華閱文章網《滕王閣序》中寫秋天山水美景的句子：
潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。
云銷雨霽，彩徹區明。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
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描寫自然山水的作文
水的靈動與山的沉穩水山水，有山有水才是好風光。水有水的飄逸靈動，但始終保持著一種單調的蔚藍色；山有山的沉穩厚重，但一年四季卻能以不同的色彩、風光展示山的美麗。活潑的有單調的一面，安靜的有變換的色彩。山和水的融合，是靜和動的搭配，單調
如何寫好一篇關于親情的散文
開頭：都說童年最難忘懷的事，是最美好的事。依稀記得，三歲時，父親卻突然離我而去。隨著時間的流失，父親的形象在我的腦海慢慢的淡去。但是總是有那一點一滴，在我人生苦惱的時候，給我一絲絲慰。今年我已是讀高二的男生了，……………文已達情。不是
急求陸游《過小孤山大孤山》名句賞析
河亭摯手共徘徊，萬事寧非有數哉。黃閣相君三黜去，青云學士一麾來。中原故老知誰在，南岳新丘共此哀。火冷夜窗聽急雪，相思時取近書開。陸游既欽佩張浚的忠貞為國，也深深的同情他坎坷的遭遇。如今，陸游來到了小孤山，見故人“嘗加營葺”的寺宇已“
賞析陸游的《過小孤山大孤山》
【題解】選自《入蜀記》，為作者在宋孝宗乾道六年（1170）八月一日和八月二日的兩則日記。是時，游被起用為夔州（今四川奉節）通判，由故鄉山陰（今浙江紹興）出發赴任。一路沿長江逆流而上，歷盡兩岸奇山異景，因作《入蜀記》以記其勝。小孤山，又名髻山，在今安
關于陸游《過小孤山大孤山》文中的一個問題
長江從湖口分出一支成為南江，是江西路一帶水域。（這一段）長江的水很渾濁，每逢要汲用江水時，都需用杏仁來澄清，過一個晚上才能喝。南江的水卻很清，兩江的水合流處象用繩尺劃分過一樣，不相混淆。
過大孤山小孤山用散文形勢寫出
八月一日，（船）經過烽火磯。南朝以來，從武昌（今鄂城）到京口，依次設置了很多（報警的）烽火臺，這座山應該是其中之一。從船上看山，只是見到高聳的山峰罷了。等到拋錨停船后，（我）走過山下，（看到）巖石鑲嵌在洞穴里，奇形怪狀，色彩光亮潤澤，也和別的石頭不大一樣。又
陸游《過小孤山大孤山》
這個是借用典故吧，傳說小姑（小孤山）與彭郎（彭浪磯）的殉情，這里是借喻。而其有承上啟下的作用，前面寫風浪大，后面轉道謝典故。
諸子喻山水是屬于什么散文
《諸子喻山水》屬于語錄體散文。原文：子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。《論語·子罕》上不天則下不遍覆，心不地則物不必載。太山不立好惡，故能成其高；江海不擇小助，故能成其富。故大人寄形于天地而萬物備，歷心于山海
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蘇東坡在黃州的詩歌作品有哪些
《定風波》。（莫聽穿林打葉聲）莫聽穿林打葉聲。何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風把酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無情。《念奴嬌》（赤壁懷古）大江東去,浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人
森林水車教案
教學內容:聆聽：《森林水車》；編創與活動。教學過程:（一）師生交流：提問：1、每天早上來上學，同學們彼此之間或同學們和老師都要打招呼問好，你通常會怎樣問好？請同學按照自己打招呼的方式示范一下。（同學之間、見了老師，見了長輩等）2、回憶上節課我們學
水的力量溜溜轉的小水車教案
第一課時教學目標：一、知識與技能目標：（1）認識不同形式的能量可以相互轉化。（2）知道水能可以轉化為機械能和電能，能簡單解釋能量的轉換過程。（3）能制作一個簡單的能量轉換玩具。二、能力培養目標：（1）通過實驗制作活動、實驗演示活動，培養學生實驗、制
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描寫自然山水的作文
水的靈動與山的沉穩水山水，有山有水才是好風光。水有水的飄逸靈動，但始終保持著一種單調的蔚藍色；山有山的沉穩厚重，但一年四季卻能以不同的色彩、風光展示山的美麗。活潑的有單調的一面，安靜的有變換的色彩。山和水的融合，是靜和動的搭配，單調
《紅星照耀中國》句子仿寫
這屬于一個短語，這里主、謂、賓三者俱全。仿寫也應如此，例如:戰旗指引方向，太陽照耀大地。歡迎采納，謝謝！
形容文章寫得好,插圖又美的句子
圖文并茂的好書。圖文并茂【發音】：túwénbìngmào【釋義】：圖：圖片、圖畫；文：文字；并：都，一樣；茂：豐富，多彩。指在一篇文章里，圖片和文字互相陪襯,使內容豐富多彩。多用來形容一些刊物上的文章配以示意圖，生動形象。【出處】：王朔《修改后發表》：“
尋找描寫內心掙扎的句子
為什么而掙扎？好抽象哦。麻煩再說清楚點啊、]（一）夜、睜開眼睛等天亮已經很久沒有那樣盡情的玩鬧了整天都在睡覺中度過，然后就開始胡思亂想對自己所追求的東西產生了懷疑對未來感到迷惘對現狀心生反感我一直是嗜睡的，就像曾經的戲言我的興趣
我們的秋天作文賞析鮑爾吉.原野
初秋看不到卷成一根針一樣的青草心，看不到樹葉像抹了一層油似的新綠。初秋是老天用很大的力量轉變一件事，它讓草葉由深綠變得微黃，葉子的水分流失了，最后薄得如一張紙。天的動作讓天的色澤都變了，深藍褪為淺藍，寧靜遼遠，好像后退了108公里。老
秋天的懷念,作者懷念誰?為什么懷念
《秋天的懷念》中國當代作家史鐵生于1981年創作的散文。作者還念的是他的母親，因為當時的作者正沉浸在雙腿癱瘓的痛苦之中，充斥他內心的是對未來的生活的徹底絕望。在這種情況下的人，對周圍人的變化時很難覺察的。他沒覺察到母親的病情，側面
模仿背影和秋天的懷念寫一篇作文急急急
我們留下的背影太多，但記住的卻很少，也許那只是一個背影，但是每一個背影意味的含義也不同，我想早一點發現這個沒被我太關注的背影，卻成了我很多年來的遺憾。上小學的時候我和父親的關系并不好，但是因為那一件事讓我讀懂了父親，看到了他那樣的背
求描寫人物心理狀況、人物動作的詞語句子
一1.牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。2.仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。3.辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發麻，手指骨節癢，想揍他一頓。4.他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾