華閱文章網1. 如夢令 漢上晚步 翻譯 謝謝
如夢令（漢上晚步）
朝代：宋代 作者：趙長卿
何處一聲鳴櫓。驚起滿川寒鷺。一著畫難成，雪霽亂山無數。且住。且住。數遍溪南煙樹。
題目：晚上在漢水江邊慢步
起句：起筆突兀，顯晚上漢水江邊的寧靜。鳴擼，“開船”把沉睡的寒鷺驚飛了。以動顯靜。
轉句：感情隨環境變化。不平衡的美感暗藏其中。一幅美麗的靜河圖被攪亂了，雪后的群山被寒鷺的飛舞，顯得凌亂。
結句：總覽全詩。凸顯主題。且住，且住”表達了詞人無限留戀之情。“一聲鳴櫓”后的滿川寒鷺，雪霽遠山，都給人無數驚喜，平添不少江山生趣，使詞人流連忘返。“數遍溪南煙樹”正是這種情感的外在表現。
2. 向漓的“如夢令”這首詞如何賞析
《全宋詞》錄入向滴作品四十三首。
這些詞作幾乎全是描寫別情和孤獨處境的。由此可見作者 長期為離愁所苦的生活，而這首《如夢令》中的情緒絕非無病呻吟或故作多情者所能比擬的。
羈旅當然是愁苦、寂寥的。不過向滴的孤獨不僅僅因為背井離鄉，同時包含了社會原因。
向滴 生活在南宋初期，正是民族矛盾、階級矛盾都十分尖銳的時候。小朝廷委曲求全導致平民誠惶誠 恐，民族自尊心受到重創，因而，要求驅逐金人、收復失地的呼聲日漸高漲。
為了給投降路線掃平障 礙，統治階級便大規模地鎮壓抗戰活動。在這種情況下有抱負人士一方面為國家的淪陷痛心疾首，痛 感空有報國之志而無能為力，另一方面又為自己找不到出路而迷茫，因此多半處在矛盾與傷感之中。
詞人在一首《臨江仙》中說“治國無謀歸去好，衡門猶可棲遲”，便正是這種報國無門、孤獨凄涼情感的 真實寫照。據此，我們以為這闋《如夢令》抒寫的彷徨情緒中也是跟時代的歷史背景息息相關的。
向滴此詞寫燈、影、人相伴，可能也是受到李白的詩的感染而作，但兩者的情調有很大的區別。 李白生活在唐朝最強盛的時候，他的個性又豁達放蕩、豪爽莽放，因而他的詩總是進取的、活潑的。
向滴生活的時代整個社會是壓抑的，自己又長年同親人隔絕，所以他不可能像李白那樣即使在孤獨 之中也積極向上。比如在這首詞中就只有“燈”“我”和“影兒”，無月，無酒，自然也無歌，無舞。
同 樣是寫孤獨，但向搞筆下卻處處彌漫著絕望。 這首詞構思新穎，作者寫影子，是用來烘托自己的孤寂，這既避免了純說愁苦的單調，也使詞篇更具 形象性，大大提高了藝術效果。
詞篇用“誰伴”二字開頭，一上來就強調了作者孤苦無處傾訴的情緒，由 “誰”字發問，便把讀者引向對形象的搜求。 果然在問了千萬聲“誰伴”之后，作者終于發現了只有“影兒” 相伴。
可是，就是這沉默的、同樣孤寂的影兒，也并不能“伴”得持久：“燈燼欲眠時，影也把人拋躲。”好不 容易把影兒當做伴，可以給自己尋求安慰，誰料燈滅后連“影兒”也不存在了，這也讓詞人更加寂寞凄涼， 于是便喊出“無那，無那，好個棲惶的我”（無那，艮P無奈）。
影兒的被運用，實體化了衰愁，活潑了語言。 自然，這闋詞的新巧構思也體現在結構安排上。
詞作從獨坐開始，用唯影相伴表現孤單，這已 屬詩文中的佳境。接著說“影也把人拋躲”，則將舊境翻新，把感情推向極致。
向滴的詞以通俗、自然取勝。這首《如夢令》語言平易，讀來朗朗上口。
從構思方面講，它十分 新巧，又清新自然，毫不做作。靜靜地坐在窗下，相伴的當然只有影兒。
到了“燈燼欲眠時”，影兒當 然也就不見了。文章結尾直抒胸臆說出了問題的原委。
新巧與自然本是兩種難以調和的風格，向 搞把它們完美糅合到一起，這是不容易的。
3. 游陽城湖上晚步的詩是什么
《游陽城湖上晚步》楊循吉：一宿江鄉俗事稀，小春天熱換棉衣。偶然來到水云間，驚起田間鴉亂飛。
白話翻譯：鄉間的瑣事隨著一江水流去，春天到來，天氣變熱，換去人們穿著棉衣的景象。偶然來到水清云開處，驚擾了烏鴉，引起了田里的騷亂。
楊循吉論詩，主張：“予觀詩不以格律體裁為論，惟求直吐胸懷、實敘景象，婦人小子皆曉所謂者，然后定為好詩。其他累累攢簇，拘拘拾古人涕唾者，亦木偶之假線索以舉動者，吾無取焉。
大抵景物不窮，人事隨變，位置遷易，在在成狀，古人豈能道盡不復可置語？清篇新句，目中競列，特患吟哦不到耳！”（《朱應辰詩序》）這種主張指導著他的創作實踐。
楊循吉的詩作多數是敘寫自己生活中的點滴感受、瑣碎小事。如《都下將歸述懷》、《贈王君》就是說明自己因病辭歸的情況。有人懷疑他致仕并非是因病，他回答說：“君以我樂山林耶？我非忘世愛隴畝。衙門晨入酉始出，力不能支空嘆愀。”。
初次吃到家中的楊梅、新蓋小屋、頭上幾絲白發、道中一夜秋雨，他都入詩。這類詩作直抒胸臆，樸素自然。但由于缺乏應有的構思和必要的錘煉，詩味不濃。至于他好釋典而生發出的一些詩作，更如禪家語錄，寡然無味。另外，他的古文簡潔古峭，講究結構。
擴展資料
詩人楊循吉除《游陽城湖上晚步》外，還有一首著名詩詞《果前堂南歸》：
云水飄然一老僧，頭顱種種貌棱棱。人間正果修將滿，天下名山遇即登。
向外見來終不實，從前學得是無能。此歸莫向舟中結，且臥隨身七尺藤。
參考資料
百度百科-楊循吉
4. 古詩 東崗晚步 李彌遜
東崗晚步
李彌遜
飯飽東崗晚杖藜，石梁橫渡綠秧畦。
深行徑險從牛后，小立臺高出鳥棲。
問舍誰人村遠近，喚船別浦水東西。
自憐頭白江山里，回首中原正鼓鼙。
解析這是一首具有濃厚鄉間氣息的詩歌，詩人形象很鮮明，表現了他扶杖散步的情景。這與陶潛的田園詩有相通之處。后兩句是對上文的轉折，面對著這些美好的景色，又聯想到國家的危難，詩人怎能不發出感慨呢？
從整首詩來看，詩人運用對比的手法結尾，前六句所寫的優美的田園景象與結尾兩句所寫的中原戰火紛飛的景象形成鮮明對比。突出了詩人身處江湖而心系國事的胸襟
5. 詩詞鑒賞：晚步,詩人歷鶚
草根歷鶚 苦逼雄飛
————說歷鶚《晚步》
程旭東
斜景忽已暝，流鶯時一鳴。水光知月出，花落見風行。
僻地非遺世，新畦欲耦耕。孤吟少儔侶，發興自江城。
【注釋】
詩寫于厲鶚因家貧租屋東園讀書時，兩年后，他考中舉人。發興：激發意興。
【句意】
猛然間發現夕陽隱去最后一抹余暉，天完全黑下來了；那黃鸝清脆婉轉的歌聲不時在我的耳畔回蕩。看到眼前波光蕩漾，我才發現月亮早已經在天邊升起，看到飄飛的落花我才覺察到晚風輕拂，撩撥著我這散步的閑人。生活在這偏僻的地方，我并不是想遺世獨立，腳下新開辟的天地，我打算快快地種上莊稼除草施肥。我邊走邊吟，我的生活中沒有什么同甘共苦的朋友，但是我的心卻飛揚在遠方！
【說詩】
歷鶚字太鴻，一字雄飛。少年歷鶚因為家境貧寒被送去做和尚。但他是一個苦逼，不愿意做和尚。他求知欲強， “讀書數年，即學為詩，有佳句”， “于書無所不窺，所得皆用之于詩”，要做一個有所成就的讀書人。
寫下這首詩時歷鶚還是一屌絲。這天，黃昏時分他就開始散步。他竟也和后來的朱自清一樣，在這片天地里什么都可以想什么都可以不想，以至于忘卻了時間，連身邊的夕陽、黃鸝、月亮等等都沒有在意。首聯和頷聯寫得有些別致。這兩聯寫景。他在看、在聽，但他很不專注；因為他用了一個“忽”字一個“時”字！“斜景”就是夕陽，詩人是忽然之間才發現它退出大地的舞臺，天黑了；黃鸝在婉轉鳴叫，但是詩人是時不時地才聽到！月亮出來了，但是他只是在看到從水面上的浮光后才知道的；有風吹風，但是他只是在看到落花之后才意識到的！這是本詩的亮點，寫環境的幽美，一般人也是用有聲反襯無聲，動靜結合等技巧，但這個靜和動是詩人一直在關注著的對象，詩人是用景物來襯托內心的情感，所以詩人很在乎這些景物的細微變化。而本詩，詩人卻忘情于這些景物，突然之間才從自我的境界中回到現實的情景，別有情趣。
也許，這是自我意識的一種沉迷和復蘇，或者說是自我的一次放松和回收。
接下來詩人寫他在東園做的兩件要緊事。一是開辟幾塊新地，要親手種莊稼，解決物質需求問題。二是讀書為詩，即使往來無人，依然意興盎然，滿足精神上的需求。這兩樣的事，陶淵明做過，但是陶淵明在仕隱進退、貧富交戰中做得灑脫，其為人，表現出澄明的境界，其詩賦，達到一個巔峰。歷鶚似乎和陶淵明不同，他已經說了，他雖然處在被人們遺忘的荒僻地方，但是不是“遺世”獨立！他的心里還是牽掛的是那個“江城”！他說得直白，也表現為急迫。
讀到這里，問題就來了：頸聯、尾聯與首聯、頷聯又有什么關系呢？
首先，首聯頷聯是寫晚步時所見之景所聞之聲，頸聯尾聯是寫晚步時所想之事，二者統一于“晚步”之中。其次，首聯頷聯用“斜景”“流鶯”“水光”“月”“花”“風”等意象渲染出幽美的意境，襯托出詩人面對農耕、面對孤寒所表現出的寧靜平和自足自我勉勵的心態。
由此說來，詩人散步，也和我們常人一樣，消遣消遣而已。只不過，詩人在貧困中不象謀生手段財富值為零的一般讀書人，能夠自己解決物質需求問題，而且不甘現狀，能夠奮發進取。這倒是值得我們學習的了。
也許，正是有這樣的心態，兩年后詩人考中了舉人。再后來，除了詩文名世外，他還以《宋詩紀事》和《遼史拾遺》兩部力作受到時人的好評。
但是這么一個勤勉有成的人，也有兩次落第的記錄。第二次落第是因為他誤將論寫在詩前，用今天的話說是寫錯了答題位置。不知怎的，朋友們他嘆息時，他卻淡淡地說道：“吾本無宦情，今得遂幽慵之性，菽水以奉老親，薄愿畢矣。”
看來，詩的尾聯“發興自江城”中的“興”就不一定是經世濟時的興，“江城“就不一定是功名的符號，因為他本來就能夠了解到自己性格孤僻，他所做只是滿足自己的點點愛好，滿足標準不高的生活需要而已。
如果這些都是真的，那么我們看到的就是一個可親的草根！看到的是一個和陶淵明在本性上相似的草根！
本文內容轉自程旭東的blog
6. 如夢令這首詩的時間是多晚
地點在“溪亭 ”，時間是“日暮 ”如夢令
詩人：李清照 朝代：南宋
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，
興盡晚回舟，誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
如夢令古詩賞析
【注釋】
①溪亭：臨水的亭臺。
②沉醉：大醉。
③興盡：盡了興致。
④藕花：蓮花。
⑤爭渡：怎么渡；爭：同“怎”。
【譯文】
經常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候，迷醉那種快樂而不知道回來的路。游興滿足了，天黑往回劃船，但是卻錯誤地劃進了蓮花塘的深處。劃呀劃，劃呀劃，劃的太急促了，驚得這滿灘的白鷗和白鷺，都飛起來了，此時，人聲，鳥聲，水聲，交織在一起，形成了一幅美麗的畫面。
【賞析】
這是一首憶昔詞。寥寥數語，似乎是隨意而出，卻又惜墨如金，句句含有深意。開頭兩句，寫沉醉興奮之情。接著寫“興盡”歸家，又“誤入”荷塘深處，別有天地，更令人流連忘返。最后一句，純潔天真，言盡而意不盡。
“常記”兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創造的詞境 。“常記”明確表示追述，地點在“溪亭 ”，時間是“日暮 ”，作者飲宴以后 ，已經醉得連回去的路徑都辨識不出了。“沉醉”二字卻露了作者心底的歡愉 ，“不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然，接寫的“興盡”兩句，就把這種意興遞進了一層，興盡方才回舟，那么，興未盡呢？恰恰表明興致之高，不想回舟。而“誤入”一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的“不知歸路”相呼應，顯示了主人公的忘情心態。
盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。一連兩個“爭渡 ”，表達了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“ 爭渡”，所以又“驚起一灘鷗鷺”，把停棲在洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。
這首小令用詞簡練，只選取了幾個片斷，把移動著的風景和作者怡然的心情融合在一起，寫出了作者青春年少時的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美。
是李清照回憶外游時所作。
滿意望采納
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