上善若水語出《老子》,意為最高境界的善行就像水的品性一樣,澤被萬物而不爭名利。
厚德載物語出《周易》,原文為“天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。”
轉載請注明出處華閱文章網 » 以厚德弘毅篤學尚善的校訓的作文
上善若水語出《老子》,意為最高境界的善行就像水的品性一樣,澤被萬物而不爭名利。
厚德載物語出《周易》,原文為“天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。”
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培養孩子的意志,適度的挫折教育。幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時,家長的幫助要掌握一個度,絕不可越俎代庖,要留有余地。如:孩子問某字怎么寫,有的家長會隨口報出來,這樣做最省力,但十分要不得。
仁愛是中華民族的傳統美德,是世人代代相傳的為人典范。尤其作為師者擔負著啟迪智慧,塑造情操,培養人格,浸潤心靈的社會責任。所以,格外需要“仁”,特別需要“愛”。許多師者用他們的仁愛之心,仁義之舉為我們樹立起光輝榜樣。相信大家都知道殷雪
北京一位市民兩次捐骨髓救助上海絕癥女孩的感人事跡。故事的主人公叫厲莉,北京房山人,她從小就有一顆非常善良的心,她在讀大學的時候就加入了中華骨髓庫的志愿者隊伍,2002年2月,厲莉登記成為一名造血干細胞志愿捐獻者,自此之后,她始終信守這份
形散而神不散,文章文筆隨意但詞詞句句都與主題中心有關。短小優美,生動有趣。我國傳統意義上的散文,它的歷史可以追溯到甲骨文,是除詩歌、戲劇、小說、辭賦以外的所有散體文章,包括政論、史論、傳記、游記、書信、日記、奏疏、小品、表、序等
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若為了個人修養或文學鉆研,則需注重心領神會.其獨到的靈魂內涵切不可以浮華一筆帶過,這是作家的致命之處.文章的含金量也往往體現人的思想深度和覺悟能力及高度.用上善若水和虛懷若谷的似止水之心去勾勒,用華麗卻不失色的言辭去描摹,筆
青蛙會挖洞。青蛙是用強有力的后腿挖洞的。青蛙(Frog)屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物,成體無尾,卵產于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經過變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。絕大部分青蛙通過體外受精繁殖,受精卵在母體
德高望重dégāowàngzhòng[釋義]道德好;聲望大。多形容老年人為人好;有名望。[語出]《晉書·司馬元顯傳》:“元顯因諷禮官下儀;稱己德隆望重;既錄百揆;內外群僚皆應盡敬。”
慶中秋盼望已久的中秋佳節終于到了,人們興高采烈,以各種節目形式來歡度這個傳統節日。這天剛好是我叔叔的生日,大家一起在酒店里聚餐,慶祝生日,共度佳節。來到酒店門口,嘩!那里人山人海,連泊車的位子都沒有了,人們把酒店都圍了個水泄不通。幸好
鐺、鐺。鐺。還記得你喜歡收集硬幣。那時候我總是喜歡問你為什么。你也總是一遍又一遍的告訴我:時代的變遷豆在這上面呢。我總是不懂是什么意思,你也總是喜歡看我一臉茫然的樣子開心地笑。然后把我抱起來唱歌給我聽。記得你唱的老歌:長城外
一般來講,要結合文章的具體情況來分析,即分析作者在這篇文章上是怎么表達的.鑒賞文章表達特點主要從文章的結構,表達方式(修辭手法,表達手段,描寫角度),語言技巧,行文風格等方面來考慮。1.鑒賞文章的篇章結構,一要抓住文體特點分析,如議論文要注意論
公國是封建制下公爵或女公爵的封地。大公國、土邦和公國類似但含義不同,在中文中有時被誤稱為公國。大公國為歐洲封建制中的一種封地,拉丁文為MagnusDucatus,其統治者稱大公。現今的盧森堡大公國即為一例。土邦是英國殖民地時期南亞和東南
古羅馬疆域的全盛期是圖拉真統治時期(公元98年至117年在位),羅馬帝國此時控制著大約590萬平方公里的土地,地中海成為其內湖:這些領土包括的現代國家有:歐洲:意大利、梵蒂岡、圣馬力諾、安道爾、馬耳他、塞浦路斯、希臘、馬其頓、塞爾維亞和黑山
普羅旺斯浪漫普羅旺斯,醉人薰衣草花海普羅旺斯位于法國南部,從地中海沿岸延伸到內陸的丘陵地區,中間有大河Phone流過,很多歷史城鎮,自古就以靚麗的陽光和蔚藍的天空,令世人驚艷。從誕生之日起,法國南部的普羅旺斯(Provence)就謹慎地保守著她的
培養孩子的意志,適度的挫折教育。幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時,家長的幫助要掌握一個度,絕不可越俎代庖,要留有余地。如:孩子問某字怎么寫,有的家長會隨口報出來,這樣做最省力,但十分要不得。
北京一位市民兩次捐骨髓救助上海絕癥女孩的感人事跡。故事的主人公叫厲莉,北京房山人,她從小就有一顆非常善良的心,她在讀大學的時候就加入了中華骨髓庫的志愿者隊伍,2002年2月,厲莉登記成為一名造血干細胞志愿捐獻者,自此之后,她始終信守這份
一天,我去同學家玩.發現有人在賣青蛙,我覺得心情很不好,我就把有關于青蛙對我們有益的資料都放在了一起.它們是:青蛙是莊稼的保護神,能捕捉害蟲,是我們人類的好朋友.可是有些人為了錢竟然去捕殺青蛙,我見了很難過.青蛙不光吃蚊子、蒼蠅
早湖南考生是否只有早晨的那一刻才能看到朝陽當空升起,那—片霞光燦爛輝煌?無邊的黑夜一如既往,靜謐的世界回蕩在心房。黑暗,是誰在痛恨你。讓我看不清楚世界的美妙。黑色—直陪伴著我直到去年冬天,眼中的世界沒有光亮,早晚在心中都是那般的
黃鶴樓暑假里我和媽媽去黃鶴樓玩。黃鶴樓位于武漢蛇山上,是湖北省著名景點。下車后,登上了很長的樓梯后,就看見黃鶴樓的頂了,牌坊在面前,上面寫著“三楚一樓”。往前走,只見兩只青銅黃鶴站在蛇纏龜的背上,抬頭向上看,三個金色的大字“黃鶴樓”的
一、培養興趣,加強平時訓練。教育家贊可夫說:"只有在學生情緒高漲,不斷要求向上,想把自己獨有的想法表達出來的氣氛下,才能產生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語。"可以說,興趣是提高學生寫作的內動力。在平時的教學中,生動有趣的
世上的花,有千種萬種,五彩繽紛,讓人看得眼花繚亂,別人都喜歡百合、玫瑰,但我喜歡的花卻是向日葵。不過,向日葵也有它的美。向日葵,它明朗,它鮮艷,它美麗,它熱情,它飽滿,它倔強,它頑強。在這些里面都可以發現它的美。有些人覺得向日葵很平凡,很普通。但
提綱是作文構思階段的產物。構思是從整體上對作文的設計,以抽象思維為主。沒有構思就沒有作文,只不過有的構思因為時間短暫而不容易看出(有的構思需要成年累月呢)。文字符號表達的構思就是提綱。對作文來說,提綱既重要又必要。但是,筆者目力所