好大學唐詩宋詞人文解讀第八周答案

1.唐詩宋詞人文解釋

1 D 嚴說：“身為賤妓，縱合與太守有濫，科亦不至死；然是非真偽，豈可妄言以污士大夫，雖死不可誣也。”此事朝野議論，震動孝宗。后朱熹改官，岳霖任提點刑獄，釋放嚴蕊，問其歸宿。嚴蕊作這首《卜算子》。岳霖判令從良，被趙宋宗室納為妾。

2A 小山詞形似花間，神通南唐。與李煜為代表的南唐詞一樣，小山詞乃是自坎坷人生中脫化而出，意有所欲，情有所感。《中國詩史》得出這樣的結論："講到晏詞的來源，我們自然要推南唐''。晏詞與花間只是形似而已，花間詞淺，小山詞深；花間詞矯，小山詞真；花間裝飾，小山詞清麗；花間詞如披金戴玉之貴婦，小山詞如天生麗質之少女。

3D 一部《小山詞》，“夢”字隨處可見。據統計，詞集中有57首都寫了夢境，占他全部詞作約四分之一。

4c 周濟正是看到少游詞的這一感情特點，故而指出：“將身世之感，打并入艷情，又是一法。”（《宋四家詞選》

2.唐詩宋詞人文解讀2000字論文

一、周密思考，慎重落筆

論文提綱 論文是一項“系統工程”，在正式動筆之前，要對文章進行通盤思考，檢查一下各項準備工作是否已完全就緒。首先，要明確主題。主題是文章的統帥，動筆之前必須想得到十分清楚。清人劉熙載說：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。擴之則為千萬言，約之則為一言，所謂主腦者是也。”（《藝概》）作者要想一想，自己文章的主題能否用一句話來概括。主題不明，是絕對不能動手寫文的。其次，是理清思路。思路是人訂]思想前進的脈絡、軌道，是結構的內在依據。動筆之前，對怎樣提出問題，怎樣分析問題，怎樣解決問題，以及使用哪些材料等，都要想清楚。第三，立定格局。所謂“格局”，就是全文的間架、大綱、輪廓。在動筆之前先把它想好“立定”，如全文分幾部分，各有哪些層次，先說什么，后說什么，哪里該詳，哪里該略，從頭至尾都應有個大致的設想。第四，把需e68a84e8a2ad7a6431333337626165要的材料準備好，將各種事實、數據、引文等找來放在手頭，以免到用時再去尋找，打斷思路。第五，安排好寫作時間、地點。寫作要有相對集中的時間，比較安靜的環境，才能集中精力專心致志地完成畢業論文寫作任務。

古人說：“袖手于前，方能疾書于后。”魯迅也曾說，靜觀默察，爛熟于心；凝神結想，一揮而就。做好了充分的準備，寫起來就會很快。有的人不重視寫作前的準備，對所寫的對象只有一點粗淺的認識就急于動筆，在寫作過程中“邊施工邊設計”，弄得次序顛倒，手忙腳亂，或做或掇，時斷時續，結果反而進展緩慢。所以，在起草之前要周密思考，慎重落筆。

二、一氣呵成，不重“小節”

在動筆之前要做好充分的準備，一旦下筆之后，則要堅持不懈地一口氣寫下去，務必在最短時間內拿出初稿。這是許多文章家的寫作訣竅。有的人寫文章喜歡咬文嚼字，邊寫邊琢磨詞句，遇到想不起的字也要停下來查半天字典。這樣寫法，很容易把思路打斷。其實，初稿不妨粗一些，材料或文字方面存在某些缺陷，只要無關大局。暫時不必去改動它，等到全部初稿寫成后，再來加工不遲。魯迅就是這樣做的，他在《致葉紫》的信中說：

先前那樣十步九回頭的作文法，是很不對的，這就是在不斷的不相信自己——結果一定做不成。以后應該立定格局之后，一直寫下去，不管修辭，也不要回頭看。等到成后，擱它幾天，然后再來復看，刪去若干，改換幾字。在創作的途中，一面煉字，真要把感興打斷的。我翻譯時，倘想不到適當的字，就把這些字空起來，仍舊譯下去，這字待稍暇時再想。

否則，能因為一個字，停到大半天。這是魯迅的經驗之談，對我們寫畢業論文也極有啟發。

三、行于所當行，止于所當止

北宋大文學家蘇拭在談到他的散文寫作時說：“吾文如萬斜泉涌，不擇地而出。在乎地，滔滔汩汩，雖一日干里無難；及其與山石曲折，隨地賦形而不可知也。所可知者，常行于所當行，常止于不可不止，如是而已矣。”（《文說》）蘇拭是唐宋八大散文家之一，作文如行云流水，有神出鬼沒之妙，旁人不可企及。但他總結的“行于所當行，止于所不可不止”，則帶有一定的普遍性。

“行于所當行”，要求作者在寫作時，該說的一定要說清楚，不惜筆墨。如一篇文章的有關背景，一段事情的來龍去脈，一種事物的性質特征等，如果是讀者所不熟悉的，就應該在文章中講清楚，交代明白，不能任意茍簡，而使文意受到損害，以致出現不周密、不翔實的缺陷。

“止于所不能不止”，就是說，不該寫的，一字也不可多寫，要“惜墨如金”。如果情之所至，任意揮灑，不加節制，也不肯割愛，勢必造成枝蔓橫生，冗長拖杏，甚至出現“下筆千言，離題萬里”的毛病。

3.永遠的唐詩宋詞答案

1.“獨愛唐詩宋詞，獨愛其中所展示的一個個古雅的詩詞意境，獨愛浪蕩于境界之中的一個個不羈的靈魂。”

2.B

3.在世界的各處周游，路兩旁有古樹和老樹和黃昏時的烏鴉，還有稀稀疏疏的人家，流水聲回蕩在耳邊……

4.“用眼睛去讀，用心靈去讀，用人生去讀”指讀書首先要通過眼睛來看懂詩詞內容，然后要用自己的心靈去感知作者的感受，再結合自己和作者的人生經歷領悟詩詞里的深刻精神。1.“獨愛唐詩宋詞，獨愛其中所展示的一個個古雅的詩詞意境，獨愛浪蕩于境界之中的一個個不羈的靈魂。”

4.閱讀下面這首宋詞,完成第8題題稚川山水唐

寫景手法：①由近及遠（2分） ②“涼”是觸覺，“蒼蒼”是視覺（2分）感情：出行在外的悲涼。

（2分）；對故鄉的無限思念。（2分）【解析】試題分析：這首題詠山水的詩抒發了作者濃厚的思鄉之情。

前兩句即景描寫，由近及遠。“松下茅亭五月涼”，松下茅亭是詩人觀賞稚川山水的立足點和題詠之處。

時值仲夏，天氣已開始有些暖熱，而蒼松覆蓋下的茅亭卻依然涼意襲人，為覽眺這一帶的山水提供了一個宜人的場所。 從下文“行人”之語推測，詩人大概是行旅路經此地，在茅亭歇腳。

這就更給這次覽眺增添一份不期而遇的欣喜。次句“汀沙云樹晚蒼蒼”，是茅亭眺望所見的中景和遠景。

近處有江流，對岸有白沙覆蓋的汀洲，再遠一點，便是郁郁蔥蔥的樹林。 時近傍晚，汀沙云樹漸漸融入暮靄，呈現出一片蒼蒼茫茫的色調。

這兩句以茅亭為中心，勾勒出一幅有山有水，有風景有人物（詩人自己就在畫中）的稚川山水畫。“晚”字暗引出下文的鄉思，筆法渾然無跡。

“行人無限秋風思，隔水青山似故鄉。 ”“秋風思”用西晉張翰見秋風起，思吳中菰菜、蓴羹、鱸魚膾，遂命駕歸江東的典故，借指鄉思，與上文“五月”實寫的季節并不矛盾。

兩句是說，自己這個奔馳道途的客子本就懷有無限鄉思，現在突然發現隔河相望的青山竟有些像故鄉那座朝夕相伴的青山。更牽起無限鄉思。

戴叔倫是潤州金壇人，其地有山有水。江南山水有共同特點，在客處旅途鄉思無限的情況下，忽見“隔水青山似故鄉”，恰似他鄉遇故知，其不期而遇的歡喜和親切感，自不待言。

而深究其里，所謂“似”，也只是差似而已。正因為懷著“無限秋風思”，遂不覺移情于景，感到對岸青山似曾相識，而覺其“似故鄉”了。

而一旦發現“隔水青山似故鄉”之后，又反過來進一步增強了對故鄉的思念。總之，末句所抒寫的雖只是瞬間的感覺和聯想，卻既有似曾相識的神往，又含不期而遇的欣喜，甚至還有雖“似故鄉”而終非故土的喟嘆。

感情內涵相當復雜。如果說，前兩句堪稱“詩中有畫”，那么后兩句卻是畫筆所不能到的詩的意境。

畫面上可以出現行人遙望隔水青山的形象，但卻畫不出行人心中的“無限秋風思”，更無法畫出懷著無限鄉思的行人面對隔水青山時所引起的聯想和復雜微妙的思緒。考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。

能力層級為鑒賞評價D。

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