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          二年級小學生適合讀哪些課外書籍?

          二年級上學期適合讀《寶葫蘆的秘密》、《格林童話》、《笠翁對韻》、《小學生必備古詩70首》;下學期適合讀《小王子》、《中國古代寓言故事》、《一千零一夜》、《365夜故事》。

          總體上也可以讀一些《小布偶奇遇記》、《洋蔥頭歷險記》、《大林和小林》等等。

          二年級小學生適合讀哪些課外書籍?

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          散文

          描寫蘭州黃河鐵橋的說明文600字

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          蘭州黃河的主要簡介蘭州是一個東西向延伸的狹長型谷地,夾于南北兩山之間,黃河在市北的九州山腳下穿城而過.沿黃河南岸,開通了一條東西數十公里的濱河路.因路面寬闊筆直,兩旁花壇苗圃,星羅棋布,被譽為綠色長廊,現已成為全國最長的市內濱

          散文

          春游作文500字

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          春姑娘悄悄地來了,把她的全部美麗展現給了我們,小草鉆出來了,野花露出了笑臉,柳樹吐出了嫩芽……到處一片春意盎然。在這個春暖花開的季節,我們終于盼來了一年一度的春游,我們歡呼雀躍。準備好充足的食物、水,換上舒適的運動鞋,背上舒服的雙肩包

          散文

          春游作文600字左右

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          有人喜歡多彩的玫瑰;有人喜歡粉紅的桃花;有人喜歡潔白的梨花;還有人喜歡火紅的杜鵑花……而我卻“一見鐘情”那東橋的廣袤無垠的油菜花。幾個星期前的一個下午,我和父母還有小伙伴們來到了東橋鎮,觀賞田間的油菜花。出發了,我們聊了一路,還不時

          散文

          關于春游的作文500字

          閱讀(315)

          老師,您在我眼里是一位勤勞的園丁,栽培著我們這一朵朵嬌嫩的花朵;老師,您在我眼里是一盞明亮的燈,照亮了我前方未知的旅程;老師,您在我眼里是一支粉筆,譜寫著我的人生……在這里我要感謝的是二年級教我英語的李老師。是您在我傷心的時候安慰我

          散文

          《春游作文結尾怎么寫》

          閱讀(496)

          明天,就是我最開心的一天了。因為要到西區公園春游,我懷著興奮的心情上床睡覺。第二天早上,我早早地來到學校,看到同學們都嘰嘰喳喳地議論著春游的事情,整個教室充滿了快樂的氣氛。走在西區公園的小路了,我心里充滿了激動和興奮。和同學說說話

          散文

          春游作文50字

          閱讀(270)

          春游作文50字明天,就是我最開心的一天了。因為要到西區公園春游,我懷著興奮的心情上床睡覺。第二天早上,我早早地來到學校,看到同學們都嘰嘰喳喳地議論著春游的事情,整個教室充滿了快樂的氣氛。走在西區公園的小路了,我心里充滿了激動和興奮。

          散文

          關于春游的作文

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          春天,百花齊放,春色滿園;夏天,夏日炎炎,驕陽似火;秋天,秋高氣爽,碩果累累;冬天,白雪皚皚,寒風刺骨.一年四季,每個季節都有獨特的美,但是江城的春天更讓我贊嘆不已.許多詩人用了華美的語言贊美了春天:"碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.""千里鶯

          散文

          菩薩蠻改寫成另一首詩

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          【年代】:宋【作者】:辛棄疾——《菩薩蠻》郁孤臺下清江水,中間多少行人淚。西北望長安,可憐無數山。青山遮不住,畢竟東流去。江晚正愁余,山深聞鷓鴣。嘗試改寫如下:郁孤臺下清江水,中間多少行人淚。北望長安無數山,江水東流不再回。

          散文

          求韋莊菩薩蠻(其二)的改寫

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          “人人盡說江南好”,是與第三首詞的“如今卻憶江南樂”對應的,這里,我們要注意的是他所寫的“人人盡說”,這其間所隱藏的意思是自己并未曾認為江南好,只是大家都說江南好而已。下面的“游人只合江南老”,也是別人的勸說之辭,遠游的人就應該在江

          散文

          將菩薩蠻(小山重疊金明滅)改寫成散文

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          秋峰黛黑一樣的眉毛,映著屏風上的層層小山,蛾眉經過細畫,比屏風畫上的小山更加展蛾秀麗;貼金的額頭在早晨霞光的映襯下,或明或滅,更映襯得臉龐分外美麗迷人,這樣雍容華貴,體態嬌柔的人兒,真好比天仙呀,那高聳的頭發像濃云一般烏黑柔軟,到雪白的臉上

          散文

          把《菩薩蠻》擴寫成300字作文

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          一天中午,太陽火辣辣的炙烤著大地,天空萬里無云,又是一個大晴天,這個好天氣,對流亡逃難的人來說,可不是一個好天氣了。你看他們扶老攜幼,蹣跚地走著。由于長時間缺食少水,人們一個個瘦骨如柴,口干舌燥,艱難地挪動著早已不聽使喚的雙腳。忽然,從遠處

          散文

          菩薩蠻書江西造口壁改寫成散文350字左右

          閱讀(469)

          江水從郁孤臺下流過,它在那里見到過多少痛苦流離,溶進了多少血淚!如今,長安只能引頸以望,而且遠望不到了!那重重疊疊的連綿不盡的青山遮住了視線,也阻斷了建功立業的進取之途。滿含人民血淚的江水滾滾東流而去,是重重的青山所無法阻擋的。天色漸

          散文

          請把辛棄疾《菩薩蠻》改寫成散文,拜托了…

          閱讀(452)

          我與辛棄疾在郁孤臺上相會。八百年的時光銜枚疾走,郁孤臺幾番修修廢廢,辛棄疾憑欄遠眺的凝重身影卻仍在臺上徘徊。你還在俯望著江水嗎?這江當然不是八百年前的江。八百年前,金兵入侵,生靈涂炭。你嘆息那清清的江水中有多少行人淚。如今,廢城墻

          散文

          圓明園的毀滅的時代背景簡要版的100字左右

          閱讀(574)

          圓明園是清代著名的皇家園林。康熙四十八年(1709年),康熙帝(即清圣祖玄燁)將北京西北郊暢春園北一里許的一座園林賜給第四子胤禛,并親題園額“圓明園”。雍正三年(1725年),雍正帝(即清世宗胤禛)在圓明園南面增建宮殿衙署,占地面積由原來的六百余畝擴

          散文

          冰心的文學作品有那幾部比較適合小學生看

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          1、《繁星》冰心以其特有的女性纖柔、清新秀麗的語言寫成了《繁星》,語言清新淡雅而又晶瑩明麗,明白通暢而又情韻悠長,并形成獨特的藝術風格。《繁星》為無標題的自由體小詩,以“自然”“童真”與“母愛”為主題,以對母愛與童真的歌頌、對自

          散文

          冰心哪些作品適合小學生作文提高

          閱讀(516)

          冰心是少年兒童文學作家,今年暑假,我也閱讀了一本她寫的書。這本書與別的書不太一樣,它是由散文,詩歌,小說等聚集在一塊兒組成的。因為每一篇的篇幅都不是很長,所以我很愛讀。也因此,漸漸地我發現了冰心奶奶寫的書都有一個共同特點:愛。她愛藍

          散文

          中學生好書排行榜

          閱讀(374)

          名著的話我幾乎都看過,有一些名著是很有名,可是畢竟有些久遠,現在讀有些枯燥,最喜歡的是飄,可是太長,這個的電影也很好,建議你看看,叫亂世佳人,和原著很像~~還有“巴黎圣母院”“傲慢與偏見”也不錯喜歡的歷史書:像曹操一樣活著(對三國的歷史感興趣

          短句

          課外書的讀書筆記

          閱讀(551)

          懷著激動的心情,我第三次翻開了古典文學名著《三國演義》。曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,讓讀者仿佛進入了一種境界。故事的主要內容是以智和勇來依次展開

          散文

          求一篇適合初三學生演講的散文感激不盡

          閱讀(353)

          是課前三分鐘么??《約翰的胡子以及英若誠的游戲》約翰留胡子已有多,忽然他準備把胡子剃掉,可是又有點猶豫:朋友、同事會怎么想,他們會不會取笑?我經過數天的深思熟慮,他終于下決心只留下小胡子。第二天上班時,他已有足夠的的心理準備來應付最糟

          散文

          誰人的散文集、比較適合初看散文的高三學生

          閱讀(331)

          錢鐘書、還有他夫人楊絳的《我們仨》我讀高中的時候我們語文老師特別喜歡上課說。我個人很喜歡周國平和季羨林的散文。是在不行就看朱自清和余秋雨初中的時候很喜歡三毛。不過還是建議找些國學大師的散文看比較有收獲。至于類似于安妮寶

          散文

          兗州區中小學生綜合實踐活動基地(三中)作文

          閱讀(644)

          一:活動介紹主題:回歸母校,回報家鄉背景:據調查,在校大學生放假回到家鄉后非常想參加社會實踐活動,為家鄉,特別是母校的發展做出自己的貢獻,同時提高自身的實踐能力。鑒于此,兗州市第一中學校友會組織了03、04、05、06年畢業生80余人,舉辦這一次帶

          短句

          給教師的建議讀書筆記怎樣使學生注意力集中

          閱讀(346)

          怎樣使學生注意力集中呢?《給教師的建議》中給我們提出了很好的建議。書中這樣闡述:“要能控制注意力,就必須懂得兒童的心理,了解他們的年齡特點。要能把握住兒童的注意力,只有一條途徑,這就要形成、確立并且保持兒童的這樣一種內心狀態即──

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