華閱文章網1. 《韻味宋詞》作文700字
同一樣東西，在每個人心中的價值和地位是迥乎不同的。
小時候，因為家境不太好，父母雙雙外出打工了，只剩下奶奶在家照顧我，。孤獨和寂寞是我最大的敵人。而書，也成了我最好的伙伴。
記得我看過漫畫小說，讀過中外名著，背過唐詩宋詞。他們在我心中，占據著重要的地位。
背著唐詩念著宋詞，感受著古人的思緒情懷。我沒有身處亂世，因此沒有辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的報告熱情。我沒有生不逢時，所以沒有像杜牧“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的概嘆之情。我也沒有懷才不遇，不像李白“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”那樣報國無門。我不用從事農耕，感受不到白居易筆下的“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的辛勤。但我卻不會浪費糧食，正如李紳的“誰知遙中餐，粒粒皆辛苦。”令我感慨良多。
背著唐詩，念著宋詞，聆聽著古人的豪情壯志，高尚的品質。雖然我沒有辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”的壯志凌云，沒有像李商隱那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的獻身精神“也沒有文天祥的”人生自古誰無死，留取丹心照汗青“的舍己為人。但我有”長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海“的決心，在人生的低谷也不輕易放棄”。也有“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的博**襟，教導我為人要寬容。
背著唐詩，念著宋詞，隨古人一道領略無限風光。王維的“大漠孤煙直，長河落日圓。”描繪出邊塞奇景；感受馬致遠的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”的凄美秋色。流連于范仲淹那“秋色連波，波上寒煙翠。”的美景。常令我陶醉其中，流連忘返。
心中的唐詩宋詞給予了我許多許多。失敗時予我鼓勵，寂寞時伴我度過，令我受益匪淺。
憶唐詩宋詞，盡日不能忘！
2. 初中作文《古詩詞伴我成長》600~700字左右
李白帶我去看"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"的豪邁壯景，蘇軾與我"相步庭中：看那"水中藻行交錯，蓋竹柏影也"的美景，詩人伴我同行，與我度過快樂時光，伴我成長！
詩人與我看風景
枯黃葉子隨風而落下，不！那不是葉子，那是"落紅不是無情物，化作春泥更護花."的壯麗風景，告訴我們什么是奉獻，月亮高高掛于空中，不！那不是月亮！那是"舉頭望明月，低頭思故鄉"的哀傷風景，告訴我們什么是鄉愁，潭水飛奔而下，不！那不是潭水，那是桃花潭水深千尺，比及汪倫送我情"的愛意風景，告訴我們什么是友誼！
詩人與我看風景，告訴我，秋天的風景，葉落，讓我們懂得奉獻，夜空的風景，月升，讓我們懂嘗到鄉愁，潭水的風景，水流，讓我們明白了什么是友誼.
詩人伴我同行，與我看風景，謝謝你，告訴我這么多，謝謝你，讓我明白這么多！
詩人要我愛母親
詩人伴我同行，告訴我"慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報得三寸輝，你要愛你的母親"對啊！我要愛我的母親！
母親默默干著活，掬樓的背影，形成了單調的風景，一年一年，風霜遮蓋了你的笑顏，你寂寞的心，有誰還能夠了解，花靜靜開放，你無聲地干活，想告訴你，你一直都是我的奇跡，我其實一直都懂你，我是多么地愛你，可是，我們之間卻彼此無語，有的只是彼此心的感應，你倚在門口，無非是在等待我的歸期，你著急的張望，深情地收候，母親，我要愛你，關心你，理解你，緊緊抱住你，溫暖你那顆潮濕的心！e79fa5e9819331333332616339
詩人伴我同行，要我愛母親，謝謝你，讓我懂得了我母親，謝謝你，讓我知道要愛我母親！
詩人讓我嘗到鄉愁
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下.斷腸人在天涯.
往空看"舉頭望明月，低頭思故鄉."往海望"日幕鄉關何處是？煙波江上駛人愁，淚流下，"鄉淚客中盡，孤帆天際看"日欲落"浮云游子意，落日故人情，詩人讓我嘗到鄉愁，剪不斷，理還亂，別有一番鄉愁在心頭！
詩人伴我同行，謝謝你，我一定努力，擁有"會當凌絕頂，一攬眾山小"的豪情，擁有，"誰言村草心，報得三村輝"的孝順，擁有"采菊東臨下，悠然見南山"的閑情，擁有；'衣沾不足惜，但駛愿無瑋"的意愿！
詩人伴我同行，那濃濃愛！那深深愁！那悠悠景！
3. 作文《原來,唐詩/宋詞并不遙遠》700字左右
與生命相遇
——讀蘇軾《東欄梨花》
作者：陳楚周
一首詩的優劣，并不取決于該詩篇幅的長短！蘇軾詩《東欄梨花》：
梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。
惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明！
短短二十八個字，卻成就了千古名篇！究其原因，還是在于作者在下筆之前靈魂已有著深深的觸動，換一種說法，即蘇子之生命與整個大自然之生命不期而遇。
東欄一株梨花僅僅是大自然中的一個小小個體，蘇子望梨花而有感，也僅僅是一剎的觸動；但這兩者又不僅僅是孤立的個體和表層的、膚淺的一時感覺。“梨花淡白”“柳色深青”“柳絮紛飛”讓人們看到的是一幅春已深的景象，“花滿城”更是一語道出整個大自然的消息。
春深意味著春去，極盛意味著衰敗，因此，傳統文人對春有著深深的眷戀和嗟嘆。惜春之吟多矣，不乏佳作，自然也不乏劣作。蘇子惜春，以“人生”與“春深”碰撞，有著深深的生命之體悟——人生如白駒過隙，稍縱即逝！
問題是：作者對于生命為什么有這樣的體悟，這種體悟的內涵到底是什么。
蘇軾詩文的評論者好以“貶謫”（或“外放”），即“官場失意，仕途多舛”來詮釋蘇軾詩文中流露的傷感、惆悵。蘇軾于“烏臺詩案”發生前的外放是否有官場失意之感？筆者認為：回答是肯定的。蘇軾《江城子·密州出獵》有“持節云中，何日遣馮唐？”句，該句引用漢文帝派馮唐持節到云中重新起用魏尚為云中郡守這個典故寄寓自己希望早日再次得到朝廷重用的心情，換成大白話，即“朝廷什么時候派使者來宣布對我的再次重用呢？”，在蘇軾身上，官場的失意之感由此可見一斑。《東欄梨花》一詩創作于蘇軾外放徐州期間，正值他離任密州不久，而此時他已年逾不惑，自稱“老夫”，自然對自己的仕途、人生有著隱隱的擔憂，從而感嘆時不我待，人生其短。
而實際上，僅僅以“官場失意，仕途多舛”來詮釋蘇軾的感傷、惆悵，乃至詮釋他對生命的體悟，那是很危險的，很偏狹、淺薄的——它容易讓人誤以為蘇軾是個一心慕求高位的“祿蠹”。宋神宗朝三位文壇奇才——王安石、司馬光、蘇軾——有一個共同的特點即“于官位不太用心，于功業特別在意”。王安石早年于地方任上政績頗豐，名聲大震，卻多次拒絕上級提拔；司馬光于王安石為相期間自請外放，把主要精力都用在了編撰《資治通鑒》上；蘇軾和司馬光一樣強烈反對新法，最終也自請外放，先后到過杭、密、徐、湖等州任職。蘇軾在地方任上每到一處都造福一方，不見得有非到中央任職才能實現其抱負的想法。他在杭州興修水利；在密州捕煌抗旱，緝拿群盜；在徐州抗洪救災并未有屈才之怨，消極之舉。可見，蘇軾為官志在功業，不在職位。
年逾不惑，而功業未成，自有來自生命價值方面的隱憂，而最直接、最容易挑撥那根生命價值之弦的便是“時光”。
蘇子目睹東欄一株梨花，為《東欄梨花》詩一首，該詩卻有那么大的感染力、震撼力，實在是因為蘇子以生命寫詩，一剎那的觸動以整個人生為依托；而梨花也不僅僅是單純的個體，她以整個春天、整個大自然為背景，是整個大背景的顯現。
蘇子目睹東欄一株梨花，猝然與他的生命相遇！
4. 求大量運用古詩詞的初中600字優秀作文
我因生活在江南而自豪
嘉興市一考生
五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牽夢繞了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素來采桑于綠水之陽；我是皓腕玉鐲的婦人，踏著水車剝著菱角；我是茅檐青草旁的那個白發老婦，在醉里吳音中享受天倫之樂。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因為這里有……
小 橋
橋是江南水鄉停住的夢，橋文化從這里蕩漾而來。那曼妙的姿態是婦人在輕舞，那奇巧的身姿是飛虹在澗邊飲水，那斑斑銹跡是歷史的沉淀，那歷久彌堅的永存是柔情的堅強在鼎立。你那嬌小而又偉岸的身軀，承載了多少的明艷歡笑，多少的國恨家愁。煙雨蒙蒙，楊柳依依。掩映著那片青房黛瓦；點點碎陽，裊裊炊煙，呼喚著晚歸的烏篷船；河畔的那條青石板路悠悠地通向遠處那座高高的石拱橋，船悠悠地在下穿行，人輕輕地在上行走，一如在畫中……
流 水
江南的流進了白居易的《憶江南》：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”。江南的流水保持了江南的那份清秀，不張狂也不浮躁，完全是小家碧玉的樣子，說話是小啟朱唇，走路是金蓮晃動。后來河水在入海的時候顯得開闊起來，小家碧玉也逐漸成了風姿綽約的婦人，舉手投足間將風韻流傳，流水就這樣將一抹姿色表現出來，不卑不亢，沒有故作姿態也沒有故意賣弄。這是整個江南的性格。
人 家
樸素的江南人有著浪漫的幻想。明眸皓齒的江南少女操一口吳儂軟語，美目盼兮，巧笑倩兮，就汩汩而過的流水擺著浣衣的姿勢，哼著浣衣的小曲，在夕陽里溫柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗。江南九領風流。有人說：“東南嫵媚，雌了男兒”，對卻也不對。這里走出了有聲有色有詩有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吳敬梓，走出了不惜千金買寶刀的秋瑾。讓我們掬淚共戚。前一頁的篇章已隨著音符的沉寂而淡化，后一頁的篇章由我們來為你抒寫輝煌。
我的江南在唐詩宋詞中吟唱了多少章，在歷史畫卷中靈秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江堵的漁人，有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南，如一杯充滿茶韻的低語美酒。江南，我因你而自豪。
【亮點解密】這篇中考優秀作文簡直是一篇精美的散文詩。其亮點主要有：
一、構思新巧。文章采用“總—分—總”的結構形式安排文章材料，顯得條理清晰，層次井然，新人耳目。開頭一段是全文的綱，采用排比句形式，奠定了文章的基調，為下文的敘寫和抒情渲染了氣氛，蓄足了勢。中間主體部分從三個江南代表性的風物“小橋”、“流水”、“人家”等三個方面具體地詮釋了“我因生活在江南而自豪”的原因。結尾部分，回扣前文，照應開頭，呼應標題，再次點明“江南，我因你而自豪”。
二、語言優美。用詞貼切精當，遣詞造句能力非同一般。例如：“五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牽夢繞了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素來采桑于綠水之陽；我是皓腕玉鐲的婦人，踏著水車剝著菱角；我是茅檐青草旁的那個白發老婦，在醉里吳音中享受天倫之樂。”這樣優美的文筆，沒有一定的閱讀積累和文字駕馭能力是寫不出來的。文章中此類語句還很多。文章運用了大量了排比、比喻、擬人和引用等修辭手法，整散句式和長短句式錯綜運用，讀來朗朗上口，具有節奏感和音樂美
5. 求初中的關于唐詩宋詞的語文作文
讀《唐詩宋詞選》我真陶醉（陜西中考作文）
看著“春風又綠江南岸”，賞著“漠漠水田飛白鷺”，聽著“無邊落木蕭蕭下”，又道“燕山雪花大如席”。我手捧著一本《唐宋詩詞選》，嗅著茗品的馨香，吟著這些或清新雋永，或語意明快，或感人肺腑的詩章，心也隨著一起陶醉在這些文學作品中了，我的喜怒哀樂也一起隨它們蕩漾了。
喜 當“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”字字如珍珠般跳入我眼簾時，我腦中立即展現出一幅蘇軾暢游西湖的圖畫。畫中蘇軾眉梢舒展，把酒當歌，無限風光盡收眼底，其喜洋洋者矣。此時此刻在我心中也同樣涌出一種舒暢喜悅的感覺了。
怒 當我讀到“怒發沖冠，憑欄處”時，我頓時被岳飛的激憤感情所感染，一腔怒火全噴向“秦檜”這個名字上了，當我讀到“笑談渴飲匈奴血”時，又被他大無畏的報國精神所震憾。
哀 “凄凄慘慘戚戚”，李清照用婉約凄美的筆調，又涂寫出另一種心情——哀傷。即使國破家亡，如文天祥一樣，“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍”，讀到這里，不禁潸然淚下，對女詞人的悲慘報以極大的同情，同時也同情水深火熱中的勞苦大眾。
樂 蘇軾的名句“總把新桃換舊符”終于把我從悲慘世界中拉了出來。我聽著耳邊恍惚的爆竹聲，想像著人們歡度春節的美景，心情也如年初一般喜悅了。
這就是我癡迷《唐宋詩選》的原因。打開它，是一個五彩紛呈的世界，有感人的情節感動你，有拍案叫絕的名句令你驚嘆，有可喜的人生讓你去感覺。
讀《唐宋詩詞選》，我真癡迷。
6. 【初中600字詩詞作文描寫詞人李清照的作文初中600字詩詞作文描寫
李清照，號易安居士，濟南章丘人，宋代杰出的女詞人.李清照的文學創作具有鮮明獨特的藝術風格，居婉約派之首，對后世影響較大，在詞壇中獨樹一幟，稱為"易安體".小時候，父母對清照要求極其嚴格，他們規定，每天黎明即起，早晨朗讀背誦，中午講解詩書，下午作文答對，晚間寫大字，間或作畫、下棋和游戲等.一次太陽偏西了，清照才有機會坐上小船，在柳絮泉邊的池塘或小溪中散心.她奮力地劃著雙槳，就象要展翅飛翔一般.夕陽西下，晚霞滿天，溪邊的涼亭，城中的樓閣，都被落日的余輝輕輕地披上了一層薄薄的幕紗.清照被這美麗的景色陶醉了.她坐在小船上一動不動，貪婪地呼吸著新鮮的空氣和花草的芬香.高興時，她就信口唱幾曲新詞或舊歌.夜幕就要降臨時，她游興已盡，才急忙掉轉船頭回家.不料，她竟把小船劃到了藕花叢里.于是只好再次掉轉船頭，使出平生力氣，奮力劃槳.只聽船槳打得水“啪啪”作響，船舷兩旁激起了層層浪花，把躲在水邊的各種水鳥，驚嚇的“撲楞楞”一齊飛上青空.后來，李清照回憶起這段幸福的往事，揮筆填詞，作了一首《如夢令》：常記溪亭日幕，沉醉不知歸路.興盡晚回舟，誤入藕花深處.爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺.李清照從小生長在充滿詩情畫意的環境里，受著良好的家庭教育，度過了幸福的童年.同時，也為她今后的藝術生活打下了堅實基礎.。
7. 題目自擬,運用古詩詞超過五句的作文700
遇見最美古詩詞題目作文700字精選
唐詩宋詞風光旖旎，在我心中留下了揮之不去的光影……
唐宋是我們詩詞文化最鼎盛的時期，是中國文化的高峰。孟浩然、王維的寧靜淡泊，岑參、高適的邊塞長吟，李白的浪漫奔放，杜甫的亂世悲歌……星光燦爛的詩壇是唐代文學乃至中國文學史上一道亮麗的風景。
李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的誓言給我鼓勵；杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄讓我向往；白居易“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”的鄉愁讓我心酸；劉禹錫“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理給我啟迪……
宋代詞人們高奏過悲壯威武的慷慨悲歌，低吟過委婉動人的纏綿情話，悲嘆過心疲氣短的窮途末路……
我渴望蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”，我悲嘆李清照的“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，我向往辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，我感慨晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”……
唐詩短而精煉，擲地有聲；宋詞長而有韻，回味無窮。
迷人皎潔的漢宮秋月令我心馳神往，傾國傾城的燕瘦環肥使我魂牽夢繞……
唐詩宋詞那或雄壯或惆悵的意境是否讓你身臨其境？唐詩宋詞那或勉勵或警示的言語是否讓你有所感悟？
唐詩宋詞不僅是一種文化，也是一段歷程，更是一個傳奇！它所代表的是一個個永遠令人陶醉的王朝。
每次讀到唐詩宋詞，我都會有一種全部
8. 《我愛唐詩宋詞》的作文,初中的,至少500字
我愛宋詞 蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。
露濃花瘦，薄汗輕衣透。 見有人來，襪刬金釵溜，和羞走。
倚門回首，卻把青梅嗅。 “和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”，寥寥十幾個字，一個嬌羞可愛、矜持明麗少女即娉娉裊裊，跳脫而出！許是心態的契合，許是文學理論上所說的千古共鳴，剛剛步入豆蔻年華的我，頓時被這參差錯落、離合回旋、曲折委婉的長短句所感染，婉約的宋詞，就這樣穿越千年的時空與我契闊一敘！從此，在驚詫于昔日沉迷的武俠小說神雕中李莫愁那段蕩氣回腸的唱詞“問世間情為何物，直教人生死相許”竟出自元好問的長調《摸魚兒》、而《射雕》中烘托瑛姑和周伯通纏綿悱惻愛情的插曲《四張機》居然出自于無名氏的詞《九張機》之時，便與要眇宜修、一唱三嘆、意境至美的宋詞結下了不解之緣。
“簾外誰來推繡戶？枉教人、夢斷瑤臺曲。又卻是、風敲竹”，初讀宋詞，和諧的樂感，優美的韻致，如淡煙流水，花月春風，波明香遠，幽夐空靈，讓人五內爽滌、心神俱清。
展卷微吟之時，清疏郎雋的詞句如片片飛紅無邊絲雨飄入你的眼簾，多情的宋代詞人于柳陌花衢歌臺舞榭，操觚飛觴，按管調弦，曼舞低吟。 草色煙光殘照里，是誰獨倚危闌，傷懷念遠，擬把疏狂圖一醉？ 隋堤之上柳飄綿，是誰唱罷歸來酒未消，又踏揚花過謝橋？ 當蕓窗銷晝，月上簾鉤，是誰年年雪里，折得梅花香滿袖？ 當素月皎皎，洞庭中秋，又是誰著扁舟一葉，與明河共影，扣舷獨嘯？ 十里閑情憑蝶夢，一春幽怨付鯤弦。
象管鸞箋下真性靈的流露，如清標之藐冰壺，盡澤袢暑，“落花人獨立，微雨燕雙飛”的清麗凄婉，“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”的空靈雋秀，“落絮無聲春墮淚，行云有影月含羞”的朦朧蘊藉，“也應似舊，盈盈秋水，淡淡春山”的輕倩飄逸，“杏花疏影里，吹笛到天明”的瀟散出塵……，令人口齒噙香，攬擷不盡！ 那浮動的暗香，芳馥了人間；那流霜的桂華，娉婷了千年。即使滄海桑田夕陽幾度，歲月的浮華盡被雨打風吹去，在中古文學史上享有無與倫比顛峰地位的宋詞，卻始終如一位洗凈鉛華淡墨輕衫不掩傾城秀色的美人，沈摯綽約，儀態翩翩！無論是大江東去的豪放曠達，還是曉風殘月的清新婉約都香南妍北濡染百代，舒瀹人的靈魂，給人的心靈一片朗潤而澄凈的天空，讓后世含咀英華取之弗盡。
多少人在縈損柔腸、困酣嬌眼之后，割開名僵敲開利鎖，沉潛含茹，與詞共語。 多少人在營營擾擾的塵世中覺醒，越陌度阡，于這片精神的家園超逸優游，陶然自適。
宇宙軒邈，恍兮惚兮間，千年的光陰奄忽一過。驀然回首，古典的容顏似被萬丈紅塵漸漸遮掩，文學的表達方式也由簡約漸漸演變為繁縟。
然而，拂去歲月的塵沙，我始終能感受到宋詞那流貫生命的瑰麗立于天地間，葳蕤滋蔓，富麗華瞻。弱水三千，予獨取一瓢飲之，如逢醴泉。
凡有井水處，即唱柳郎詞。我想每一位宋代的詞人定是一位風度卓異的音樂家，典雅綿麗的長調若嬌女弄花，百媚橫生；精巧輕靈的小令似清簫過耳，宛轉抑揚。
那長長短短的句式，疏疏密密的韻腳，處處洋溢著諧美的律感，把人心中的琴弦輕叩緩撥，使人的心志得到涵詠和凈化，讓人沐浴其中，自覺春光無限。于良夜風清做濠濮間想，于東山偃臥品上人羲皇的愜意也莫過于此吧！ 因而，總喜歡隔著盈盈一水去品讀那久遠的醇酣，于月落寒窗，清輝滿室之夜去品讀她“言有不盡，意在言外”的風致，于晨曦翠微，新桐初引之時，品讀她“淡語皆有味，淺語皆有致”氣韻，于風過云山，雨落檐下之際，品讀她景語皆情語，情中有景、景中有情的詞境…… 當然，穿行在散發淡淡幽香的字里行間，總裹挾著一己的喜好和偏執。
北宋的詞人，我喜歡語工意新卓有獨詣、被稱為“詞采第一，婉約之宗”的易安，語淡情深執著癡情的小山，，，情韻兼勝幽雅深婉的少游，典雅綺麗曲折纏綿的美成……露花倒影柳屯田膾炙人口的經典詞作也在其列，獨獨不欣賞其慢詞中的俗言俚語和秦樓歌館生活的白描。南宋詞人，我最喜歡如疏梗白荷般幽香冷艷的白石，其遺世獨立的才思真的如野云孤飛去留無跡，“淮南皓月冷千山，冥冥歸去無人管”的清空，一洗塵俗，“誰教歲歲紅蓮夜，兩處沉吟各自知”的惝恍，耐人尋繹，其大量的自度曲獨辟蹊徑，深含轉折奧峭之妙。
豪放派的代表東坡才高學博以詩為詞曠達超然，魅力大矣。稼軒詞更是風格雄健剛柔相濟，既有“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”的沉郁悲涼，又有著“一川明月疏星，浣紗人影娉婷”的清新明麗，還有蔣捷、吳文英、張孝祥、陳亮、史達祖、周紫芝……在我看來，每一位詞人都是一顆橫亙于文學蒼穹之上璀璨耀目的明星，令人情弛神縱，他們的作品雖是個人獨奏，但弓弦響處，卻演奏了一曲恢弘深沉的交響樂章，在千載的長空中縈紆回蕩，綿綿不絕。
春色三分，兩分塵土，一分流水。逆旅人生總如雪泥鴻爪須彌芥子，轉瞬即逝，我愿寄情于諧律之內，修禊于曲水之中，在古人水袖靈動的平仄里追尋珠玉，采擷芳草，汲汲于這至美的語言藝術，讓古老的片牘承載起生命的澹泊，孜孜矻矻，思無旁騖，神游八極。
9. 品味唐詩700字作文
“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。我喜歡唐詩，徜徉在詩的世界里，流連忘返。品味唐詩，品出精彩人生。
品味唐詩，品出美景
春天，繁華似錦，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”；夏季，綠樹濃蔭，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；秋天，碩果累累，“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”；冬季，銀裝素裹，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
品味唐詩，品出美景！可以欣賞王維大漠孤煙的壯闊，可以贊嘆李白飛流直下的磅礴。是詩，讓我發現了生活處處有美景，美景使人怡情養性。
品味唐詩，品出友誼
“海內存知己，天涯若比鄰”是王勃友情的升華；“桃花潭水深千尺，不知汪倫送我情”是李白友情的真摯；“山回路轉不是君，雪上空留馬行處”是岑參友情的留戀。曾經羨慕遷客騷人之間深厚的友誼，如今我也可以對遠方的友人說：“海上生明月，天涯共此時”，距離拉不開我們彼此的思念；“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”盼望著我們再相聚！
品味唐詩，品出自信
苦悶彷徨時，不要忘了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”；斤斤計較時，不要忘了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”；消極懈怠時，不要忘了“春蠶到死死方盡，蠟炬成灰淚始干。”
品味唐詩，品出自信！當我在生活中有困難之時，我會想到唐代詩人在黑暗腐朽的社會中依然保持了樂觀自信，依然時刻想著憂國憂民，而我，又有什么理由不自信呢？
品味唐詩，品出精彩人生！朋友們，詩中值得我們品味，學習的東西還有很多，讓我們多讀詩多背詩，在詩的海洋中徜徉吧！
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