華閱文章網1.閱讀下面這首宋詞,完成后面題目
小題1：上闋的詞眼是“吟未穩”三字。上闋的寫景都是圍繞著“吟未穩”而展開的，寫出了詞人夜寒苦吟之景狀，由于“吟未穩”，故覺深夜寂靜被子寒冷，香斷燈昏；又由于“吟未穩”，才覺霜華伴月，碧空無邊。
小題2：擬人，詞人將梅花擬人化。（2分）從自己的“吟未穩”聯想到梅花的“睡不成”。冰寒大地，長夜無眠，詞人居然不說自己感到煩惱，卻為梅花設身處地著想，說它該是煩惱得睡不成了。（2分）“我念梅花花念我，關情。”此句點明不僅他在想著梅花，梅花也憐念起他來了。他們竟成為一對知心好友！（2分）
小題1:
試題分析：這是一道煉字的題目，讓找的詩歌的“詩眼”，“詩眼”主要從兩個方面講，第一，詩歌內容圍繞某個詞語展開，第二，某個詞語在詩歌結構中相當關鍵，起到統領全詩或成為詩歌前后轉折的紐帶。此題的難度較大，“詩眼”是“吟未穩”，這三個字的意思是“沒有找到精彩的句子”，上闋正是圍繞這三字展開描寫，由于“吟未穩”，故覺深夜寂靜、被子寒冷、香斷燈昏；又由于“吟未穩”，才覺霜華伴月，碧空無邊。
小題2:
試題分析：這是一道手法題，手法從抒情方式上有直抒胸臆、借景抒情、托物言志、即使感懷、懷古傷今，主要用于整首詩歌的賞析，表現手法主要有對比、襯托、動靜、虛實、抑揚等，主要用于某聯，修辭主要主要是夸張、比喻、擬人、對偶等，主要用于某句。此題是下片的分析，應該從抒情方式入手，主要是借物抒情，借梅花抒情，從修辭的角度把梅花擬人化，然后答出效果和表達出的情感即可。
2.描寫冬天的詩句——《冬夜》
《冬夜》原文
家貧親愛散，身病交游罷。眼前無一人，獨掩村齋臥。
冷落燈火暗，離披簾幕破。策策窗戶前，又聞新雪下。
長年漸省睡，夜半起端坐。不學坐忘心，寂莫安可過。
兀然身寄世，浩然心委化。如此來四年，一千三百夜。
《冬夜》作者簡介
白居易（772~846）字樂天，晚年又號香山居士，河南新鄭（今鄭州新鄭）人，我國唐代偉大的現實主義詩人，中國文學史上負有盛名且影響深遠的詩人和文學家。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學士、左贊善大夫。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。白居易故居紀念館坐落于洛陽市郊。白園（白居易墓）坐落在洛陽城南香山的琵琶峰。
3.關于描寫冬天的宋詞
1、《清平樂·年年雪里》宋代：李清照
原文：
年年雪里，常插梅花醉。
挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。
今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。
看取晚來風勢，故應難看梅花。
譯文：小時候每年下雪，我常常會沉醉在插梅花的興致中。后來雖然梅枝在手，卻無好心情去賞玩，只是漫不經心地揉搓著，卻使得淚水沾滿了衣裳。
今年梅花又開放的時候，我卻一個人住在很偏遠的地方，而我耳際短而稀的頭發也已斑白。看著那晚來的風吹著開放的梅花，大概也難見它的絢爛了。
2、《卜算子·旅雁向南飛》宋代：朱敦儒
原文：
旅雁向南飛，風雨群初失。
饑渴辛勤兩翅垂，獨下寒汀立。
鷗鷺苦難親，矰繳憂相逼。
云海茫茫無處歸，誰聽哀鳴急。
譯文：遠行的大雁向南飛翔，風雨中與雁群失散。饑渴辛苦的大雁雙翅無力地下垂，只好獨宿于清冷的河中小洲。
沙鷂和白鷺苦于難以親近，時刻擔心被弓箭射殺。茫茫云海中找不到歸宿，有誰來聽鴻雁的聲聲哀號。
3、《踏莎行·雪似梅花》宋代：呂本中
原文：
雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇絕。
惱人風味阿誰知？請君問取南樓月。
記得去年，探梅時節。老來舊事無人說。
為誰醉倒為誰醒？到今猶恨輕離別。
譯文：這雪像梅花一樣潔白，那梅花又像雪一般晶瑩，無論是像，還是不像，都是一樣的絕美。可這絕美的雪與梅，卻勾起我的愁思。這愁思，有誰能知道呢？只有南樓上的明月是我的見證。
記得往年，也是這樣時節，我卻是和你一起踏雪尋梅，那明月照著我們倆，時間流逝，人亦漸老，事也成了舊事，沒人再提了！我醉了又醒，醒了又醉，卻是為了誰？唉，直到現在，我還在悔恨，悔恨當初那樣輕易地離開了你！
4、《卜算子·詠梅》宋代：陸游
原文：
驛外斷橋邊，寂寞開無主。
已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。
零落成泥碾作塵，只有香如故。
譯文：驛站外斷橋旁。梅花寂寞地開放、孤孤單單.無人來欣賞。黃昏里獨處已夠愁苦.又遭到風吹雨打而飄落四方。它花開在百花之首.卻無心同百花爭享春光，只任憑百花去總妒。即使花片飄落被碾作塵泥，也依然有永久的芬芳留在人間。
5、《菩薩蠻·梅雪》宋代：周邦彥
原文：
銀河宛轉三千曲。浴鳧飛鷺澄波綠。何處是歸舟。夕陽江上樓。
天憎梅浪發。故下封枝雪。深院卷簾看。應憐江上寒。
譯文： 河水曲折，河水彎彎，飛鷺雙雙對對，在那碧波上回旋。哪兒有他乘坐的歸舟？在夕陽的余暉里，我獨立江邊小樓。
上天都憎恨梅花，開得太多太盛，用大雪封蓋梅的枝頭。在幽凄的深院，卷簾看外邊，真痛惜寒江上正在歸來的那條船。
4.閱讀下面這首宋詞,然后回答問題
小題1：月明霜冷，萬籟俱寂，夜寒衾硬，香斷燈昏。
評分建議：一點1分，答到3點即可。小題2：擬人，借物抒情。
將梅花擬人化，借梅花因天寒“睡不成”表現詞人苦吟難眠的煩惱。構思精巧，想象豐富。
評分建議：手法2分；分析、評價各1分。小題3：刻畫了一位勤勉孤寂、志行高潔的詞人形象。
主人公寒夜苦吟，通宵難眠，掛念梅花，借梅寫己。（3分）評分建議：分析1分；特點2分其中“勤勉” “孤寂” “高潔”各1分，答到兩點即可。
小題1：試題分析：上片寫夜寒苦吟之景狀。詞人生在南宋中期，早年放棄科舉，遯跡林泉，吟詠自適，填詞是他精神生活中一個重要組成部分。
從這首詞看，即使夜闌人靜之時，他還在苦吟不已。起二句云：“萬籟寂無聲，衾鐵棱棱近五更。”
夜，是靜極了，一點動靜也沒有。只有深夜不睡的人，方能有此體會。
“棱棱”二字，使人感到布衾硬得好像有棱角一般，難以貼體。至“香斷燈昏吟未穩，凄清”二句，詞人則把注意力從被窩移向室內：爐中沉香已盡，殘燈如豆，昏暗異常，凄清異常。
至“只有霜華伴月明”，詞人又把注意力轉向室外，描寫了明月高懸、霜華遍地的景象。五句三個層次，娓娓寫來，自然而又逼真。
“吟未穩”者，吟詩尚未覓得韻律妥貼、詞意工穩之句也，三字寫出詞人此時之所為，可稱上片之詞眼。由于“吟未穩”，故覺深夜寂靜被子寒冷，香斷燈昏；又由于“吟未穩”，才覺霜華伴月，碧空無邊。
而“凄清”二字，則烘托了本文的整個氛圍，不貫穿整文，隨處可以感到。由此可見，詞的結構是井然有序、渾然一體的。
小題2：試題分析：這是一道考查賞析表達技巧的題目，此類題目的解題思路是先指出所用表達手法，再結合文本內容具體分析，最后點出其表達效果。下片詞人從自己的“吟未穩”聯想到梅花的“睡不成”。
冰寒大地，長夜無眠，詞人居然不說自己感到煩惱，卻為梅花設身處地著想，說它該是煩惱得睡不成了。此語奇警，設想絕妙。
小題3：試題分析：本詞這種構思，確實是奇特異常；這種格調和意境，確實是空幻的。它非常形象地勾畫了一個山中隱士清高飄逸的風采。
它的妙處尤其表現在將梅花擬人化。 。
5.關于描寫冬天的宋詞
1、《清平樂·年年雪里》宋代：李清照 原文： 年年雪里，常插梅花醉。
挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。 今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。
看取晚來風勢，故應難看梅花。 譯文：小時候每年下雪，我常常會沉醉在插梅花的興致中。
后來雖然梅枝在手，卻無好心情去賞玩，只是漫不經心地揉搓著，卻使得淚水沾滿了衣裳。 今年梅花又開放的時候，我卻一個人住在很偏遠的地方，而我耳際短而稀的頭發也已斑白。
看著那晚來的風吹著開放的梅花，大概也難見它的絢爛了。 2、《卜算子·旅雁向南飛》宋代：朱敦儒 原文： 旅雁向南飛，風雨群初失。
饑渴辛勤兩翅垂，獨下寒汀立。 鷗鷺苦難親，矰繳憂相逼。
云海茫茫無處歸，誰聽哀鳴急。 譯文：遠行的大雁向南飛翔，風雨中與雁群失散。
饑渴辛苦的大雁雙翅無力地下垂，只好獨宿于清冷的河中小洲。 沙鷂和白鷺苦于難以親近，時刻擔心被弓箭射殺。
茫茫云海中找不到歸宿，有誰來聽鴻雁的聲聲哀號。 3、《踏莎行·雪似梅花》宋代：呂本中 原文： 雪似梅花，梅花似雪。
似和不似都奇絕。 惱人風味阿誰知？請君問取南樓月。
記得去年，探梅時節。老來舊事無人說。
為誰醉倒為誰醒？到今猶恨輕離別。 譯文：這雪像梅花一樣潔白，那梅花又像雪一般晶瑩，無論是像，還是不像，都是一樣的絕美。
可這絕美的雪與梅，卻勾起我的愁思。這愁思，有誰能知道呢？只有南樓上的明月是我的見證。
記得往年，也是這樣時節，我卻是和你一起踏雪尋梅，那明月照著我們倆，時間流逝，人亦漸老，事也成了舊事，沒人再提了！我醉了又醒，醒了又醉，卻是為了誰？唉，直到現在，我還在悔恨，悔恨當初那樣輕易地離開了你！ 4、《卜算子·詠梅》宋代：陸游 原文： 驛外斷橋邊，寂寞開無主。 已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。 零落成泥碾作塵，只有香如故。
譯文：驛站外斷橋旁。梅花寂寞地開放、孤孤單單.無人來欣賞。
黃昏里獨處已夠愁苦.又遭到風吹雨打而飄落四方。它花開在百花之首.卻無心同百花爭享春光，只任憑百花去總妒。
即使花片飄落被碾作塵泥，也依然有永久的芬芳留在人間。 5、《菩薩蠻·梅雪》宋代：周邦彥 原文： 銀河宛轉三千曲。
浴鳧飛鷺澄波綠。何處是歸舟。
夕陽江上樓。 天憎梅浪發。
故下封枝雪。深院卷簾看。
應憐江上寒。 譯文： 河水曲折，河水彎彎，飛鷺雙雙對對，在那碧波上回旋。
哪兒有他乘坐的歸舟？在夕陽的余暉里，我獨立江邊小樓。 上天都憎恨梅花，開得太多太盛，用大雪封蓋梅的枝頭。
在幽凄的深院，卷簾看外邊，真痛惜寒江上正在歸來的那條船。
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