華閱文章網1. 帶有色彩的唐詩、宋詞、元散曲
《蝶戀花》庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數.玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路.雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春處.淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去.《踏莎行》候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡，離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水.寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危欄倚.平蕪盡處是春山，行人更在春山外.《釵頭鳳》紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳.東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索， 錯，錯，錯.春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透；桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托，莫，莫，莫.江作青羅帶，山如碧玉簪.唐.韓愈晚日寒鴉一片愁，柳塘新綠卻溫柔.宋.辛棄疾碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛.元.王實甫。
2. 古詩的教學反思怎么寫
最低0.27元/天開通百度文庫會員，可在文庫查看完整內容> 原發布者：xxj80112401 教學反思怎么寫？5個要點不能少！于每一個教師來說，“反思教學”就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結。
反思教學是一種用來提高自身的業務，改進教學實踐的學習方式，不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題，進一步充實自己，優化教學，并使自己逐漸成長為一名稱職的人類靈魂工程師。那么，老師應該如何寫好教學反思呢？1.記成功之舉記錄：（1）教學過程中達到預先設計的目的、引起教學共振效應的做法；（2）課堂教學中臨時應變得當的措施；（3）層次清楚、條理分明的板書；（4）某些教學思想方法的滲透與應用的過程；（5）教育學、心理學中一些基本原理使用的感觸；（6）教學方法上的改革與創新等等。
詳細得當地記錄下來，供以后教學時參考使用，并可在此基礎上不斷地改進、完善、推陳出新。2.記“敗筆”之處即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處，對它們進行回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為以后再教7a686964616fe58685e5aeb931333433623736時應吸取的教訓。
3. 記教學機智課堂教學中，隨著教學內容的展開，師生的思維發展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發事件而產生瞬間靈感，這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。4. 記學生見解在課堂教學過程中，學生是學習的主體，他們總會有“創新的火花”在閃爍，教師應當充分肯定學生在課。
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