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一、描寫回憶的古詩
建議你把問題補充完整些，寫回憶的詩詞太多了，哪個方面的你問清楚些。
如果是回憶風景的那就白居易的<憶江南> 江南好，風景舊曾諳。 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
能不憶江南？ 回憶逝去流年的李商隱的<錦瑟> 此情可待成追憶，只是當時已惘然。（- -我只記得這句，你百度一下） 留戀宮廷豪華的 李煜的<浣溪沙> 紅日以高三丈透， 金爐次第添香獸， 紅毯地衣隨步皺。
佳人舞點金釵溜， 酒惡時拈花蕊嗅， 別殿遙聞蕭鼓奏。 荏苒時光的 漢樂府<長歌行> 青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。 常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。 - -也有愛情的 納蘭容若的<木蘭辭> 李煜的<虞美人> 陸游的<釵頭鳳>云云 我熟悉的回憶形的差不多就這些，你可以去搜索李煜后半生的詞，大多數都是回憶的，寫的很美。
李清照晚年的也不錯。 不過找李煜的詞最好要把詞翻譯也找了，因為他有的詞男女之情太多了誒，他的風格又是直言不諱。
有點那什么那什么- -。
二、有關回憶的詩句
1、《浣溪沙·誰念西風獨自涼》清代：納蘭性德 誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。
被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。 譯文： 秋風吹冷，孤獨的情懷有誰惦念？看片片黃葉飛舞遮掩了疏窗，佇立夕陽下，往事追憶茫茫。
酒后小睡，春日好景正長，閨中賭賽，衣襟滿帶茶香，昔日平常往事，已不能如愿以償。 2、《清平樂·年年雪里》宋代：李清照 年年雪里，常插梅花醉。
挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。 今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。
看取晚來風勢，故應難看梅花。 譯文： 小時候每年下雪，我常常會沉醉在插梅花的興致中。
后來雖然梅枝在手，卻無好心情去賞玩，只是漫不經心地揉搓著，卻使得淚水沾滿了衣裳。 今年梅花又開放的時候，我卻一個人住在很偏遠的地方，而我耳際短而稀的頭發也已斑白。
看著那晚來的風吹著開放的梅花，大概也難見它的絢爛了。 3、《鵲踏枝·六曲闌干偎碧樹》五代：馮延巳 六曲闌干偎碧樹，楊柳風輕，展盡黃金縷。
誰把鈿箏移玉柱，穿簾海燕雙飛去。 滿眼游絲兼落絮，紅杏開時，一霎清明雨。
濃睡覺來鶯亂語，驚殘好夢無尋處。 譯文： 在綠陰叢中，一座別致、幽靜的小樓悄然獨立，曲曲折折的欄桿緊緊依偎著碧樹，兩者相映成趣。
春風和煦輕柔，鵝黃嫩綠、如絲如縷的楊柳在風中款款擺動腰肢，搖曳多姿。 春光明媚，晴空萬里，游絲裊裊，柳絮翻飛，這已是暮春景象了，正當杏花盛開，嬌艷無比之際，卻下起了一陣小雨。
在如此深重的幽情之中，她不由沉沉睡去，正在睡酣夢甜之際，卻被窗外清脆的鶯啼聲驚起，而美夢也再也無尋處了。 4、《沈園二首》宋代：陸游 城上斜陽畫角哀，沈園非復舊池臺， 傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。
夢斷香消四十年，沈園柳老不吹綿。 此身行作稽山土，猶吊遺蹤一泫然。
譯文： 城墻上的畫角聲仿佛也在哀痛，沈園已經不是原來的池閣亭臺。 令人傷心的橋下春水依然碧綠，在此曾見她的倩影如驚鴻飄來。
離她香消玉殞已過去四十多年，沈園柳樹也老得不能吐絮吹綿。 自身即將化為會稽山一抔泥土，仍然來此憑吊遺蹤而淚落潸然。
5、《鷓鴣天·有客慨然談功名因追念少年時事戲作》宋代：辛棄疾 壯歲旌旗擁萬夫，錦襜突騎渡江初。燕兵夜娖銀胡觮，漢箭朝飛金仆姑。
追往事，嘆今吾，春風不染白髭須。卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。
譯文： 我年輕的時候帶著一萬多的士兵、精銳的騎兵們渡過長江時。金人的士兵晚上在準備著箭袋，而我們漢人的軍隊一大早向敵人射去名叫金仆姑的箭。
追憶著往事，感嘆如今的自己，春風也不能把我的白胡子染成黑色了。我看都把那長達幾萬字能平定金人的策略，拿去跟東邊的人家換換種樹的書吧。
三、【如何記憶古詩
或許在不少同學的周圍都有那種背誦古詩流利十分的人，這些同學除了個人的興趣之外，肯定有自己記憶古詩詞的方法.甚至有些人，對詩詞有過目不忘的本領，這些人有這樣令人驚嘆的背記力，一定是他們的記憶力很好嗎，我看未必，下面我們介紹一些記憶古詩詞的方法，來幫助廣大考生： 1.理解記憶 法要記憶一首古詩詞，一定要理解這首詩詞的內容，了解詩詞的思想.這些內容肯定都有一定的邏輯性，只要你將詩中的意思背記下來，到用的時候，在還原成詩詞的語言，這樣詩詞就比較好記了. 例如："眄睞以適意，引領遙相希"這句詩，如果你不理解它的意思，是很難記住.這句詩的意思是：在無可奈何的心情中，只有伸長著頸子遠望寄意.如果弄清了這句詩的意思，就很好記住它了. 2.情景想象法 所謂的情景想象法，就是發揮想象力，來想象下詩詞中描述的景色或人物的原貌，這樣幫助記憶. 例如："采菊東籬下，悠然見南山"，記者這首詩的時候，你可以想象有一位衣著襤褸，但深情悠然自得的老人，在一排竹籬旁欣賞并采摘著菊花，他的身后是輪廓非常清晰的南山.如果你的腦海嫩想象出這樣的一幅圖畫，那么這首詩已經在你腦海里有不可磨滅的印象了. 3.韻腳記憶法 古詩都有嚴格的韻律，這是古詩對美學的一種回歸.在背記古詩的過程中，可以重讀韻腳. 例如："花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？"這句詩的韻腳是韻母"an"，因此在記憶的時候，可以記住韻腳的字，從這個字來擴散到這句詩，從而加深記憶. 4.誦讀記憶 法大家或許在電視中看見過古代的讀書人讀書時，搖頭晃腦，將誦讀內容音調拉的很長的樣子也許那時候，很多人還都忍俊不禁，不過這的確有助于記憶.因此大家背記詩詞的時候，可以適當放慢速度，速度放慢了，可以盡情體味詩中的意向，從而加深記憶. 5.分析記憶 很多時候分析可以加深記憶，平滑而獨立的事物是很難在人的大腦里留下持久地印象的.如果適當的使記憶的東西和過去的記憶，價值觀建立聯系，那么就對記憶這件事物起到很好的促進作用. 例如："人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開".這首詩大詩人白居易《大林寺桃花》中的一句.看完這首詩，不妨分析下.詩人為什么說四月的時候山外的花兒都開盡了，山上的桃花卻剛剛盛開.如果進行調查會發現，因為山下和山上的氣溫不一樣，因此桃花開的時節也不一樣.如果稍用地理知識分析，就可以知道，這是自然帶分布中的垂直自然帶，這樣一來，對這句詩的記憶肯定深刻了. 6.對仗記憶 很多古詩，尤其是律詩是非常講究對仗的，對仗是這些詩歌的一種規律.在記憶的過程中，你可以兩句對比著記憶，這樣可以克服記憶單句的困難. 例如："兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天"，這兩句詩中，對仗比較工整.兩只對一行，黃對白，青對翠等，這樣可以對比著記憶，很容易同時將兩個詩句一并記住. 以上就是記憶古詩的6種方法，其中很可能大家對其中的一些已經有所了解，也可能另外的幾個沒有試過，建議同學們對于沒有用過的方法，不妨去試一試，也許你會感覺到很有用.。
