華閱文章網一、看圖寫古詩
所見 【清】 袁枚 牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。 【譯文】 牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。
忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。 賞析： 野外林**上，一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來。
也不知有什么開心事兒，他一路行一路唱，唱得好脆好響，整個樹木全給他驚動了。 忽然，歌聲停下來，小牧童脊背挺直，嘴巴緊閉，兩眼凝望著高高的樹梢。
“知了，知了，知了……”樹上，一只蟬兒也在扯開嗓門，自鳴得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想將蟬兒捉一手呢！ 這情景，全被詩人看在眼里，寫進詩中。
詩人先寫小牧童的動態，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多么專注啊！這從動到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好廳多事的形象，刻畫得活靈活現。至于下一步的動靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到沒有，詩人沒有寫，留給讀者去體會、去遐想、去思考。
二、六年級看圖寫話作文600字
人教版新課標小學語文五年級上冊第二單元試卷（時間：60分鐘）總分：100+10分 分數一.用橫線畫出下列字的正確讀音。
（6分）泊船（ bó pō ） 風一更（ gèng gēng ） 婀娜（ ā ē ）分外（ fèn fēn） 抹 凈（ mǒ mā ） 折斷（ shé zhé ）二.給形近字組詞。（4分）州（ ） 榆（ ） 畔（ ） 絹（ ）洲（ ） 愉（ ） 拌（ ） 捐（ ）三.在括號里填上合適的詞語（6分）（ ）的聲音 （ ）的楊柳 （ ）的小溪（ ）的淚珠 （ ）的梅花 （ ）的香氣四.把下面的句子補充完整。
（6分）（1） ，切切故鄉情。（2）明月有情應識我， 。
（3）江南幾度梅花發， 。（4） ，游子久不至。
五.先解釋加點的字，再寫出句子的意思及所表達的思想感情。（7分）1.洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。
欲： 意萬重： 句子意思： 表達了作者 的思想感情。2、風一更，雪一更。
聒碎鄉心夢不成。聒 夢不成 。
句子意思： 。六.默寫《泊船瓜洲》（4分）七.照樣子，寫詞語。
（6分）能書善畫（含有兩個動詞）： 、頂天立地（含有一組近義詞）： 、轉敗為勝（含有一組反義詞）： 、八、按照要求改寫句子。（8分）1、我們前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。
改為肯定句：2、桂花紛紛落下來。改為比喻句：3、那些美好的印象，我不會忘記。
改為反問句：4、一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。用關聯詞一句話：九、閱讀。
（9分）（一）閱讀課內短文，回答問題。（9分）外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。
唯獨書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。
有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用絲綢子慢慢抹凈。1、寫出下列詞語的近義詞。
（3分）偶爾（ ） 愛惜（ ）訓斥（ ）2、讀完這段話后，請把描寫外公動作的詞語用Δ劃下來，好好品味，說說自己的感受。（4分）我的感受：3、當作者在那幅畫上留了表臟手印時，外公為什么會有那樣激烈的反應？（2分）（二）課外閱讀。
（16分）我永遠也忘不了家鄉那條小溪。春天，細雨綿綿，小溪的水漲滿了。
鴨子三五成群地撲扇著翅膀在水中嬉戲。毛茸茸的小鵝見了，羨慕不已，剛下水，看到一群鴨子朝這邊游過來，嚇得馬上逃上了岸。
夏天，驕陽似火，小溪胡水逐漸變淺了。石蟹揮舞著大鉗在石縫中悠閑地納涼。
小蝦在淺水中劃來劃去，旁若無人。一群大腦袋、小尾巴胡蝌蚪也成群結隊在淺水中自由自在地玩耍。
有時，它們就成了我們的戰利品。繁忙的雙搶節到了，許多小渠唱著歌兒，源源不斷地來到我們的小溪中。
小溪水變得更寬闊了，簡直成了小河。這時，我們一群小伙伴迫不急待地跳入水中，像魚兒一樣穿梭往來，在水中練習狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。
當然，也常招來大人們的責罵。可每一次，我們總是“虛心”接受，堅決不改。
秋天，溪水變得更加清澈了，在秋陽的照射下，泛著金光。樹葉落在溪水上，魚兒把它當作雨傘，螞蟻把它當作小船，小蝦把它當作玩具??冬天，北風呼呼，溪面結了一層薄薄的冰，幾個淘氣的伙伴，把冰撈起來往嘴里送，“喀嚓！喀嚓！”好像在吃冰棍。
有的還用塑料管在冰間戳一個個洞洞，穿上繩子，拿在手上當玩具。 啊，美麗胡小溪，你給我的童年帶來了無窮無盡的歡樂，我愛家鄉的小溪。
1、給短文加上一個合適胡題目，寫在上面的橫線上。（2分）2、文章中間部分是按照 順序記敘的。
體現這種順序的詞語是 、、、、3、一年四季的溪水中出現了哪幾種小動物？（3分）4、從文中找出一個中心句用“ ”畫出來。（2分）5、請從文中摘抄幾個優美四字詞。
（4分）、、、十、作文（任選一題）（30分）1、你的家鄉一定有不少優美的景色吧，請選擇一處寫下來，表達你熱愛家鄉的思想感情，題目自擬，400字以上。2、你的童年時代一定快樂幸福，一定有許多值得回憶胡事情，選擇一件你認為最有趣事寫下來，把你童年的歡樂帶給大家，題目自擬，400字以上。
三、看圖寫古詩小學一年級語文題
所見 【清】 袁枚 牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。 【譯文】 牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。
忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。 賞析： 野外林**上，一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來。
也不知有什么開心事兒，他一路行一路唱，唱得好脆好響，整個樹木全給他驚動了。 忽然，歌聲停下來，小牧童脊背挺直，嘴巴緊閉，兩眼凝望著高高的樹梢。
“知了，知了，知了……”樹上，一只蟬兒也在扯開嗓門，自鳴得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想將蟬兒捉一手呢！ 這情景，全被詩人看在眼里，寫進詩中。
詩人先寫小牧童的動態，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多么專注啊！這從動到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好廳多事的形象，刻畫得活靈活現。至于下一步的動靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到沒有，詩人沒有寫，留給讀者去體會、去遐想、去思考。
四、六年級看圖作文 （帶圖片）
（看圖作文（二） - 內容 - 愛菊小學）
（天津市河東區翔宇小學_小猴子（看圖。）
（連環畫： 看圖作文（山東省五年制小。）
1.看圖作文 【范文】 媽媽的愛 雨，已經下了一節課了，可還是沒有要停的意思。 坐在三（一）班教室里的王娟此時愁眉不展：爸爸出差了，自己上學時沒下雨，就沒帶傘，而媽媽，她……“唉！”王娟不由得嘆了口氣。 放學了，王娟站在走廊里，眼巴巴地看著同學們一個個被自己的父母接走，心里酸溜溜的不是個味兒。她望著茫茫的雨簾，心里急得像著了火。唉！這該死的雨！ “王娟，你爸爸又出差了吧？”“嗯。”“那——老師送你！”班主任老師一邊親切地說，一邊撐起傘拉著王娟就向外走。 雨下得更大了，看什么都模模糊糊。路上的行人，有的打著傘，有的披著雨衣，低著頭，急匆匆地趕路。秋風刮得很猛，硬是把冷冰冰的雨點刮到人身上，讓你冷得直打冷戰。可王娟一點也不覺得冷，因為她正拉著李老師那溫暖的手。 她們來到小河邊。河水漲得這么高——差一點兒就漫到小橋上了！河水發怒了，呼嘯著，翻滾著，浪花四射，漩渦旋轉著，夾雜著一些枯枝敗葉，向東奔去。水面上到處是雨水濺起的水泡，連水面上的獨木橋也搖搖晃晃的。 王娟害怕了，心想：要一不小心，腳下一滑……她嚇得不敢往下想了。 她的心事怎么瞞得住李老師呢？李老師見王娟停住了，慈愛地笑了。她毫不猶豫地蹲下來，把傘遞給王娟，說：“來，老師背你過去。”“老師，我自己能過！”王娟連忙說。她想：怕歸怕，可怎能讓老師受累呢？李老師這幾天都是帶著病來上課的呀！“娟娟，別瞞老師了，老師沒事！”李老師一邊慈祥地說，一邊背起王娟就上了小橋。 王娟打著傘，伏在李老師背上，一股暖流涌上她的心頭。當老師知道自己沒有媽媽以后，在學習、生活上給了自己母親般的關懷和照顧。頓時，感激的淚水在她的眼眶里打轉轉。同時，那幸福的笑容也在她臉上綻開了。 漸漸地，風停了，雨小了。也許風雨也被老師那慈母般的愛感動了吧。 喂、看圖作文好難找哎、我找了好久，這個寫的還算不錯的~ 這個網站有你要的資料，希望給你帶來幫助、哇、我第二次回答你的問題啦、緣分吶！六年級仿寫句子 是我幫得忙哦~呵呵、
五、小學一~六詩詞總匯,開頭看圖,寫完
【小學一年級】上冊：《靜夜思》李白靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。下冊：《春曉》孟浩然，《村居》高鼎，《所見》袁枚，《小池》楊萬里春曉 （孟浩然）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。村居 高鼎草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉青煙。
兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。所見 袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。小池 楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。【小學二年級 】上冊：《贈劉景文》蘇軾，《山行》杜牧，《回鄉偶書》賀知章，《贈汪倫》李白贈劉景文 蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。山行 杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。回鄉偶書 賀知章離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。
唯有門前鏡湖水，春風不改舊時波。贈汪倫 李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。下冊：《草》白居易，《宿新市徐公店》楊萬里，《望廬山瀑布》李白，《絕句》（兩個黃鸝鳴翠柳）杜甫草 白居易離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。宿新市徐公店 楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。望廬山瀑布 李 白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。絕句 杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。【小學三年級 】上冊：《夜書所見》葉紹翁，《九月九憶山東兄弟》王維，《望天門山》李白，《飲湖上初晴后雨》蘇軾夜書所見 【宋】葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（①蕭蕭：風聲。
②挑：捉。③促織：俗稱蟋蟀。
④籬落：籬笆。）譯文：蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。
他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。九月九日憶山東兄弟 王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（①九月九日：即重陽節。
古人有重陽登高、佩帶茱萸、飲菊花酒的習俗。②山東：指華山以東。
③茱萸：一種有濃烈香氣的植物。）譯文：獨自個漂泊在外作他鄉之客，每逢到佳節時倍加思念親人。
今天在這遠遠的地方，我料想兄弟們在那些登高之處，一定都插戴著茱萸呢，可是，其中卻少了我一個人！望天門山 唐 李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回. 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來.譯文：天門山從中間斷開，長江暢通奔流，碧綠的江水向東流到這里回旋。東西兩岸的東梁山和西梁山夾江對峙聳出來，有一只掛著帆的小船從太陽那邊駛來。
飲湖上初晴后雨 （北宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
（①瀲滟：波光閃動的樣子。②空蒙：云霧迷茫的樣子。
③奇：奇妙。④西子：西施。）
譯文：在晴日的陽光照射下，西湖水波蕩漾，閃爍著粼粼的金光。風景秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。
如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無比。下冊：《詠柳》賀知章，《春日》朱熹，《乞巧》林杰，《嫦娥》李商隱詠柳 賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。（①妝：打扮。
②絳：用絲編成的帶子。）譯文：婀娜玉立的柳樹像精美的碧玉裝扮而成的妙齡少女，千絲萬縷的枝條像少女盛裝 。
