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          宋詞念奴橋赤壁懷古

          1. 蘇軾詞《念奴嬌*赤壁懷古》賞析什么叫做形象化語言

          念奴嬌·赤壁懷古 · 蘇東坡 大江東去,浪淘盡、千古風流人物. 故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁. 亂石崩云,驚濤裂岸,卷起千堆雪. 江山如畫,一時多少豪杰! 遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發. 羽扇綸巾,談笑間、檣櫓灰飛煙滅. 故國神游,多情應笑我、早生華發. 人間如夢,一樽還酹江月. 【賞析】 “大江東去,浪淘盡、千古風流人物”:起筆頗有氣勢,從長江著筆,巨大的空間;千古風流人物,廣闊的歷史時空,無數的英雄豪杰;將此二者聯系起來,組成一個極為遼闊悠久的時空背景;浪淘盡,歷史長河的沖刷.是悲哀,也是一種通脫,通古今而觀之的氣度. “故壘西邊,人道是周郎赤壁”:如果說前邊是一個氣勢非凡的大場景,那么,此時出現的則是一個細致精確的小場景,作為三國古戰場的赤壁究竟在何處,歷來眾說紛紜,但可以確定的是蘇東坡所寫之赤壁與歷史上赤壁之戰的赤壁絕非一處,對此,東坡有自知之明,因此在此處點出“周郎赤壁”在西.此句在文中作用極大,既拍合詞題,又為下闕緬懷周公瑾預伏一筆. “亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”:集中寫出赤壁雄奇壯闊的景色:陡峭的山崖散亂地高插云霄,洶涌的駭浪猛烈地搏擊著江岸,滔滔的江流卷起千萬堆澎湃的雪浪.從不同角度而又訴諸于不同感覺的濃墨健筆的生動描寫,一掃平庸萎靡的氣氛,把讀者頓時帶進一個奔馬轟雷、驚心動魄的奇險境界,使人心胸為之開闊,精神為之振奮. “江山如畫,一時多少豪杰”:總束上文,帶起下片.前文為我們描繪的精彩畫卷不由不使人發出“江山如畫”的贊嘆;錦繡河山,地杰人靈,如畫江山必生光耀千古的英雄豪杰,三國時候正是英雄云涌、奇才輩出的年代:橫槊賦詩的曹操,馳馬射虎的孫權,隆中定策的諸葛亮,足智多謀的周公瑾…… 上片立足寫景,為英雄人物出場作鋪墊. “遙想公瑾當年……灰飛煙滅”:在三國這個歷史舞臺上,英雄人物風云際會,而最令東坡向往的是周瑜,以“遙想”領起五句集中寫青年帥才周公瑾,既然是作者的向往,必然要挑選最能表現人物的素材.史載,建安三年,孫策親迎二十四歲的周瑜,授予“建威中郎將”的官職,并同他一起攻取皖城.周瑜取小喬,正在皖城戰役勝利之時,而后十年他才指揮了赤壁之戰.此處把十年間的事集中到一起,在寫赤壁之戰前,忽插入這一細節,以美人襯英雄,(西施、范蠡泛舟湖上)接下來從容貌儀態上寫周瑜儒將風流姿態,大敵當前,談笑自若,指揮鎮定,強敵瞬間瓦解. “故國神游……華發”:這里邊有政治理想落空的悲哀,振興王朝的祈望和有志報國的壯懷同黑暗的政治現實和橫遭貶謫的坎坷處境大相抵牾,思緒深沉、感慨頓生,仕途蹭蹬、壯懷莫酬,詞人自感蒼老,同年方氣盛卓有建樹的周公瑾恰成對照. “人生如夢,一樽還酹江月”:歷史現實交相震撼,詞人于天地之中頓生達悟,既然人生如夢,何不放懷一笑,馳騁于山林、江河、清風、明月之中,灑脫情懷于此略見一般.(坡仙) 本詞極雄麗之至,大起大落,橫絕今古.既認知人生如夢,又極寫人生之輝煌,使人難辨其究竟消極還是積極,人生功業雖輝煌而終歸于夢,但縱使如夢畢竟曾經輝煌,也許如夢的輝煌人生更值得珍惜,更惹人向往.古往與今來,哲理與人生,在雄長豪宕壯麗恢弘之中,隱然一種低徊婉轉深隱幽微的情思綿綿不盡. 章法:上闕:高起然后低徊,平穩過渡后激昂慷慨至極,雄風浩蕩,熱烈奔放;下闕:抖筆蕩開,長音裊裊,漸緊漸烈,沉郁過后,復歸于沉靜,曠遠. 音韻:入聲韻,短促有力.詩歌是韻文,講究節奏之美.《夢游天姥吟留別》中仙境出現時由原來的七字句換為四字句,使意外、突變更強烈.另如“收拾起大地山河一擔裝,四大皆空相!歷盡了渺渺程途,漠漠平林,壘壘高山,滾滾長江.但見那寒云慘霧和愁織,訴不盡苦雨凄風帶怨長,這雄壯,看江山無恙,誰識我一瓢一笠到襄陽!” 慷慨雄渾,激烈悲壯.。

          2. 《念奴嬌.赤壁懷古》詩詞鑒賞

          軾這首《念奴嬌》,無疑是宋詞中有數之作。

          立足點如此之高,寫歷史人物又如此精妙,不但詞壇罕見,在詩國也是不可多得的。 他一下筆就高視闊步,氣勢沈雄:"大江東去,浪淘盡、千古風流人物"──細想萬千年來,歷史上出現過多少英雄人物,他們何嘗不煌赫一時,儼然是時代的驕子。

          誰不贊嘆他們的豪杰風流,誰不仰望他們的姿容風采!然而,"長江后浪推前浪",隨著時光的不斷流逝,隨著新陳代謝的客觀規律,如今回頭一看,那些"風流人物"當年的業績,好像給長江浪花不斷淘洗,逐步淡漠,逐步褪色,終于,變成歷史的陳跡了。 "浪淘盡"──真是既有形象,更能傳神。

          但更重要的是作者一開頭就抓住歷史發展的規律,高度凝煉地寫出歷史人物在歷史長河中所處的地位,真是"高屋建瓴",先聲奪人。令人不能不驚嘆。

          "故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁"──上面已泛指"風流人物",這里就進一步提出"三國周郎"作為一篇的主腦,文章就由此生發開去。 "亂石崩云,驚濤裂岸,卷起千堆雪"──這是現場寫景,必不可少。

          一句說,亂石像崩墜的云;一句說,驚濤像要把堤岸撕裂;由于亂石和驚濤搏斗,無數浪花卷成了無數的雪堆,忽起忽落,此隱彼現,蔚為壯觀。 "江山如畫,一時多少豪杰"──"如畫"是從眼前景色得出的結論。

          江山如此秀美,人物又是一時俊杰之士。這長江,這赤壁,豈能不引起人們懷古的幽情?于是,由此便逗引出下面一大段感情的抒發了。

          "遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發"──作者在這里單獨提出周瑜來,作為此地的代表人物,不僅因為周瑜在赤壁之戰中是關鍵性人物,更含有藝術剪裁的需要在內。 請看,在"公瑾當年"后面忽然接上"小喬初嫁了",然后再補上"雄姿英發",真像在兩座懸崖之間,橫架一道獨木小橋,是險絕的事,又是使人嘆絕的事。

          說它險絕,因為這里原插不上小喬這個人物,如今硬插進去,似乎不大相稱。所以確是十分冒險的一筆。

          說它又使人嘆絕,因為插上了這個人物,真能把周瑜的風流俊雅極有精神地描畫出來。從藝術角度來說,真乃傳神之筆。

          那風神搖之處,決不是用別的句子能夠飽滿地表現的。 "羽扇綸巾"──這四個字,充分顯示周瑜的風度閑雅,是"小喬初嫁了"的進一步勾勒和補充。

          "故國神游,多情應笑我,早生華發"──從這里就轉入對個人身世的感慨。"故國神游",是說三國赤壁之戰和那些歷史人物,引起了自己許多感想──好象自己的靈魂向遠古游歷了一番。

          "多情",是嘲笑自己的自作多情。由于自作多情,難免要早生華發(花白的頭發),所以只好自我嘲笑一番了。

          在這里,作者對自己無從建立功業,年紀又大了──對比起周瑜破曹時只有三十四歲,仍然只在赤壁磯頭懷古高歌,不能不很有感慨了。 "人間如夢,一尊還酹江月"──于是只好曠達一番。

          反正,過去"如夢",現在也是"如夢",還是拿起酒杯,向江上明月澆奠,表示對它的敬意,也就算了。這里用"如夢",正好回應開頭的"浪淘盡"。

          因為風流人物不過是"浪淘盡",人間也不過"如夢"。又何必不曠達,又何必過分執著呢!這是蘇軾思想上長期潛伏著的、同現實世界表現離心傾向的一道暗流。

          階級的局限如此,在他的一生中,常常無法避免而不時搏動著。 綜觀整首詞,說它很是昂揚積極,并不見得;可是它卻告訴我們,詞這 返回詩詞目錄 個東西,絕不是只能在酒邊花間做一名奴隸的。

          這就是一個重大的突破,也是劃時代的進展。 詞壇的新天地就是通過這些創作實踐,逐步發展并且擴大其領域的。

          蘇軾這首《念奴嬌》,正是一個卓越的開頭。至今為止,仍然象豐碑似地屹立在中國文學發展史的大道上。

          此詞表達方式肆意大方。體現了以蘇軾為賭豪放派的表達維度。

          3. 念奴嬌赤壁懷古詞

          念奴嬌·赤壁懷古

          朝代:宋代

          作者:蘇軾

          原文:

          大江東去,浪淘盡,千古風流人物。

          故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。

          亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。

          江山如畫,一時多少豪杰。

          遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發。

          羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。

          故國神游,多情應笑我,早生華發。

          人生如夢,一尊還酹江月。

          譯文

          大江浩浩蕩蕩向東流去,滔滔巨浪淘盡千古英雄人物。

          那舊營壘的西邊,人們說那就是三國周瑜鏖戰的赤壁。

          陡峭的石壁直聳云天,如雷的驚濤拍擊著江岸,激起的浪花好似卷起千萬堆白雪。

          雄壯的江山奇麗如圖畫,一時間涌現出多少英雄豪杰。

          遙想當年的周瑜春風得意,絕代佳人小喬剛嫁給他,他英姿奮發豪氣滿懷。

          手搖羽扇頭戴綸巾,談笑之間,強敵的戰船燒得灰飛煙滅。

          我今日神游當年的戰地,可笑我多情善感,過早地生出滿頭白發。

          人生猶如一場夢,且灑一杯酒祭奠江上的明月。

          注釋

          ⑴念奴嬌:詞牌名。又名“百字令”“酹江月”等。赤壁:此指黃州赤壁,一名“赤鼻磯”,在今湖北黃岡西。而三國古戰場的赤壁,文化界認為在今湖北赤壁市蒲圻縣西北。

          ⑵大江:指長江。

          ⑶淘:沖洗,沖刷。

          ⑷風流人物:指杰出的歷史名人。

          ⑸故壘:過去遺留下來的營壘。

          ⑹周郎:指三國時吳國名將周瑜,字公瑾,少年得志,二十四為中郎將,掌管東吳重兵,吳中皆呼為“周郎”。下文中的“公瑾”,即指周瑜。

          ⑺雪:比喻浪花。

          ⑻遙想:形容想得很遠;回憶。

          ⑼小喬初嫁了(liǎo):《三國志·吳志·周瑜傳》載,周瑜從孫策攻皖,“得橋公兩女,皆國色也。策自納大橋,瑜納小橋。”喬,本作“橋”。其時距赤壁之戰已經十年,此處言“初嫁”,是言其少年得意,倜儻風流。

          ⑽雄姿英發(fā):謂周瑜體貌不凡,言談卓絕。英發,談吐不凡,見識卓越。

          ⑾羽扇綸(guān)巾:古代儒將的便裝打扮。羽扇,羽毛制成的扇子。綸巾,青絲制成的頭巾。

          ⑿檣櫓(qiánglǔ):這里代指曹操的水軍戰船。檣,掛帆的桅桿。櫓,一種搖船的槳。“檣櫓”一作“強虜”,又作“檣虜”,又作“狂虜”。《宋集珍本叢刊》之《東坡樂府》,元延祐刻本,作“強虜”。延祐本原藏楊氏海源閣,歷經季振宜、顧廣圻、黃丕烈等名家收藏,卷首有黃丕烈題辭,述其源流甚詳,實今傳各版之祖。

          ⒀故國神游:“神游故國”的倒文。故國:這里指舊地,當年的赤壁戰場。神游:于想象、夢境中游歷。

          ⒁“多情”二句:“應笑我多情,早生華發”的倒文。華發(fà):花白的頭發。

          ⒂一尊還(huán)酹(lèi)江月:古人祭奠以酒澆在地上祭奠。這里指灑酒酬月,寄托自己的感情。尊:通“樽”,酒杯。

          ⒃強虜:強大之敵,指曹軍。虜:對敵人的蔑稱。

          4. 念奴橋·赤壁懷古閱讀詞中寫了哪些歷史事件

          曹操揮軍百萬攻打東吳,結果被周瑜用計火燒赤壁,曹操大軍全軍覆沒的經典戰役周瑜,字公瑾從起句的"千古風流人物"到"一時多少豪杰"再到"遙想公瑾當年",視線不斷收束,最后聚焦定格在周瑜身上.然而寫周瑜卻不寫其大智大勇,只寫其儒雅風流的氣度.以上寫周郎活動的場所赤壁四周的景色,形聲兼備,富于動感,以驚心動魄的奇偉景觀,隱喻周瑜的非凡氣概“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”:集中夸張寫出赤壁雄奇壯闊的景色:陡峭的山崖散亂地高插云霄,洶涌的駭浪猛烈地搏擊著江岸,滔滔的江流卷起千萬堆澎湃的雪浪.從不同角度而又訴諸于不同感覺的濃墨健筆的生動描寫,一掃平庸萎靡的氣氛,頓時把讀者帶進一個奔馬轟雷、驚心動魄的奇險境界,使人心胸為之開闊,精神為之振奮.。

          宋詞念奴橋赤壁懷古

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          本文主要為您介紹對于宋詞的心得體會,內容包括唐詩宋詞心得體會,寫對唐詩宋詞的感想,不少于800字,對宋詞的感悟并概括。詩中有畫”是詩詞創作的高境界,也是詩詞評論中常用的褒揚之辭.這里的詩中這“畫”大體上蘊含著兩方面的內容,一是形體,二

          詩句

          六年級學生必背宋詞

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          本文主要為您介紹六年級學生必背宋詞,內容包括小學必背古詩75首小學必背古詩75首題目詩人,我要一到六年級所有的詩,除了小學生必背古詩七十首的~必有重賞~人,六年級必背古詩。1江南 漢樂府江南可采蓮,蓮葉何田田.魚戲蓮葉間.魚戲蓮葉東,魚戲

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