和幻想，給讀者美和想象；在內容上它保留了有詩意的散文性細節；在形式上它有散文的外觀，不像詩歌那
現代詩一、在城效的小樹林返青了，我的小樹林小樹林里的螞蟻和飛蟲這些卑微的生命都和春天一起來臨泥土下，我聽到蚯蚓爬動的聲音用柔軟的頭顱撞開泥土關閉的大門在小樹林的草地上，我看見一群山羊擺動著長胡須，咩咩地叫著震動著我的青春和靈魂
朋友，是春天了驅散憂愁，揩去淚水向著太陽微笑雖然還沒有花的洪流沖毀冬的鐐銬奔瀉著酩酊的芬芳泛濫在平原、山坳雖然還沒有鳥的歌瀑飛濺起萬千銀珠四散在霧蒙蒙的拂曉滾動在黃昏的林蔭道但等著吧一旦驚雷起烏云便倉皇而逃那是最美最好的夢
晚秋走在這楓葉幽紅的山中才發覺岸邊已是白雪凋零的晚秋幾度風雨幾度夕陽紅誰說你已不在我的痛苦中徹夜難眠沿街在乞求敷衍著夢里華麗的風流你說過永遠飄零我左右為何現在才開口忘記了曾經的天長地久真的不想和你再分手請你給我一個美麗
分手后那一夜沒有醉沒有睡多希望你能看見我是多么后悔黑暗將我包圍殘忍的沒路退可惜那個人已經不是我離開我以后有沒有更快樂分開了以后就當作沒經過散開的煙火散落地上全不屬于我最美的痕跡叫做回憶
華閱文章網
