華閱文章網一、贊揚老師無私奉獻精神的一句詩句、一首歌曲、一部影片
1、詩句 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
出自唐·李商隱《無題》 春蠶一直到死都在吐絲，至死方止。蠟燭點燃了，一直到滅了為止。
用自然現象來表達出一種偉大的奉獻精神。 2、歌曲 《老師，我總是想起你》 這首歌為著名歌唱家廖昌永的保留曲目，是其獻給著名歌唱家和聲樂教育家，廖昌永的恩師周小燕女士的。
3、電影 《山村女教師》講述了貧困山區女教師楊彩虹為教育事業奉獻生命的感人故事。純潔堅定的楊彩虹，善良淳樸的周洛平，懦弱而現實的李文光，每一個人物都活生生的矗立在舞臺上，真實的向觀眾展示著他們的喜怒哀樂。
擴展資料：1、《奉和令公綠野堂種花 》 唐 · 白居易 綠野堂開占物華，路人指道令公家。 令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
譯文：綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學生遍布天下，何須在房前再種花呢。 賞析：此詩運用借代的修辭，以桃李代學生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。
這首詩通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華（房子顯眼氣派）。表現了對一個老師桃李滿天下芳名遠播的贊美。
2、《新竹》 清 · 鄭燮 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。 下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
譯文： 新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。
賞析： 比喻青出于藍而勝于藍，而新生力量的成長又須老一代積極扶持。前兩句是回顧，既表達了“長江后浪推前浪，一代新人勝舊人”，又表達了后輩不忘前輩扶持教導之恩；后兩句是展望，用以表達新生力量將更好更強大。
3、《詠懷古跡五首·其二》 唐 · 杜甫 搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。 悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。
江山故宅空文藻，云雨荒臺豈夢思。 最是楚宮俱泯滅，舟人指點到今疑。
譯文： 落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。悵望千秋往事灑下同情淚水，身世同樣凄涼可惜生不同時。
江山依舊故宅猶在空留文藻，云雨荒臺難道真是荒唐夢思。最可嘆楚王宮殿早蕩然無存，駕船人還指點遺跡讓人生疑。
賞析：體驗深切，議論精警，耐人尋味，是這詩的突出特點和成就。但這是一首詠懷古跡詩，詩人親臨實地，親自憑吊古跡，因而山水風光自然在詩中顯露出來。
杜甫沿江出蜀，飄泊水上，旅居舟中，年老多病，生計窘迫，境況蕭條，情緒悲愴，本來無心欣賞風景，只為宋玉遺跡觸發了滿懷悲慨，才灑淚賦詩。 詩中的草木搖落，景物蕭條，江山云雨，故宅荒臺，以及舟人指點的情景，都從感慨議論中出來，蒙著歷史的迷霧，充滿詩人的哀傷，詩人仿佛是淚眼看風景，隱約可見，其實是虛寫。
從詩歌藝術上看，這樣的表現手法富有獨創性。 它緊密圍繞主題，顯出古跡特征，卻不獨立予以描寫，而使其溶于議論，化為情境，渲染著這首詩的抒情氣氛，增強了詠古的特色。
二、贊美老師無私奉獻精神的詩句有哪些
1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。------ 清代龔自珍《己亥雜詩》
釋義：從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。------ 唐代李商隱《無題》
釋義：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。
3、隨風潛入夜，潤物細無聲。------ 唐代杜甫《春夜喜雨》
釋義：伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
4、仰止彌高，鉆之彌堅。------春秋孔子《論語》
釋義：越仰望越顯得高遠，越鉆研它越顯得堅固。
5、桃李不言，下自成蹊。------西漢司馬遷《史記》
釋義：桃樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，便走成了一條小路。比喻為人品德高尚，誠實、正直。
三、關于贊美老師的無私奉獻的詩句
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜——羅隱《蜂》出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟——《蜀相》（唐）杜甫隨風潛入夜，潤物細無聲。
——（唐）杜甫《春夜喜雨》 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——（唐）李商隱《無題》落紅不是無情物，化作春泥更護花——（清）龔自珍《乙亥雜詩》新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持——鄭燮《新竹》令公桃李滿天下，何用堂前更種花——白居易《奉和令公綠野堂種花》搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師——杜甫《詠懷古跡五首·其二》偶應非熊兆，尊為帝者師——劉基《題太公釣渭圖》自聞穎師彈，起坐在一旁——韓愈《聽穎師彈琴》。
四、關于贊美老師的無私奉獻的詩句
1、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐.韓愈《師說》
2、一日之師，終身為父。——元.關漢卿
3、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
4、君子隆師而親友。——《荀子修身》
5、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
8、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經.好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子.勸學》
9、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
10、國將興，心貴師而重傅。——《荀子.大略》
11、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
12、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法.自序》
13、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集.在浙之演說》
不知道這么行么
五、描寫老師無私奉獻精神的詩句有哪些
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
鞠躬盡瘁，死而后已。 落紅不是無情物，化作春泥更護花。
捧著一顆心來，不帶半棵草去。 隨風潛入夜，潤物細無聲。
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。（李商隱《無題》） 2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
（龔自珍《己亥雜詩》） 3、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅） 4、鞠躬盡瘁，死而后已。
（諸葛亮） 愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。 蘇霍姆林斯基 要是一個人的全部人格、全部生活都奉獻給一種道德追求，要是他擁有這樣的力量，一切其他的人在這方面和這個人相比起來都顯得渺小的時候，那我們在這個人的身上就看到崇高的善。
車爾尼雪夫斯基 人當活在真理和自我奉獻里。 龐陀彼丹 如果我們想交朋友，就要先為別人做些事—那些需要花時間體力體貼奉獻才能做到的事。
卡耐基 如果我們想交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時間體力體貼奉獻才能做到的事。 卡耐基 如果我們想法交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時間、體力、體貼、奉獻才能做到的事。
卡耐基 如果我們想交朋友，就要先為別人做些事—那些需要花時間體力體貼奉獻才能做到的事。 卡耐基 如果我們想法交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時間、體力、體貼、奉獻才能做到的事。
卡耐基 如果我們想交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時間體力體貼奉獻才能做到的事。 卡耐基 如果我們想交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時間、體力、體貼、奉獻才能做到的事。
卡耐基 要是一個人的全部人格、全部生活都奉獻給一種道德追求，要是他擁有這樣的力量，一切其他的人在這方面和這個人相比起來都顯得渺小的時候，那我們在這個人的身上就看到崇高的善。 車爾尼雪夫斯基 如果我們想交朋友，就要先為別人做些事—那些需要花時間體力體貼奉獻才能做到的事。
卡耐基 我是炎黃子孫，理所當然地要把學到的知識全部奉獻給我親愛的祖國。 李四光 要是一個人的全部人格、全部生活都奉獻給一種道德追求，要是他擁有這樣的力量，一切其他的人在這方面和這個人相比起來都顯得渺小的時候，那我們在這個人的身上就看到崇高的善。
車爾尼雪夫斯基 如果我們想法交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時間、體力、體貼、奉獻才能做到的事。 卡耐基 男人敞開心扉就像女人羞答答地奉獻出她們那防范森嚴的肉體一樣。
安德烈火莫洛亞 當我在說“愿上帝保佑女人”這句話時，盡管我們之中沒有人能完全了解一位賢妻的崇高情懷，或是一位良母執著奉獻，但他心中會說“阿門”！ 馬克吐溫 我所能奉獻的，只有熱血辛勞汗水與眼淚。 丘吉爾 一生奉獻于兩個神明，即榮譽與英勇。
蒙森 如果我們想交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時間體力體貼奉獻才能做到的事。 卡耐基 人當活在真理和自我奉獻里。
龐陀彼丹 要重返生活就須有所奉獻。 高爾基 我沒有別的東西奉獻，唯有辛勞淚水和血汗。
丘吉爾 我們應當在不同的崗位上，隨時奉獻自己。 海塞 奉獻乃生活的真正意義。
阿德勒 奉獻乃是生活的真實意義。假如我們在今日檢視我們從祖先手里接下來的遺物，我們將會看到什么？他們留下來的東西，都有是他們對人類生活的貢獻。
阿德勒 對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。 蘇霍姆林斯基 上天賦予的生命，就是要為人類的繁榮和平和幸福而奉獻。
松下幸之助 那個使他奉獻自己，以促使其早日實現的主義，將不受所有法律的訂立和法律的破壞所左右，而日漸茁壯成熟——就像土里的種子，不管冬日的寒凍，夏日的干旱，仍然將它飽滿的谷粒獻給人類那樣。 龐陀彼丹 年輕時，我的生命有如一朵花——當春天的輕風來到她的門前乞求時，從她的豐盛中飄落一兩片花瓣，她你從未感到這是損失。
現在，韶華已逝，我的生命有如一個果子，已經沒有什么東西可以分讓，只等待著將她和豐滿甜美的全部負擔一起奉獻出發。 泰戈爾 如果我們想交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時間、體力、體貼、奉獻才能做到的事。
卡耐基 愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。 蘇霍姆林斯基 愛情存在于奉獻的欲望之中，并把情人的快樂視作自己的快樂 斯韋登伯格 把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己！ 巴爾德斯 愛情存在于奉獻的欲望之中，并把情人的快樂視作自己的快樂 斯韋登伯格 那個使他奉獻自己，以促使其早日實現的主義，將不受所有法律的訂立和法律的破壞所左右，而日漸茁壯成熟——就像土里的種子，不管冬日的寒凍，夏日的干旱，仍然將它飽滿的谷粒獻給人類那樣。
六、描寫老師無私奉獻精神的詩句有哪些
四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
落紅不是無情物，
化作春泥更護花。（這句也可以用來形容老師對學生的默默栽培）
《武陵開元觀黃煉師院三首》作者： 王昌齡
其一
松間白發黃尊師，童子燒香禹步時。
欲訪桃源入溪路，忽聞雞犬使人疑。
其二
先賢盛說桃花源，塵忝何堪武陵郡。
聞道秦時避地人，至今不與人通問。
其三
山觀空虛清靜門，從官役吏擾塵喧。
暫因問俗到真境，便欲投誠依道源。
《贈王尊師》作者： 劉得仁
其一
為道常日損，尊師修此心。掛肩黃布被，穿發白蒿簪。
符札靈砂字，弦彈古素琴。囊中曾有藥，點土亦成金。
《河上公》作者： 張說
尊師厭塵去，精魄知何明。形氣不復生，弟子空傷情。
濟北神如在，淮南藥未成。共期終莫遂，寥落兩無成。
七、關于贊美老師的無私奉獻的詩句
1. 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜——羅隱《蜂》
2. 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟——《蜀相》（唐）杜甫
3. 隨風潛入夜，潤物細無聲。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》
4. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——（唐）李商隱《無題》
5. 落紅不是無情物，化作春泥更護花——（清）龔自珍《乙亥雜詩》
6. 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持——鄭燮《新竹》
7. 令公桃李滿天下，何用堂前更種花——白居易《奉和令公綠野堂種花》
8. 搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
9. 偶應非熊兆，尊為帝者師——劉基《題太公釣渭圖》
10. 自聞穎師彈，起坐在一旁——韓愈《聽穎師彈琴》
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