華閱文章網1、幼小時期的我從未懂得友誼是什么，但隨著時光的流逝，懵懂無知的我逐漸成熟了許多，使我真正品味了友誼的滋味，它，是那樣的甘甜„„
回憶初來“中心完小”這陌生的學校，那時的我十分惶恐，校內無一朋友，整天沉默無語地趴在課桌上，漸漸被寂寞所侵蝕„„突然，易林卿同學如同一只快活的小鳥，輕盈地向我飛來。
“你就是新轉來的同學呀，別這么悶悶不了嘛，多無趣呀，不如你也參加我們的游戲吧，可好玩啦。”她說完便立即拉著我走。
我頓時產生了疑惑，只是用很小很小的聲音，吞吞吐禿地問道：”你„„為什么也讓我參與游戲？“她只是轉過頭來嫣然一笑：”別這么說嘛，我們是同學也是新朋友啊，當然得互相關心一下啊。”純粹一個平凡不能再平凡的微笑與話語，竟使我冰冷的心燃燒了起來，不再是以前那么冷漠，經有趣的游戲后，我也變得和她們一樣活蹦亂跳，燦爛的微笑時常掛在嘴邊。
同剛才的我簡直是判若兩人啊，連我自己都為這事而感到訝異。
全都是易林卿的功勞，是她以她的性格改變了我，這莫大的相助我無以言謝。
在那時，我領悟到了“西塞羅”名人所說的格言里蘊藏的重大意義，如他所說：世界上沒有比友誼更好、更令人愉快的東西了，沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。
2、我和同學
愛是一個溫馨的字眼。
我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。
那一天放學的鈴響過后，忽然接到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中開會。
會議剛結束，我就急沖沖地往三樓教室跑去，由于腳沒站穩，“撲通”一聲，我被摔倒了。
當我站起來時，發現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。
等我走到教室時，已經晚了，黑板上的作業已被值日生檫了，我著急得哭了。
正準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。
她把自己的家庭作業登記本借給我抄，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。
此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進教室里，灑在小方的身上。
我仿佛看到了她那一顆真誠的心。
經過這件事，我感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。
3、我和同學鬧矛盾
我和鄧皓天是同桌，也是好朋友。
上課時，我們一起聽講，一起學習；下課后，我們經常在一起游戲，一起玩耍。
可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？
原來，下了英語課后，老師發了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現在就涂。
你們不知道，鄧皓天最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問后面的同學，可都沒借到，非常著急。
他又問正在看課外書的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒抬地說。
他又說：“你能不能借我用用？”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你。”我傷心極了。
今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡直傷透了腦筋。
突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。
他生氣地說：“我以后不和你玩了。”我也不高興了，順口說道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和鄧皓天和好，想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱。
回家后我把這事告訴了爸爸，爸爸開導我說：“做人要懂得大度，要學會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。
第二天，我主動去向鄧皓天道歉，鄭重地說：“鄧皓天，對不起，我們和好吧！”鄧皓天接受了我的道歉，我們和好了。
現在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍了。
我們永遠做一對好同桌、好朋友。
4、那是發生在一個秋高氣爽的秋天。
那天，爸爸給我買了一幅新的羽毛拍，我喜歡極了，簡直愛不釋手。
這時，我想起了我那有難同當，有福同享的好朋友——孫緣。
于是，我給孫緣打了一個電話：“孫緣，下午一點，我們到人民廣場去拍羽毛球吧!”“好的。”果然，我們在人民廣場碰了面。
我舉起羽毛拍，炫耀的對孫緣說：“看，這是爸爸給我新買的，怎么樣，漂亮吧！”孫緣羨慕的說：“好漂亮啊！”我們一起來玩吧！”“好啊，好啊！”我們玩了起來。
由于她每次都打得太進，所以我讓她打得遠一點。
她聽了我的話，點點頭，拿起羽毛球拋向空中，拿起羽毛拍重重地拍羽毛球。
沒想到，她把羽毛球拍到了離廣場不遠的一個臭水溝離了。
我看見了連忙跑過去，把羽毛球拿了起來，原來潔白無暇的羽毛球變成黑漆漆的了，我生氣得對她說：“你看，你看現在怎么辦？你賠！”
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“我又不是故意的。”從此我倆誰也不理誰。
我回到家，仔細想了想，“是不是我不對啊？我不應該對她大發雷霆的！”于是我去找孫緣，我到她家里，對她說：“對不起，上次是我不對，不應該對你大發雷霆的！”“我也做得不對，不應該不負責任的。”我們又和好如初了。
同學應該和睦相處，不要像我們一樣，為了一點小事而傷害了友誼。
5、我有一個非常要好的同學，她叫鄭欣雨。
她長得可甜美了，一張白里透紅的臉，像一個紅紅的大蘋果，臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛一眨一眨的像天上閃爍的星星，小巧玲瓏的鼻子，她的伶牙俐齒總是說得別人啞口無言。
下課了，同學們像離弦的箭一樣迫不及待地沖出教室。
鄭欣雨卻依然在座位上一絲不茍的練字，我歡蹦亂跳地跑過去，興致勃勃地說：“鄭欣雨，我們一起去玩吧！”她頭也不抬一下，似乎沒聽見似的，依然埋頭寫字。
我大聲喊了三遍，她還是無視我的存在，繼續練字。
我便無精打采的回到座位上。
正當我怒火未消的時候，突然有人在拍我的肩膀，轉過身去一看，原來是鄭欣雨，我說：“你剛才不是不理我的嗎？”她滿臉愧色地說“我剛才在練字沒聽見，真抱歉。”我理解性地點了點頭。
接著她又真誠的對我說：“練字有許多的好處。
一可以寫好字。
二可以培養一個人的恒心，三`可以培養你的耐心。
不如我們一起來學練字吧！”她那委屈的樣子和誠懇的話語，就像滅火器一樣，撲滅了我心中的怒火。
我原諒了她。
還和他掰了掰手指頭說：“我們要互相幫助，互相理解，做永遠的好朋友。”鄭欣雨對書法的執著的追求而不受外界的影響的精神深深打動了我。
我也看清了自己前進的方向。
我相信我們的友誼能天長地久，也相信她一定能成為一位著名的書法家。
6、同學之間
我們同學之間都非常有好，但難免還會有一些磕磕碰碰，不過畢竟是同學，還是很友善的。
就比如這件事吧。
我有個朋友叫做韓娟娟，我們不僅是很好的朋友，還是近鄰呢——我們一起上學，一起放學回家，有時還一起出去玩。
有一次寫毛筆字，我的“車”字總是寫不好，就站起來，抓了抓腦袋，把頭伸到韓娟娟那兒，“哇！”我叫起來，“好漂亮的„車‟字啊！” 我轉了轉眼睛，把嘴靠在韓娟娟耳旁，竊竊私語道：“老朋友，你看你這字寫的那么好，要不……你幫我寫一個„車‟字吧。”
她一聲不吭，瞅了我一眼，我一看著態度，就生氣地做到位子上，心想：哼，有什么大不了的，不就是一個“車”字嗎，自己也能寫好，不幫我寫就不幫我寫，何必這么不友善呢。
想著，我就把老師發的字帖拿了出來，仔細比劃米字格里面“車”字的每一筆畫位置，然后聚精會神地寫了起來，寫了一個又一個，終于完成了。
這是，韓娟娟走過來，看了看我的字，，說：“不是寫得很好嗎，干嘛還要我幫你寫呢。” 我瞥了他一眼，她見了，說：“你是不是在生我的氣，那就對不起了，但如果我幫你寫了，你就練不出這么好的字了呀！”
剎那間，我好象被誰“偷襲”了，敲到了腦袋，恍然大悟，對呀，如果她幫我寫了，那不就不是我自己寫的了嗎，而是弄虛作假。
“對不起，我錯怪你了，你對我是以誠相待，而我卻……”我慚愧地低下了頭。
“沒關系，誰叫我們是好朋友呢。”她拉著我的手，我抬起頭，露出了燦爛的笑容。
7、《同學之間》 在我的同學中，與我最和諧默契的莫過于仲偉民了，我倆無話不談，有快樂一起分享，有痛苦一起分擔，他成了我形影不離的好朋友。
有一次，擔任語文課代表的他來收本子，正在檢查人數時，發現少了一本，核對了名單后知道沒有我的，于是提醒我快把本子交上去。
我對他大聲吼道：“我交了！”他把眼睛睜得滾圓，疑惑的問：“你真的交了嗎?讓我幫你找找。”他沒有把我的埋怨放在心上，而是認真地幫我找了起來。
先仔細的翻了我的課桌，又翻遍了我書包的每個角落，可就是尋不著。
我垂頭喪氣地坐在位子上，心想：這次肯定要挨批評了，仲偉民一邊安慰我，一邊急切地詢問著，希望能得到一點蛛絲馬跡。
看著他滿頭大汗的樣子，我不禁心潮起伏，感慨萬千。
他真是急他人所急，想他人所想啊！下一節課是英語課，當我打開英語時，本子重書本里滑落下來，這時我和仲偉民才恍然大悟。
時間過得真快，一轉眼到了下午。
因為我本子交遲了的關系，他被老師批評了。
我感到十分內疚。
突然我想到了一句培根的至理名言：當你把你的憂愁告訴一個朋友，你的憂愁將被分掉一半。
于是我奔向仲偉民的座位„„
8、《同學之間》 我們的班級是一個大集體，有同學，有老師，這個集體中充滿友誼。
這種友誼，有時是一張課桌上的兩對明眸，有時是一把雨傘下的兩個身影，溫暖著每一個人。
一個陰雨綿綿的日子，我走出校門，發現雨還沒停，我想：這下慘了，回家肯定要感冒了。
正當我干著急時，同學孔瑋走過來，問我：“你怎么啦？”我說：“我沒有帶傘，要淋雨了。”孔瑋一聽，熱心地說：“我帶了傘，咱們一起走吧。”說完，從包里拿出雨傘，撐開，把傘挪到我的頭上，一只手勾住了我的肩膀。
我覺得很不好意思，推辭說“沒事的，只有一小段路，一會兒就到了。”可孔瑋執意不讓，于是我們共同撐一把傘，往校門外走去。
過了一會，我到了。
我一邊鉆進爸爸的汽車，一邊和孔瑋說：“謝謝你！”。
孔瑋說：“不用謝，同學之間應該互相關心。”霎時，一股暖流涌上了我的心頭，溫暖著我的心。
友誼，就是在你淋雨時為你送上一把雨傘，就是在你找不到東西時和你一起尋找，就是在你摔跤時把你扶起來送你去醫務室。
友誼，如同在嚴冬里綻放的鮮花，如同秋天里唯一的一片綠葉„„朋友在你困難時候給予的幫助，往往能讓你感動一輩子„„
9、 同學之間
自從那件事以后,我終于體會到了朋友的珍貴和友誼的可貴。
一天，我來到了學校后，和黃★為了一支筆的事情而吵了起來。
你想知道是為什么嗎？那就讓我開告訴你吧！
那天，當我要寫作業時，打開鉛筆盒，發現我的自動鉛筆不見了，我東找西找，最后發現黃★寫字的筆和我的筆一模一樣，我便認為是黃★偷了我的筆。
于是，我說：“你偷了我的筆。”“我沒有偷！”“胡說！你手里拿的筆明明是我的！”就這樣，我們倆吵得不開交。
最后，黃★把筆給了我。
我拿到筆和想：“哼！黃★，這個小偷，最后還是承認了吧！”
回家后，我才發現，這支筆不是我的。
我打算還給他，可是又怕丟了面子，便打算不還給他，反正他也不會在意的，就是這時，我想起媽媽曾對我說：“友誼比任何東西都珍貴。”經過了再三思索，我做出了決定。
第二天下午，我走到黃★的座位前說：“對不起，是我搞錯了，這支筆應該是你的。”黃★大度地說：“沒關系，你要是喜歡，就送給你吧！”聽了他的話，我深受感動。
從此以后，我們成了親密無間的好朋友。
10、 同學之間
我們的班集體就像一個溫暖和睦的大家庭，那里充滿了溫馨和友情，充滿了團結和互助，充滿了關愛和情感。
我也時刻感受著這份溫馨和美好。
記得前幾天的體育課上，二百米跑步的時候，一不小心腳扭傷了。
“哎呀！”我疼得不由自主地叫了起來，腳又痛又麻，連站都站不起來了。
在我身后的俞崢豪看見了，他趕緊停下來，問我：“怎么啦？是不是腳扭傷了？要不要緊？”“剛才我跑步時扭到腳了，不能走路了。”我忍著痛說。
他說：“我現在就送你去醫務室，讓醫生給你看看。”于是長得又高又大的他背起我就向醫務室沖去，速度飛快，就像一匹奔馳的馬。
操場離醫務室很遠，我又很胖，不一會兒，他累得氣喘吁吁了，臉漲得通紅通紅，額頭上沁出了細細的汗珠。
我感動地說：“你已經很累了，快放我下來吧，我自己可以走過去的。”俞崢豪卻說：“沒關系，如果下地走的話，傷會越來越厲害，我可以堅持。”終于我們到了醫務室，我看到他滿頭大汗，趕緊從口袋里拿出濕巾紙，給他擦汗。
這時，我心里非常內疚，記得我和陳昊翔一起取笑他，說他是“大魚肉丸子”，俞崢豪不好意思地低下了頭，他卻一點也沒記恨我，反而還幫助了我，讓我感到無比的慚愧。
我覺得和他相比，我真的很愧疚，俞崢豪聰明大方、寬容，是值得我學習的。
11、 我們班的集體是一個溫馨的大家庭，同學們在這個大家庭里互相關心，互相幫助，偶爾也會發生一些不愉快的事情，但是那終究也是令人難忘的。
有一次，體育老師讓我們自由活動。
我們就分為兩組玩游戲，我最要好的同學朱藝被分到了我對手一組，為了各自隊伍的榮譽，我們都使出了渾身的解數。
輪到我和朱藝猜拳了，“石頭，剪刀，布！”我贏了，注意看起來有點不悅。
三局兩勝，“石頭，剪刀，布！”我出了剪刀，朱藝出了布，我又贏了，朱藝有點沉不住氣了，終于，游戲結束了，朱藝那隊輸了。
下課了，朱藝不像往常一樣拉著我的手出去玩兒了，我心里想：有什么了不起，就這么點小事值得生氣嗎？我倆在尷尬中度過了一個下午。
放學了，我走在回家的路上沉思著：是呀，就這么點小事值得生氣嗎？我應該姿態高一點，跟同學搞好團結才對啊！
于是，第二天我早早的來到了教室，徑直走到朱藝面前，微笑著向她招招手，并誠懇地對她說：
“我們和好吧！”朱藝也報以我真誠的微笑，我們兩個好朋友手拉手去參加合唱隊排練了。
同學之間的友誼像一束溫暖的陽光照耀在我們心間，同學之間的友誼像一陣涼爽的風吹過我們心田，同學之間的友誼像一朵朵充滿了愛心的小花綻放在我們心懷。
同學們，我們一定要珍惜友誼啊!
12、同 學之 間
同學之間的友誼就像一束花，在我心中它永遠不會凋謝，永遠都是一束芳香撲鼻的友誼之花。
記得有一次，我沒戴紅領巾，陶怡樂看見了，便走過來問我：“你的紅領巾呢？”我慚愧地說：“我……我沒帶，對不起，因為我今天起得晚，匆忙中忘記戴了，唉，班級文明禮儀分又要因我而扣分了！”陶怡樂二話沒說轉身便走了。
她一定生我的氣了。
我惴惴不安地往校門口走去，生怕她到老師那兒告我的狀，沒想到才一會兒，她就回來了，手里拿著一條紅領巾向我跑來，她來到我身邊，氣喘吁吁地說：“戴上！”我連忙搖搖頭，說：“我戴了，那你咋辦？”只見她變戲法似的又拿出一條紅領巾掛在自己的脖子上。
“神了，你竟然有兩條紅領巾！”“這是我的備用紅領巾，放在儲藏柜里，有備無患呢！” 在那一剎那間，我覺得有一股特殊的快樂洋溢在心里，恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我們心頭怒放„„
真誠的友誼啊，在我們相親相愛的同學間的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發嬌艷的花朵；永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌。
13、校園里，同學之間的相處有時高興，有時傷心；有時興奮，有時苦惱，有時也會尷尬。
記得那一天，不知怎么搞的，我的橡皮不見了。
那是表姐送給我的“小狗”橡皮呀，我心里真有些舍不得。
想不到在放學時，我竟在座位底下發現了它。
我正準備把它放進鉛筆盒時，我的好朋友小明看到它，便走過來笑著說：“這塊橡皮是我的。”我一聽，來了氣，瞪著眼，粗聲粗氣地說：“你憑什么說這塊橡皮是你的？”他心平氣和地說：我掉了一塊橡皮，和和這塊是一樣，所以是我的，請你還給我。”“是我的，憑什么說是你的？”我大聲叫道。
他一見我這種態度，也生氣了：“我說是我的就是我的。”就這樣，我倆的爭吵聲像開機關槍一樣，一陣高過一陣，誰也攔不住我們。
最后，我狠狠心，把這塊橡皮往書包里一塞，頭業不回地離開了教室。
回到家，我一眼就看見自己的那塊“小狗”橡皮正靜靜地“躺”在書桌上，好像在嘲笑我：“嘻嘻，你又忘記我了！”頓時，我的臉一下子了。
第二天，我拿著小明的橡皮來到他的課桌前，低著頭，用不安的眼神望著他，羞愧地說：“對不起，這塊橡皮是你的，現在還給你。”沒想到，他不但沒怪我，反而微笑地說：“沒關系，咱們是好朋友嘛！還計較這些？”我感動得連連點頭。
我和小明又回到了從前,相互作伴,互幫互愛。
通過這件事情,我們也長大了一些。
都懂得了友誼最珍貴,彼此要珍惜! 14、我的同桌
她，個子高高的，沒有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。
她就是我的同桌—王彬。
這學期開學的第二天，老師讓我和她做同桌。
開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。
我急得像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦？
早讀課，我佇立在課堂前，呆呆地望著黑板出神。
這時，同桌似乎發現了什么，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎么了？”不說吧？又悶在心里。
算啦！她是大隊委員，就當匯報思想。
“沒什么，語文書丟了！”“沒什么？”對方現出驚訝的神情。
接著，她拿起課本又放下，反反復復，鬼知道葫蘆里賣的什么藥。
她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你，以后可別毛手毛腳的。”什么，給我？我簡直不敢相信我的耳朵，我一貫瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。
“什......什么，給我，你可怎......怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。
“不要緊，我有辦法。”“那今天怎么辦？”“那就合看。”于是我倆便認真地開始早讀。
上完最后一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。
然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她在讀著一本舊書。
下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。
上課后，我拿新書和她交換，但她不同意。
中午時，我發現她在桌上抄些什么。
奇怪，上午沒作業呀？她凈干鬼事。
我走了過去，呀，她正在那兒抄那兩篇掉了頁的課文。
她往書上看一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的
是“沙沙”的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。
累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄起來。
我有點兒過意不去，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。
抄好后，她拿出糨糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
“丁零零......”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。
一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。
15、我和同桌的故事
兩年前，我和同桌之間發生了一件事，至今仍像刀子一樣刻在我腦海里。
那是三年級上學期進行美術考查時，我的同桌趙成華正在全神貫注地畫畫。
我呢，卻討厭地注視著他那即將超過“三八線”的手臂。
昨天。
我們倆因為一點小事鬧翻了，見了面誰也不理誰，我還特意用粉筆在桌上畫了一條“三八線”。
這條線把我和趙成華的心隔得更遠了。
我斜視著他要超過“三八線”的手臂，心想：只要你超過，我就不客氣！忽然，我的目光落在趙成華那雪白的襯衫上。
我眼睛一轉，一個餿主意在腦袋中一閃而過：雪白的襯衫與墨水„„嘿嘿！我連忙從鉛筆盒里拿出一支墨水吸得飽飽的鋼筆，擰開蓋子悄悄把幾滴墨水滴在“三八線”上。
只要他一超過“三八線”就有他好看的!我得意地想，臉上露出狡黠的笑。
“吧嗒”，糟了！我差點叫出聲來。
因為太得意，一支削得尖尖的鉛筆從我手上滑下來，掉在地上，筆尖斷成兩截。
唉，卷筆刀沒帶，這又要考試，今天一定要交畫兒。
怎么辦？剛才那股得意勁兒一點也沒有了，我愁眉苦臉地呆坐著。
“給”，一只拿著卷筆刀的手伸了過來，咦？是趙成華！怎么？他忘了昨天的事？還有，桌上那攤墨水„„我疑惑不解地望著趙成華，“我„„我„„”我支支吾吾地說不出話來。
“拿去用吧！”趙成華微笑著把卷筆刀放在桌上，又去埋頭畫畫了。
他根本沒發現“三八線”上的那攤墨水。
我有些內疚地拿起卷筆刀，然后從桌下拿出一塊抹布，把墨水連同那“三八線”擦得干干凈凈。
猛然間，我覺得這不僅僅是在擦桌子，更是在擦我心靈上的污點。
這件事雖然過去了很久，但它好像就發生在昨天一樣，時時給我啟迪，催我自信，叫我奮進。
16、這一刻，我的眼睛模糊了
人被感動往往就在不經意間！
記得那是個夏天，我們在操場上上體育課，雨過天晴，天氣格外清新。
老師叫我們繞操場跑步，男生像脫韁的野馬跑得飛快，女生只能跟著男生后面跑，我們女生個個氣喘吁吁，一時興起，大家一起唱起了“我要飛得更高，我要飛得更高„„”
唱著，唱著，一不留神我跑到了操場邊的草地上，摔了個嘴啃泥，像只大烏龜，任憑我怎樣掙扎也起不來，引得同學們哄堂大笑，調皮的男生還時不時回頭做出鬼臉。
頓時，我感到很孤單，無地自容，恨不得有個老鼠洞一下子鉆進去。
這時，一只熟悉的手向我伸了過來，她就是我的好朋友王瑩。
我像一個落水者抓住一根救命稻草一樣死死地抓住了她，拼命站了起來。
看到我滿臉痛苦的樣子，她知道我受傷了，便把我扶回了教室，還小心翼翼地用餐巾紙為我擦干凈了身上的泥土。
這一刻看，我百感交集，一句話也說不出來，眼睛漸漸地模糊了。
兩行眼淚不由自主地順著臉頰淌了下來。
想起平時為了一塊橡皮一直能夠吵到老師那兒；為了一句不經意的話語能冷戰好半天不說話„„想到這些我的眼睛再次模糊了。
一根筷子容易折斷，一把筷子牢牢地成團，我真想大聲對她說句：對不起，以后我們永遠是形影不離的好朋友。
17、 一件趣事
“叮叮叮，叮叮叮……” 上課鈴響了，老師拿著一張紙，神秘地走向課室。
老師拿起那張紙，把它貼在黑板上。
只見紙上畫著一個小男孩，什么都有，就是沒有鼻子。
接著，老師說：“今天我們玩一個叫„貼鼻子‟的游戲，好嗎？”同學們異口同聲地說：“好！”
老師給我們說明了游戲規則，分好四組之后，游戲開始了。
同學們爭著參加游戲，還邊爭邊喊：“我們組！我們組……”我也不甘示弱。
結果第一組先上，他們派石家聲同學上場。
只見石家聲同學自大的走到老師面前，讓老師幫他的眼睛蒙上。
老師可沒那么草率，她先把紅領巾疊了幾層，然后仔細地檢查了一遍，最后把石家聲同學的眼睛蒙上。
為了公平起見，叫石家聲同學轉了兩圈。
開始“貼鼻子”啦！石家聲同學想都沒想，糊里糊涂地一貼，“對！對！對！就是站！”“錯了！錯了！下一點！”這是怎么回事呢？原來石家聲把鼻子貼到額頭上了，還倒轉來貼了，把小男孩轉眼間變成了“二郎神”！石家聲這下可糟了， 一些同學說對， 一些同學說錯，他想：怎么辦呢？算了吧，就這兒！他輕輕地一貼。
“哈哈哈哈”頓時，同學們笑了起來，他撥下紅領巾一看， 自己把鼻子貼到額頭上了，也情不自禁地笑了。
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