華閱文章網我對書的札記--馬俊超
早想對“書”抒發一點自己的感受了，但一直遲遲未敢下筆。
因為怕自己拙劣的手筆褻瀆了鮮白的紙張。
再者“書”這是多么神圣的精品啊，它是不準任何人對其親而不重的。
我更怕自己的妄加評論會貽笑大方。
但是自己又是對它滿腔熱情、滿懷激動。
如果不對它寫點東西，總覺不吐不快。
因此還請列位方家對我習文中的瑕疵和不對之處給于清洗和指正。
三更燈火五更雞
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方知讀書遲。”每每讀到這首詩時，我就肅然起身，拿起書卷勤奮讀之，一刻不敢懈怠。
因為我怕自己年老之時會空留“老大徒傷悲“的悔恨。
宋代的宋濂幼時就酷愛讀書，因家中貧寒買不起書，只好向藏書人借書抄錄，“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸”也不停止抄錄。
每讀至此，我的心情就激動不已。
書的力量是多么偉大，它使任何人在其面前折頸彎腰，而且去不畏艱難的追求它。
縱觀古今中外的名人，誰不是敏而好學，發憤忘食呢！勤奮讀書也始終伴隨著我們的民族和歷史。
古有“車胤囊螢”、“孫康映雪”的典故；孔子有“韋編三絕”的勤奮；韓愈有“未嘗一日去書不觀”的刻苦；杜甫有“富貴必從勤奮的，男兒需讀五車書”的告誡。
梁啟超有“讀書是我終身幸福”的感慨。
這些一代代傳下來的名言名句，幾乎可以無休止地寫下去。
讀書之樂樂陶陶
讀書是一種無窮的樂趣，閑暇時打開書本，觀古今于須臾，撫滄海于一瞬。
一睹孔圣人的睿智淵博；諸葛亮的神機妙算；遙想李太白的望月思鄉；蘇軾的大江東去……。
蹣跚于大師們洋洋灑灑的文字之間好不愜意舒懷。
徜徉于先哲用心血凝成的結晶時好不賞心悅目。
此時的我，內心不再空虛，心靈不再孤獨。
那急躁的情緒隨之銷聲匿跡，將給我帶來恬淡安寧的享受。
書的世界很精彩，足不出戶，而臥游千山萬水；素不相識，可以促膝談心。
身不離謀飯之地，而神游八極、心鶩萬仞。
上九天攬月，下五洋捉鱉。
與高山傾談，和歷史對話。
讀大千世界，看人生百態。
耳濡目染，心境漸高。
眼境豁然，豈不快哉？讀書能識天地之大，曉人生之難。
能多識草木蟲魚之名，參領世界的神奇古怪。
能上溯遠古，下及未來。
能使人有自知之明。
不以物喜，不為己悲。
徜徉于書海得人一定是不亦樂乎、不亦快哉！
腹有詩書氣自華
古人云：“腹有詩書氣自華”.讀書對于人來說，就像吃飯喝水一樣不可缺少。
我們可以從書中汲取無盡的精神力量。
人不吃飯會饑餓會消瘦。
但不讀書就會思想空虛、精神貧乏、行為萎瑣、說話粗俗。
只有讀書才能充實、才能脫穎、才會有氣質、有才華。
讀書的人氣質不凡、胸懷坦蕩、意氣風發、高瞻遠矚。
不讀書的人縱使貌比潘安、顏過西施，身穿捷克瓊斯、足登鴻星爾克也還是自身氣弱、器小力薄。
不會有什么氣質可言。
還不是“縱有一幅好皮囊，腹內皆草莽”。
“讀書要雜，做事要專”閱讀不同的書就能汲取不同的氣。
讀書不足，養氣不夠則三魂悠悠、七魄蕩蕩。
因此我們在生活閑暇之時必須去多讀書，讀好書。
去養自身的靈氣、豪氣、去養人間正氣、浩然正氣。
二月杏花八月桂
一個酷愛讀書的人怎能容忍只看別人的書，而不自己寫點東西呢。
讀書和寫作自古就是孿生兄弟，相輔相成、相得益彰。
一個人讀的書多了，便不由自主地俯案握筆，抒情寫意。
正像作家二月河說的“我讀書的時候完全沒想到將來會當作家，但讀的多了，就量變產生質變。
就像餃子餡太大了要漏，自然就想宣泄出來。
讀書如儲存，寫作如釋放。
長期積累，偶然得之。
這一點我深得體會。
因為我生活在一個書香之家，父親是一個作家，他因寫空軍戰斗英雄杜鳳瑞而一舉成名。
同時家中具有珍書3000多卷。
由于我從小受他的耳濡目染、言傳身教。
對于讀書寫作也很有興趣。
對于讀，我每每在閑暇之時就坐擁書城、左攔右抱。
伴青燈展黃卷，徜徉書海夜不眠。
對于寫，我在父親的耐心教導下寫作水平也不斷上升。
本人不才，寫的幾十篇拙文竟被報社編輯垂青，變成了鉛字刊登了出來。
古人把美好秀麗的文章比喻成“二月杏花八月桂“一個人要想寫出花團錦簇的文章，必須多讀書，正像詩圣杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”只有讀夠足量的書，才能博觀而約取，厚積而薄發。
寫出不朽的著作。
為有源頭活水來
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相逢。
眼前直下一千字，胸中全無一點塵”。
書，讓我體會到了屈原的“香草美人”、司馬遷的“憤激疾書”、蘇軾的“大江東去”、李白的“安能摧眉折腰事權貴”、杜甫的“路有凍死骨”。
曹雪芹的“嘔心瀝血”……。
《論語》讓我擁有了智慧；《孟子》讓我一身正氣；《短歌行》讓我領悟人生的苦短;《正氣歌》讓我具有剛烈的人格……。
魯迅教會了我吶喊；巴金教會我憎恨；冰心教會我真心……。
我相信，我的這個血肉之軀，正是從一本一本的書中汲取營養，一分一分的逐漸塑造而成的。
書是我精神的源泉，我是書永遠的宿命。
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