關于句子的考點呀三種情況：作用、賞析、內涵
一、分析句子的作用
這種題目的答案要點至少要包括兩個方面，一般是內容和結構。
內容就是寫了什么，就像你例子中說的那樣；結構上的作用包括渲染氣氛、鋪墊、伏筆、過度、總提全文、總結全文、點明主旨等。
句子的作用的傾向性很明顯，除了以上兩個方面，有時還可能是塑造形象、抒發感情，要根據具體句子而定。
二、賞析句子
這種題目一般從句子的表達上賞析，如表達方式、修辭、表達角度等。
三、分析句子的內涵
這種題目一般是分析句子深層的含義，即潛臺詞。
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雜文可不可以讀書老舍若是學者才準念書，我就什么也不要說了。大概書不是專為學者預備的；那么，我可要多嘴了。從我一生下來直到如今，沒人盼望我成個學者；我永遠喜歡服從多數人的意見。可是我愛念書。書的種類很多，能和我有交情的可很少。我有決
美食的作文最好是自己動手做一種美食。或者在父母的幫助下做一種美食，在做的過程中，多問幾個為什么，仔細觀察一些獨特的操作方法，美食作文就會迎刃而解。實例《一口咬住春天》（作者：月光下的棗樹）冬至餛飩臘八黏干飯，老百姓的美食隨著季節走。這
浣溪沙蘇軾（其一）內容簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車。牛衣古柳賣黃瓜，酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家.。作者簡介蘇軾（1037～1101），字子瞻，號東坡居士，北宋眉山人。是著名的文學家，唐宋八大家之一。他學識淵博，多才多藝
《生命的一抹》郭楓少年時，總喜歡站在山岡上扣風響，躺在原野上看云飛，日子過得輕輕忽忽的，象夢。一切都令人陶醉，一切都美。什么叫做美呢？那時還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地無限遼闊。早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便
自創：觀央視詩詞大賽有感而發：詠春長夜孤眠無人曉搜腸傾盡敲鑿窮窗外清風柔細雨催生明朝萬簇紅草書與2016.4.3日晚作者：范殿珺
寒冷的冬姑娘急匆匆的走了，身穿綠裝的春姑娘邁著輕盈的舞步來到了我們的地球，來到了我們的生物園。生物園的春天可真迷人！路旁的小草感受到了春天的氣息，爭先恐后的從土壤了鉆了出來，成為了生物園的導游。走進生物園，各種各樣的樹木與花朵便映
答案：①對兩位母親通過“女織”表達對子女后代的深厚情感的贊嘆。②借助兩位母親形象，體現了“女織”的人生美學意義，謳歌了手工抒情時代女性閃光靈魂。③與現代女性心靈未必手巧形成對比，間接表達對現代社會“女織”逐漸消匿的遺憾。試題分
1、（景色環境地點等）點名時間地點，創設故事背景，渲染環境氛圍。2、設置懸念，引起讀者閱讀興趣。3、貫穿始終的線索。4、推動（暗示）情節發展。5、突入人物的形象或者性格。6、突出主題。7、象征或雙關。
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青春是一首永不泯滅的歌不是所有的花都可以開在明媚的陽光下，不是所有的動物都有自己的家，沒有人可以擁有不逝的青春。在這個大起大落的年代里，無疑，青春是永不泯滅的。你擁有青春，你便擁有機會。所以趁我們還年輕，努力的學習吧。不要書到用時
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《荷塘月色》http://www.white-collar.net/01-author/z/42-zhu_zq/essay/index.html《春》http://219.159.68.131:802/ReadNews.asp?NewsID=357&BigClassName=
春盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑
文章體裁一、議論文二、記敘文三、小說四、說明文五、散文第一部分：議論文議論文的三要素：論點、論據和論證(鮮明的論點，確鑿的論據，嚴密的論證)一、論點的特點：①正確②鮮明歸納論點的方法：1、標題2、文章開頭3、結尾4、中間
通過對月夜江上壯美景色的描繪，借對古代戰場的憑吊和對風流人物才略、氣度、功業的追念，曲折地表達了作者懷才不遇、功業未就、老大未成的憂憤之情，同時表現了作者關注歷史和人生的曠達之心。北宋蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》原文：大江東去，浪淘
一、客觀分析,消除學生的畏難心理一次偶然的機會,一位對現代文教學頗有研究的教師曾指點我現代文閱讀有章法可循.這于我不啻為一條喜訊,仿佛在現代文教學的迷途中看到了一絲光亮.在以后的課堂教學中我就隨時向他請教,在他的耐心指導下,
手分為左右手，在手相里，左右手代表的意義為：左“先天”、右“后天”。直接說就是右手的影響大，左手的小。所以在判斷上，男女都一樣，以右手為主。感情紋又名天紋或父紋,從小指下掌邊起向食指方向走,以走入食指與中指縫為中庸,若一直前進至食指
中秋節是我國的傳統佳節，與春節、端午、清明并稱為中國漢族的四大傳統節日。據史籍記載，古代帝王有春天祭日、秋天祭月的禮制節期為農歷即陰歷八月十五，時日恰逢三秋之半，故名“中秋節”；又因這個節日在秋季、八月，故又稱“秋節”、“八月節”
星期六的那一天，吃罷晚飯，閑著無事的我到女友家去作客。一番熱情地問候之后，兩人便天南地北、漫無邊際地閑談起來。偶爾回頭，看到女友的寶貝女兒在客廳的一角正專心地做著什么。我趁女友添茶續水的空間，走到那位漂亮的小公主是身邊，好奇地問：“
江南漢樂府江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。此為漢代民歌，漢樂府作品。詩中大量運用重復的句式和字眼，表現了古代民歌樸素明朗的風格。詩歌描繪了江南采蓮的熱鬧歡樂場面，從穿來穿去、欣然戲
鄉愁一、課文分析讀《鄉愁》這首詩，我們能感到詩人余光中心靈深處一個執著的主導情感——對中華民族歷史文化的認同感。很顯然，這首詩以形式上的四個小節，將“鄉愁”分為四個階段。這四個階段在時間上是前后順承的，即：小時候—長大后—后來—
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