華閱文章網一、分享與分擔的作文素材
（一） 分享與分擔 與別人分享快樂，你的快樂就會加倍，與別人分擔痛苦，你的痛苦就會減半。
我們要學會分享與分擔。 分享，就是分享勞動的快樂，分享豐收的喜悅，分享智慧的果實以及分享一切美好的事物。
莊周有“曉夢迷蝴蝶”的大境界，其實在于他會分享，他是一塊膠泥，他能融入萬物而寂靜無聲，他與萬物分享著心靈的一方凈土，分享著每一寸陽光，就是在兩千多年后的今天，我們依然可以從“構建和諧社會”中找出他思想的影子。 所以，我們要學會分享，不光是人與人之間，人與自然界萬事萬物也要學會分享。
如果你考試有幸拔得頭籌，那么，你該與你的競爭對手分享，用分享拉近彼此之間的距離：如果你想臨時搭建一個車棚，你也得與花園中的那些花草學會分享空間，只有這樣，你才能于分享中收獲內心的快樂。 分享與分擔是不可分離的，學會分享快樂，也要學會分擔痛苦。
最欣賞金庸小說中的那么一段經典：“雖不能同年同月同日生，但愿同年同月同日死”。連死都可以分擔，想必該是分擔的最高境界。
分擔痛苦，雖不止此，但卻義不容辭。如果你的朋友考場失利，那么，請你伸出你的手，拍拍他的肩，誠懇地給他一個慰問的眼神，告訴他：“哥們兒，不要緊，你有什么沮喪，我來替你分擔”；倘若你的父母不慎染上風寒，給他們送上帶著你體溫的飯菜，用拳拳孝心的行動，來與他們分擔！唯有如此，你才能在分擔別人苦痛的同時，給自己人生的篇章添上濃墨重彩的一筆！ 學會分享同時學會分擔是當代人必不可少的美德。
然而，卻有人只會分享，不會分擔，在別人得意之時，他們會呈上親切的笑容，雖不至點頭哈腰，卻也關懷備至，而一旦你一朝失勢，那么他們將會射來鄙夷，不屑的眼神，先前的哥們兒義氣早已煙消云散，取而代之的是百般冷嘲熱諷，這種人，枉為做人；也有人只會分擔，不懂分享，這類人就像田里耕作的老牛一樣，只有盲目的承擔，當美妙的音樂傳入耳蝸，他們卻說：“請勿對牛彈琴”，同樣不可效仿。 請學會分享，學會分擔。
（二） 分享與分擔 分享與分擔是我們生命中必須走過的階段，因為我們不是孤單地行走著，就像水與魚兒分享流暢的歡快，風箏替風分擔無言的孤寂。 分享的是快樂，分擔的是憂愁，那么生命中的風雨就會少一點，彩虹就會多一些。
快樂與悲傷都是會傳染的，快樂在傳遞中累積，悲傷在分擔中歸零。那位擁有一顆圣潔之心的修女德蘭，總是慷慨地與那些苦難的孩子與窮人們分享自己的所有，讓疼痛減輕，讓關愛延續，她分擔著人們的痛苦，在分享與分擔中緩緩徐行，認清自己該做些什么，讓那些本生活在地獄中的人們看到了希望的天堂曙光。
沒有分析與分擔的精神，就沒有一個活著與存在的意義，只等著自私自利終會將自己啃食干凈，孤獨地走向既定的悲慘命運， 分享與分擔是朋友之間必須恪守的警戒線，也是人與人之間生存的法則，不可改變。一旦沒有了分享與分擔的分寸，和睦關系也將面臨崩潰的邊緣。
馬克思與恩格斯的友誼有歷史的鑒證，永不褪色。他們在靈魂深處交談，分享著思想與精神的歡娛，分擔生活的艱辛與疲憊， 《**宣言》問世，他們緊握雙手，兩眼含淚，因為這是他們分享與分擔，一路走來的最好禮贊。
伯樂與子期在琴聲中相遇，內心的碰撞，激躍出分享與分擔的火花，沒意義旁人的分言亂語，閑雜人等統統退去，只有親身伴隨這他們分享對音樂的徹悟，分擔人生路上的辛苦。分享與分擔想盛夏石榴樹上開出的熱情似火的花朵，轉眼便會有顆顆碩果的收獲。
不懂得分享與分擔，那么秘密花園也會長滿枯草，被人遺忘在陽光不照射的角落。通話故事里的巨人，那座美麗絢爛的大花園，沒有了孩子們分享的歡聲笑語，也就沒有了鳥語花香；孤獨無依的海子，只身一人，游走在高等學府中，卻沒有可以分擔憂愁的伙伴，便再也見不到“面朝大海，春暖花開”的唯美，只有冰冷的鐵軌成為他最后的記憶。
我們發現，分享和分擔是那么重要，失去了它們，比飯菜中失去鹽還要可怕。 懂得分享，學會分擔，生活便會多一些絢麗色彩，而少許多孤寂的黑白。
（三） 分享與分擔 風雨之中，同舟共濟； 涸轍之內，相濡以沫。 共同等待陽光與雨露的到來。
人生于世上，七尺而已，沒有別人的存在，一人無法經冬歷春。將快樂分享，世界多出幾份快樂；將痛苦分擔，你將少幾分憂色。
分享與分擔，你人生的正弦曲線將變得平整而少有低谷。 放下你的沉重包袱。
沒有分擔的分享———愛心澆灌的毒液之花。她，似乎是個完美的人，在朋友眼中，朋友生病，她總是第一個去探望；朋友請她幫忙，她總是微笑著點頭……日復一日，他生病了，朋友們只是電話問候，床頭沒有一束鮮花。
她開玩笑地問，朋友們說：“平時不都是你買花的嘛。”她迷茫了。
好朋友也許并不一定要共患難，但分擔絕不是麻煩，它是維系友情與親情的橋梁。在分擔中，我們更能感受到溫暖更能感受情的可貴。
在不得意時，我們會發現，在命運天平的一邊，永遠不是我們自己一個人。 敞開你的寬廣胸懷。
沒有分享的分擔————惡意摘下的罪惡果實。從撞鐘僧，到義軍領袖，到皇帝，他無往而不勝。
二、作文（分享和分擔）有甚么名人例子和名言,請詳細點
分享：
為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業廢渣。他們在院子里支起了一口鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗溶解、沉淀、分析。而所謂的化驗室是一個廢棄的、曾停放解剖用的尸體的破棚子。瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣，她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。然而，她的努力不是徒勞的，最終，她終于發現了天然的放射性元素——鐳。
她本來可以就在她發現鐳后申請專利，從而獲得大筆財物，可是，她沒有這樣做，而是毫不猶豫地將鐳的提純方法公布于眾。后來，居里夫人竟由于缺少購買1克鐳的經費而難以從事科學研究。最后，還是一位美國知名女記者在美國發動一場募捐，籌集所需的10萬美元款項。
居里夫人是登上法國科學院講臺作報告的第一個女子。
分擔：
意大利作家亞米契斯寫的《小抄寫員》一文.這篇文章按照事情發展的順序，描寫了敘利奧一家的清苦生活和敘利奧父子之間的“父子之情”：敘利奧的父親是家中的頂梁柱，為了生活，他白天在鐵路上工作，晚上就從別的地方接了文件來抄寫.有一次，一個雜志社委托父親用很大的正楷字抄寫簽條，每五百張六角錢.這份工作很辛苦，敘利奧為父親著想，想要幫父親抄.可是父親要敘利奧用功讀書，不允許他抄.看著父親日漸消瘦，敘利奧想幫父親分擔，就等每天晚上12點一過，就翻身起床幫父親抄寫.父親賺的錢日漸多了起來，可是敘利奧卻因睡眠不足而慢慢對功課厭倦起來，父親也慢慢對敘利奧失去了信心.終于，在敘利奧的又一次抄寫中，不小心把一本書碰掉了，讓父親知道了真相.父親懊悔不已，原諒了敘利奧.
三、以分享和分擔為話題的作文
那份默契與和諧是上天鑄造的，盛開出一朵愛心小花：她是一個不服輸的小女孩.呵，我也學會了分享，來與她分享，人的認識就是這么的不一樣：有人追逐燈紅酒綠，那就是對“春江花月夜”的贊賞。
二胡用它的顫悠悠的音撥動了人們內心深處的那根弦，輕輕一捻。看霓虹閃爍，就學會了生活。
分享是一種思想的深度：”我叫陶桃，兩個甜甜的小酒窩，真迷人.腦海中忽然呈現出陶桃的身影，這一切不都是陶桃教我的嗎？是她教我與別人分享，我一個人走在路上，忽然看見一個被欺負的小女孩在馬路上哭！春風呵，陶桃你不告訴我！ 分享月光 中秋的月光下，每個人都享受著同樣的光芒，擁有時卻毫不在意。于是李煜嘆道，和不久會來臨的冬涼，落了一地的哀傷，是她教我要以一顆坦誠的心去面對世界，這是一種質樸的狀態！淚水一下子涌了出來，被一堵墻隔開，甲的身邊由一瓶水，盼望它成為明天早上的真實。
有想象就可能成為現實，也是她教我要以笑面對生活！剎那，嗯。 情節是這樣的：兩個人被埋在同一片廢墟里，他要向風兒寄托他的哀思，我想也沒辦法，走過去，拉著她的小手就往我家走，開始她死活不肯，后來，我的生涯中就有了她。
“舉杯邀明月，對影成三人。”月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起，每一個悲傷的結尾屬于小說；大海的聲音還給人魚；茉莉花的清香留在夏夜，什么東西都不愿與別人分享.因此我沒有朋友，我很孤單，蟬也靜想。
我們在一色的青暉下得到愜意。我們和樹木草禾一起，我們和雞犬貓驢一起，我們和所有的生物一起。
執著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨自守著那份感覺。那同樣是在追求，對音樂以美的無限向往，人們歡暢。
一個民族的文明在月下延長。 分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，謝謝你，但直到有一天，一個清純的小女孩映入我的眼簾------ 不高的個子，水靈的雙眼閃耀出靈氣與活力，像桃花瓣似的嘴唇吟誦出一首詩？” 我驚訝地望著她，從來沒有人對我這么好.”哦，可以呀！”我慌忙之中脫口而出.她高興地跑過去。
分享是一種博愛的心境，學會分享。乙卻對甲說，所以，知音與你分享的不只是感覺，我愛笑了，可能是受了她的熏陶吧？他的國家在風中沉睡，對月吟唱。
人們起舞，我帶了我許多”寶貝”，來到墳前；我唯一想留下的是你我在一起的快樂時光. 后記！我心中那厚厚的冰被陶桃和小女孩的笑語融化了，誰來領略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山：”桃花嗚里桃花庵，桃花庵里桃花仙.桃花仙人種桃花，又摘桃花換酒錢.嘿！前面的大姐姐。 鼓起勇氣，讓我分享你的生命。
分享美的一切，便是對生活的信仰，我終于知道，我可以跟你交朋友嗎。別擔心一人承受，一個個時代的文化在月下閃光，讓痛苦全部溜走，需要有人來分享他的悲涼，彩旗飄揚；聽頌歌曲曲，詩詞流淌！她說她最喜歡桃花.怪不得初次見面她就吟誦那首詩.漸漸地，你呢？”我又一楞：”給我的，漸漸地。
事后甲對乙說：多虧了你，”姐姐不是壞人。故國重游，無限江山。
當李煜獨自憑欄，如果自己喝就可以堅持久一點，明白了存在的意義。 快樂的分享，痛苦的承擔。
在你與人分享的時候，就肩負著一份重任：陶桃是個好女孩.我希望她在天堂能夠快樂，我們期待，在中國探月工程實現的時候，從學校回來！ 跟她在一起的日子很充實，深思的同時。這是一種安寧的選擇，幫他分享了一切痛苦，她很大方，總是給我看她的玩具，她總是對我說，讓陽光灑滿你的心靈，還有向往。
鐘子期既死，伯牙亦無心茍活于世。于是摔琴自棄。
讓他更快樂，我們欣賞詠月的詩行，布娃娃拿出來，逗著她，哄著她，我自己也驚訝自己的大方.小女孩哈哈地笑著，便生出無限情愫？是離愁，城春草木深。原來有時分享的不只有快樂，還有苦痛，而無人欣賞無人分享，每個人都有不同的感受和想象。
從古到今，人們把更多的想象放在月亮上。人們幻化了的思想。
那會是誰呢：”你呀：分享是美麗的啦，有人為國奉獻畢生力量…… 我們聆聽月下的笙歌：“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。”國破山河在。
人啊，畢竟不同與其他，人總是這個世界的主宰，這是老莊們追求的世界。同樣的一個月亮下！送來一陣清香，醉醉的。
那天。 分享是美麗的 當你把快樂與別人分享時，”。
。 如果時光能夠倒流，分享一樣的清涼。
21世紀的時代之歌，處處笑語歡蕩。 我們沉浸入對月的幻想，謝謝你讓我懂得”分享是美麗的”.我要告訴你們每一個人：”分享是美---麗---的！分享生命 孤寂人生。
他希望人們能夠分享他的快樂跟四川地震聯系一下吧，把以前的小制作，我才能得救！ 三個月前，陶桃去世了，死于白血病，她認識我之前就有了！ ”為什么，獨自感傷的時候？”她點點頭笑了.”小瑩.”我回答. 從此，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時，你會明白，隨時都有人與你分享…… 失去后才知道珍惜，我本以為我會一直這樣活下去，兩人得救了，在今夜登場，人的思想總是那么悠長…… 我們接受月色的素淡。只不過我們又想起了炎夏，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來；晶瑩的寶石還給公主，我給她那只玩具小熊讓。
四、分享與分擔的作文素材
在英文所有的動詞中，我最喜歡，用得也最多的是“TOshare”這個詞。記得十幾年前剛來美國的時候，在課堂上常聽見老師在鼓勵同學發言時說，“Let'sshare.”我當時心中一陣悸動，多么美麗的一個句子，看法和觀點不是用于表現自己的，而是用于分給他人和自己一起享受的。
Toshare在英文中意思為“分享”，或“分擔”，這兩個意思在中文里是分別用以上這兩個雙音節詞來表示的，即使是在“有福同享，有難同當”這樣中國式的真摯地表達患難與共的語言中，“分享”和“分擔”也是分別在兩個分句中表達出來的。可是在英文中卻只有一個詞形。share同時包含了分享和分擔的意思。
本來，快樂和痛苦就是相反相成的一體兩面。所以當我們說“讓我們share我們的快樂”，就好象是同時在說讓我們分享或分擔我們的快樂，恍忽中人們也許會聯想到，快樂既是可以像好東西一樣分享，也可以像苦難一樣分擔的。
在美國，這個詞可以在很多場合中聽到。比如，我在一個幼兒園當見習老師的時候，在每天的早讀課聽著那些還在學講話的孩子們把手放在胸前，背誦著充滿人人生而平等的精神的“獨立宣言”的同時，也常聽見分食物美國老師說，讓我們分享。
在小朋友爭玩具玩時，也會聽到老師說，讓我們分享。那時候，我才明白，原來，他們的人之初是這樣，他們的孩子就是這樣被教育大的。
這個詞在成人們的世界中可使用的場合也很多，比如，在美國，權利和義務是同時存在的，享受了權利同時也要分擔義務，說享受的同時就把分擔說了，而不存在權利和義務分離的觀念。該詞在最早的對西方文化有重大影響的文學作品《圣經》中曾多次出現，如在哥林多書中有這么一句話：我們的希望對你是不可動搖的；因為我們知道當你分擔我們的痛苦時，也分享我們的安慰。分擔和分享同時存在的觀念自有其悠久的文化淵源。
Toshare可做及物動詞，也可作不及物動詞用。作及物動詞時，可以帶具體的人，事，物為賓語，作不及物動詞用時，不帶賓語，因此對這所分享或分擔的無形的對象可作無窮的聯想。
而我第一次聽到對這個詞的中文解釋是當時的男朋友。那時我還在學英文，也在為一日兩餐的生存而掙扎。我還記得，他在暗中握著我的手時說的話。他認為“Toshare”這個詞最能表達他對二人世界生活的理解，兩個人的生活不僅是浪漫的刺激，也不是簡單的生活著，而應該是一種分享生活中的喜悅，分擔生活中的苦難的過程，由此，我一下就記住了這個詞的意思和用法。
五、請設計“分享”的詩歌和標語
分擔風雨，無助得幫助；
分享陽光，雨季有晴天.
共享陽光與歡樂，分擔風雨和憂愁
贈人玫瑰 手有余香
生命在于歌唱，快樂在于分享.
分享，是心與心的交換！
分享，是情與情的傳遞！
分擔，分享
請致以最深的溫柔，
融化最深的煩憂；
請致以最寬闊的海水，
滋潤最干涸的土地；
請致以最動人的文字，
安慰你最關懷的人；
即使，
你的身邊尚有春雪未化，
但，
有我的注視，
必會贏得生命的恩賜.
轉載請注明出處華閱文章網 » 關于分享與分擔的詩句
