華閱文章網一、有關道德修養的詩句
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。
（唐?元稹《菊花》） 倒不是百花中特別偏愛菊花，而是因為菊花開過后再也沒有花朵可賞了。句中隱含著對菊花獨傲寒霜而后凋的堅貞品格的贊美。
2、丹青不知老將至，富貴于我如浮云。（唐?杜甫《》） 丹青，朱紅色和青色的顏料，借指繪畫。
這兩句說，一生沉浸在繪畫藝術中而不覺得將近年老，富貴對我就像天上的浮云一般淡泊。詩句贊揚了名畫家曹霸潛心藝術，不慕名利的高尚情操。
3、富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。（宋?程顥） 不為富貴所迷惑而安于貧賤，男子漢能達到這一境界才稱得上英雄豪杰。
今賦予其新的含義，形容志士仁人不謀名利的高尚品質。 4、桃李不言，下自成蹊。
（《史記》） 蹊（xī）：小路。桃樹李樹雖然不會說話，但是它們那芬芳的花朵和甜美的果實，卻吸引人們紛紛前去欣賞采摘，以至在樹下自然踩出一條條小路來。
此句比喻品德高尚的人自然會贏得人們的敬仰。 5、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
（三國?蜀?諸葛亮《誡子書》） 沒有恬淡寡欲的修養，就不能使志向清白；沒有寧靜的心胸，不排除外界干擾，就無法達到遠大的目標。諸葛亮認為，修身治學應該首先擺脫名韁利鎖的束縛，切戒浮躁，方能成才。
6、獨學而無友，則孤陋而寡聞。（《禮記?學記》） 如果孤獨地學習，沒有朋友相互切磋，那么就會學識淺陋，見聞不廣。
7、前事不忘，后事之師。（《戰國策?趙策一》） 指記住過去的經驗教訓，可以作為以后的借鑒。
8、卻是平流無石處，時時聞說有沉淪。（唐朝?杜荀鶴《涇溪》） 告誡人們，一帆風順時，不要自滿疏忽，而要小心謹慎。
沉淪：指沉船、溺人。 9、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
（《三國志》） 壞事即使很小也絕不要干，好事即使細微也一定要做。 10、有則改之，無則加勉。
（《論語》） 對待自己，每天都要自省，有錯即改，無錯自勉。對別人給自己提出的意見，也應采取這種態度。
11、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。（宋?歐陽修《五代史?伶官傳序》） 辛勤操勞，艱苦奮斗，足以成就大業；貪圖安逸，放縱享樂，則必遭亡身之禍。
12、言必信，行必果。（《論語》） 說話要恪守信用，做事要果斷徹底，這是做人的準則和美德。
13、泰山不讓土壤，故能成其大；何海不擇細流，故能就其深。（秦?李斯《諫逐客書》） 讓：拒絕，舍棄。
就：成就。原喻指要廣納人才，才能成就大業。
也可喻指博學多聞，才有更深的造詣。 14、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
（宋?盧梅坡《雪梅》） 梅花不如雪花白，雪花則不如梅花香。現可用以形容人各有所長，各有所短，應該互相學習，取長補短。
15、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。（清?林則徐《赴戍登程口占示家人》） 以：與，交付。
假如對國家有利，我可以付出自己的生命。豈能因為有禍患而逃避，有幸福就爭搶呢？詩句表現了林則徐以國家利益為重，不計較個人得失的高尚情懷。
16、瓜田不納履，李下不整冠。（漢樂府古辭《君子行》） 在瓜田里不要彎身提鞋（免得別人誤認為是摘瓜）。
在李樹下不要舉手正帽（免得別人誤認為偷李子）。比喻在容易被人懷疑的地方要謹慎，注意檢點規范自己的行為。
17、君子坦蕩蕩，小人常戚戚。（《論語》） 君子，指有道德的人。
小人，指道德低劣的人。這兩句說君子心地平坦寬廣，小人卻經常局促憂愁。
18、高山仰止，景行行止。（《詩經?小雅》） 景行（háng）：大路。
止：語助詞，無義。兩句的原意是：遇到高山就盡情仰望，遇到大路就順利通行。
后以“高山”比喻道德高尚，以“景行”比喻行為光明正大。句意為：品德像山一樣崇高的人，就會有人敬仰他；行為光明正大的人，就會有人效法他。
19、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（蘇軾《贈劉景文》） 擎（qíng）：往上托，舉。
擎雨蓋，指荷葉，因它像撐開的雨傘。兩句的意思是：荷花衰敗，那高擎如傘的荷葉也隨之枯萎；可菊花凋謝，卻還留下了在嚴霜中傲然挺立的枝椏。
詩句以荷襯菊，表達了對友人高尚情操的仰慕欽佩之情。 20、寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。
（宋?鄭思肖《畫菊》） 寧愿在枝頭含著芳香死去，也不為凜冽的北風所吹落。詩人借菊詠懷，抒發堅守節操，矢志不渝的愛國情懷。
21、人而無信，不知其可。（《論語》） 做一個人不講信用，真不知道怎么能行。
意為人不講信用是不行的。 22、君子成人之美，不成人之惡。
（《論語》） 君子幫助別人成就好事，不幫助別人做壞事。 23、己所不欲，勿施于人。
（《論語》） 自己不喜歡的事，不要強加在別人身上 24、人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。（《資治通鑒》） 善于借鑒別人的經驗教訓來對照自己的言行，就會知道哪些是對的，哪些是錯的。
25、言之者無罪，聞之者足戒。（《毛詩?序》） 提意見的人沒有罪過，聽意見的人，可引以為戒。
26、非我而當者，吾師也；是我而當者，吾友也；諂諛我者，吾賊也。（《荀子》） 正確地批評我的錯誤的人，是我的老師；恰當肯定我的優點的人，是我的朋友；一味奉承阿諛我的人，是存心。
二、關于道德修養的名句
靜以修身，儉以養德。
修身養性靜為先，我以不變就萬變。一屋不掃何以掃天地 吾日三省吾身己所不欲、勿施于人己欲立而立人、己欲達而達人老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼忿怒二字，賢亦有之；特能少忍須臾，便不傷生。
圣身不修則德不立，德不立而能化成于家者蓋寡矣，而況于天下乎？ 修養的基礎是內心對話，人在這種對話中既是自己的原告，又是自己的辯護士和法官。 修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上凡有良好教養的人都有一禁誡：勿發脾氣。
說謊話的人所得到的，就只是即使說了真話也沒有人相信。 真正的謙虛只能是對虛榮心進行了深思以后的產物。
君子坦蕩蕩，小人長戚戚。我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。
知恥近乎勇。 入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
三、道德修養名言、警句
凡有良好教養的人都有一禁誡：勿發脾氣。
——愛默生【美】
忿怒二字，圣賢亦有之；特能少忍須臾，便不傷生。
——曾國藩
怒時光景難看，一發遂不可制，既過思之，殊亦不必；故制怒者當涵養于未怒之先。
——申涵光
虔誠不是目的，而是手段，是通過靈魂的最純潔的寧靜而達到最高修養的手段。
——歌德【德】
人的思想是可塑的。一個人如果每天觀同一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會變成一個有文化修養的人——一個新人。
——羅斯金【英】
身不修則德不立，德不立而能化成于家者蓋寡矣，而況于天下乎？
——武則天
心的陶冶，心的修養和鍛煉是替美的發現和體驗做準備。
——宗白華
性情的修養，不是為了別人，而是為自己增強生活能力。
——池田大作【日】
修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。
——愛默生【美】
修養的基礎是內心對話，人在這種對話中既是自己的原告，又是自己的辯護士和法官。
——科恩
四、10句有關道德、修養的名言警句
1，只有在不僅消滅了階級對立，而且在實際生活中也忘卻了這種對立的社會發展階段上，超越階級對立和超越這種對立的回憶的、真正人的道德才成為可能 ——恩格斯2，把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢.這是我的經驗之談.在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術以外也是道德 ——貝多芬3，感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提 ——凱洛夫4，道德是自由的保衛者.——斯米茨5，無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的.——布萊希特6，一個有德性的人，往往為他的朋友和國家的利益而采取行動，必要時乃至犧牲自己的生命.他寧愿捐棄世人所爭奪的金錢榮譽和一切財物，只求自己的高尚.——亞里斯多德7，盲目地一味勤奮的確能創造財富和榮耀，不過，許多高尚優雅的器官也同時被這唯其能創造財富和榮耀的美德給剝奪了.——尼采8，學會愛人，學會懂得愛情，學會做一個幸福的人——這就是要學會尊重自己，就是要學會人類的美德.——馬卡連柯9，最高的道德就是不斷地為人服務，為人類的愛而工作.——甘地10，人類在道德文化方面最高級的階段，就是當我們認識到應當用理智控制思想時——達爾文。
五、寫一句有關道德修養的名句
以下都是，希望對你有用 生于憂患，死于安樂。
------孟子 逆境展現才華，順境遮蔽才華。 --------拉丁諺語 艱難時刻具有科學價值，一個善于學習的人是決不會錯過這種機會的。
--------愛默生 文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋過蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、孤憤》；詩三百篇，大抵賢圣發憤之所作也。 -----------司馬遷 你應該用這樣的思想寬解你的厄運，什么都比不上厄運更能磨練人的德性。
-----------莎士比亞 在災難而前不可屈服，而應更加勇敢地去正視它。 --------維吉爾 無畏的氣概可去這避難。
--------普勞圖斯 困難當然是困難。可是沒有困難就沒有創造。
------------皮奧特羅夫斯基 只有困難才能使人顯出自己的本色。 -----愛比克泰德 凡作事，自發端以迄成功，不論其間有何等之困難，均當竭力為之。
----------管綠蔭 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 ---------陸游 火以煉金，逆境磨煉人。
----------辛尼加 經不起不幸是最大的不幸。 ----------諺語 不幸有時是變相的幸福。
----------諺語 一次不幸勝過千條告誡。---諺語所有的事情在變得容易以前都是困難的。
--------托·富勒 焦慮與磨難才能使人耳聰目明，這是大家都懂的道理。 ----------羅布萊斯 無論頭上是怎樣的天空，我準備承受住任何風暴。
----------拜倫 困難和挫折也許是有好處的。這是一種鍛煉，這是推動我繼續前進的動力。
-----------冼星海 高尚的人總是默默地忍受悲痛。 ---------席勒 環境越是困難，精神越能發奮努力。
---------郭沫若 人處患難之境，如香草之受壓榨則芬芳愈烈。 ----------西培尼士 只要與困難抗爭，便能使孱弱的筋肉變得堅強。
----------卓賓 莫道浮云終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾。---陳毅不經災難不知福。
--------托·富勒 痛苦并非壞事，除非痛苦征服了我們。-------金斯利 患難及困苦，是磨練人格的最高學府。
----------佚 名 一個人在生活中受到一次重創，并不意味著世界末日的到來，人生絕不因此而完成。 ---------穆尼爾·納素夫 困難要靠自己克服，障礙要靠自己沖破；在我們的字典里是沒有“難”字的。
-----------法·拿破侖 困難出英雄。 ---------徐特立 困難地逼著人想辦法，困難環境能鍛煉出人才來。
----------徐特立 在創業時期中必須靠自己打出一條生路來，艱苦困難即此一條生命上必經之途徑，一旦相遇，除迎頭捕擊外無他法，若畏縮退避，即等于自絕其前進。 ---------鄒韜奮 上天給予人一分困難時，同時也添給人一分智力。
--------雨果 平富足的盛世徒然養成一批懦夫，困苦永遠是堅強之母。 -------莎士比亞 由于勇敢的堅忍，無可避免的禍患將會被征服。
--------佚名 苦難有如烏云。遠望去但見墨墨一片，然而身臨其境時不過是灰色而已。
----------里希特 有理想的人能在逆境中看到希望，在黑境中看到光明。因為他人逆境只是過渡，黑暗也只是一時的過程。
-------羅蘭 逆境不能使人富有，卻能使人明智。 --------英國諺語 困難帶來閱歷，閱歷給人智慧。
逆境----這是天賦其人的可貴考驗，在逆境中受過鍛煉而走過來的人，可謂堅韌不拔。--------松下幸之助 逆境誠然可貴，然而過分地崇尚逆境，甚至認為非逆境不能造就完美的人，這也是一種偏見。
--------松下幸之助 患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇可以顯出非常的氣節。 --------莎士比亞 沒有坎坷的人生乃平淡之人生。
--------英國諺語 困難是培養偉大心志的保姆，唯有這個冷酷的保姆才會不停地推著搖籃，培養一個勇敢、剛健的孩子。 ---------布賴恩特 并非每一個災難都是禍；早臨的逆境常是福。
經過克服的困難，不但給了我教訓，并且對我們未來的奮斗有所激勵。 --------巴夫 沒有哪一個聰明人會否定痛苦與憂愁的鍛煉價值。
----------赫胥黎 火，只能把鐵煉成鋼，卻無法把鐵燒為灰燼。 --------劉白羽 患難困苦，是磨煉人格之最高學校。
---------梁啟超 人們最出色的工作往往在處于逆境的情況下做出。思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦都可能成為精神上的興奮劑。
-----貝費里奇 人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測的事件，懼怕生命的危險和死亡，他就會什么也不能忍受的。 --------盧 梭 在命運的顛沛中，最容易看出一個人的氣節。
------英國諺語 受苦是考驗，是磨煉，是咬緊牙關挖掉自己心靈上的污點。
