華閱文章網1. 【《謁金門》詩詞賞析】
謁 金 門 馮延巳 風乍起，吹縐一池春水.閑引鴛鴦香徑里，手捋紅杏蕊.斗鴨闌干獨倚，碧玉搔頭斜墜.終日望君君不至，舉頭聞鵲喜.賞析：這 首 詞，妙 在 “吹 縐 一 池 春 水”.南 唐 中 主 之 所 以 對 這 句 好 詞 出 自 馮 氏 之 手 有 點 醋 意，是 因 為 他 感 受 到 了 這 個 佳 句 的 絕 妙 之 處，不 僅 在 寫 景 真 切，觀 察 入 微； 而 且 在 于 以 靈 動 之 景 牽 靈 動 之 情.對 于 在 花 園 香 徑 中 玩 耍 的 女 子 來 說，那 吹 縐 的 不 是 春 水，而 是 春 心.吹 得 春 心 蕩 漾 的 不 是 風，而 是 鴛 鴦 成 雙 成 對、交 頸 相 親 的 情 態.所 以 她 不 知 不 覺 地 把 手 中 的 杏 花 揉 碎 了，頭 上 的 玉 簪 快 掉 下 來 也 不 去 管 它，心 中 想 到 的 是 自 己 心 上 的 人 兒 現 在 何 何 時 才 會 回 到 自 己 身 喜 鵲 的 再 次 鳴 叫，又 勾 起 她 的 期 待，但 誰 又知 道 新 的 期 待 不 是 新 的 失 落 謁金門 風露底.石上岸巾愁起.月到房心天似水.亂峰清影里.此去登瀛須記.今夕道山同醉.春殿明年人共指.玉皇香案吏.。
2. 謁金門 馮延巳 這首宋詞的賞析
“風乍起，吹皺一池春水”，這樣清新明麗的詞句，令人心神搖蕩，讓人仿佛置身春風綠水之間，這詞句就出自宰相詞人馮延巳手筆。
馮延巳，一名延嗣，字正中。五代南唐廣陵（今江蘇揚州）人。官至宰相。工詩，尤喜樂府詞，其詞思深辭麗，韻逸調新，風格衰美。在他之前，“花間派”統治著詞壇。他們的詞，大都寫男歡女愛、婦女容貌，題材狹窄，詞風香艷，充滿濃重的脂粉氣。馮延巳的詞逐漸擺脫了花間派詞人對婦女容貌、服飾的描繪，而轉向抒寫人物的內心世界。語言也不象花間詞人那樣雕琢堆砌，比較清新流暢。他和李煜為首的南唐詞人群，被后人稱為“婉約派”。以區別于溫庭筠為首的“花間派”。
馮延巳《陽春集》中名氣最大的要數[謁金門]這首詞。它一問世，就得到南唐中主李璟的賞識。請看他的[謁金門]：
風乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里。手挼（suī）紅杏蕊。 斗鴨闌干獨倚。碧玉搔頭斜墜。終日望君君不至。舉頭聞鵲喜。
這是一首女子懷春詞。首二句寫景。一個“皺”字形象地再現一池春水因微風拂過而在瞬間泛起層層漣漪的生動景象，可稱為“詞眼”。景中又寓有人情。唐詩中有“妾心古井水，波瀾誓不起”的妙喻，此則大異其趣，以池水被春風吹皺的自然景象，寫出獨處深閨的女子春心萌動的微妙情態。人非草木，豈能無情？在陽光明媚、春意盎然的季節，焉能不心生波瀾、春情蕩漾？這完全是真情的自然流露。
起調兩句景中見情，以下便推出了景中之人。一位懷春的女子漫步池畔溪邊。她在芳香四溢的幽僻小徑里，手中揉搓著紅艷的杏花，逗引那雙雙對對的鴛鴦。一個“閑”字透露出她面對春光、百無聊賴的心理情狀。逗引鴛鴦之后，她又來到養鴨的欄桿邊，卻無心觀看鴨斗之戲，而低頭沉思默想。心卻不知飛向何處。以至連插發的碧玉簪歪斜著將要墜地也毫無知覺。這一系列的動作和細節，把人物心有所思、神情迷離的狀況表現得活靈活現，惟妙惟肖。看似平靜，實則躁動不安。
那么她的心病究竟是什么呢？“終日望君君不至”，一語道破天機。原來上述的一切活動，都是假象，詞到此才揭出真情，布局立意十分巧妙。更妙的是結句“舉頭聞鵲喜”，失望中又陡然生出新的希望，而它來得又似乎過于突然和虛渺，筆意一波三折，有如神助。
全詞以人物的動作、細節揭示內心世界，這是馮延巳詞的特色，也是這首閨情詞歷久傳誦不衰的原因。
馮延巳的詞對后世影響較大，北宋詞作的大家晏殊、歐陽修等都學過他的詞。
3. 朱淑真寫的宋詞謁金門.春半中.愁來天不管.語言淺近而打動人心1：請
在這首詞中作者抒發因所嫁非偶爾婚后日日思念意中人卻無法相見的痛苦之情.開端兩句：“春已半，觸目此情無限”，通過女主人公的視覺和對暮春景象的感受，道出了她的無限傷感之情.“此情”究竟指的是什么？這里并未明說，從詞的下文及作者婚事不遂意來看，是思佳偶不得，精神孤獨苦悶；是惜春傷懷，嘆年華消逝.“無限”二字，有兩層意思：一是說明作者此時憂郁心情的濃重，大好春色處處都觸發她的憂思；二是表明作者的隱憂永無消除之日，有如“一江春水向東流”之勢.接著，作者用行為描寫形象地表現了她的愁緒：“十二闌干閑倚遍，愁來天不管.”古詞曾有“倚遍闌干十二樓”之句與此近似.此句寫女主人公愁懷難遣、百無聊賴、無所棲息的情態.“遍”字，寫出呆留時間之長.“閑”字，看來顯得輕松，實則用意深重，這正表現了作者終日無逅、時時被愁情困鎖不得稍脫的心境.她因無法排遣愁緒，只得發出“愁來天不管”的怨恨.此句寫得新穎奇特，天，本無知覺，無感情，不管人事.而她卻責怪天不管她的憂愁，這是因憂傷至極而發出的怨恨，是自哀自憐的絕望心聲.“好是風和日暖，輸與鶯鶯燕燕.”大好春光，風和日暖，本應為成雙佳人享受，可是自己因孤寂憂傷而無心賞玩，全都白白地送給了鶯燕，這既表現出對鶯燕的羨妒，又僅映了現實的殘酷無情.說得何等凄苦！鶯鶯、燕燕，雙字疊用，并非是為了湊成雙數，而是暗示它們成雙成對，以反襯自己單身只影，人不如鳥，委婉曲折地表現孤棲之情，含蓄而深邃.末兩句進一步表現作者的情思：“滿院落花簾不卷，斷腸芳草遠.”它不但與開頭兩句相照應，而且隱曲地透露了她愁怨的根源。
4. 【閱讀下面這首宋詞（7分）謁金門①韋莊春雨足,染就一溪新綠
小題1：春水漲滿小溪；春雨染綠溪邊新柳；春雨初霽后白鷗雙雙戲水。
（答對兩點得1分，答對三點得2分。）小題1：詩歌表達了深閨女子盼遠懷人的情懷（2分）。
翠簾高卷，欄桿倚遍，寫出了少婦殷切盼望之態（1分）；以眼前所見“云淡水平煙樹”等蒼茫渺遠之景，烘托了女子盼人而未見的惆悵失落之感（1分）；借助意象“千里目”，進一步抒發了女子望眼欲穿的殷切期盼之情（1分）。（共5分） （1）春天雨水很足，于是小溪的兩旁都被染上了一層新綠：深的，淺的，深深淺淺相互掩映，一片生機。
柳樹邊飛來一對翅羽如玉的水鳥，在初晴陽光的沐浴中盡情的于水中嬉戲；水之綠，柳之黃，鷗之白，形象鮮明地呈現在讀者的眼前；尤其巧妙地用了"染就""弄晴""對浴"等字眼，使畫面顯得更加活潑，富于動態美，收到了丹青難繪的效果。（2）下片寫樓閣卷簾，倚遍欄桿，放眼遠眺，想到了千里之外的故人（殷殷的期盼之情）；“云淡水平煙樹簇”，幾片淡淡的云，一江靜靜的水，半山籠罩著煙霧的樹，那寸心所系的，卻依然沒有出現（失落失望之情）；“千里目”一個"目"字活脫脫地表現了出少女望眼欲穿后失意的神態。
5. 【閱讀下面一首宋詞,然后回答問題
(1)擬人 燕子（2）這一結句寫得令人耳目一新：想“東風”吹去“胡塵”，是一奇；封“東風”為“萬戶侯”，是奇之又奇。
而更妙的是在這不經意之中，用俏皮幽默的文字隱含一個重大嚴肅的社會政治問題：百姓渴望統一，朝中卻無人抗金。給人天真之處露真情，風趣之中藏冷峻之感，真可謂“寓莊于諧，別開生面”。
第一題考查的是修辭手法和意象。“燕子歸來愁不語，舊巢無覓處。”
晉傅咸”《燕賦序》說：“有言燕今年巢在此，明年故復來者。其將逝，剪爪識之。
其后果至焉”。燕兒作為候鳥，有棲息舊巢的特點。
當春暖花開的時候，燕子歸來，本應是“差池欲住，試入舊巢相并。還相雕梁藻井，又軟語商量不定。”
但現在卻是“愁不語”，為什么呢？原因是“舊巢無覓處”。借燕子來寫自己的愁苦，“愁”字表明擬人修辭。
這里以燕子舊巢，比喻自己的故居。春仍歸來。
人無歸處，作者大概是當時淪陷區里的人而流落他鄉的，因而不勝悲涼之感。所以是借燕子來表明人物歸處的。
第二題考查的構思技巧。下片“誰在玉關勞苦，誰在玉樓歌舞？”這里用了一個對比句，形象地反映了當時的現實。
當時一方面是戌邊將士風餐露宿，日夜守衛邊關；一方面是南宋統治者和達官貴人們在燈紅酒綠中尋歡作樂。強烈的對比，表現了詩人愛憎分明的愛國情感，“玉關”，原指玉門關，在甘肅。
“玉關”一向泛指邊塞。“玉樓”，華美的高樓，代指歌舞之地。
“玉樓歌舞”，則是對昏君佞臣、達官貴人醉生夢死生活的典型寫照。由于南宋統治者整日沉緬在荒淫的生活中，不思收復失地，所以詩人最后以辛辣的諷刺結束全篇：“若使胡塵吹得去，東風侯萬戶。”
既然收復失地，那就只有寄希望于“東風”了。若東風能將胡塵吹去，則東風便可被封為萬戶侯了。
末句譏諷抗敵之！“侯萬戶”，“侯”，封侯。封萬戶侯，是享有萬戶人家的封邑的收入。
所以是“寓莊于諧，別開生面”。
6. 《謁金門》詩詞賞析
謁 金 門 馮延巳
風乍起，吹縐一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手捋紅杏蕊。
斗鴨闌干獨倚，碧玉搔頭斜墜。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。
賞析：
這 首 詞， 妙 在 “吹 縐 一 池 春 水”。 南 唐 中 主 之 所 以 對 這 句 好 詞 出 自 馮 氏 之 手 有 點 醋 意， 是 因 為 他 感 受 到 了 這 個 佳 句 的 絕 妙 之 處， 不 僅 在 寫 景 真 切， 觀 察 入 微； 而 且 在 于 以 靈 動 之 景 牽 靈 動 之 情。 對 于 在 花 園 香 徑 中 玩 耍 的 女 子 來 說， 那 吹 縐 的 不 是 春 水， 而 是 春 心。 吹 得 春 心 蕩 漾 的 不 是 風， 而 是 鴛 鴦 成 雙 成 對、交 頸 相 親 的 情 態。 所 以 她 不 知 不 覺 地 把 手 中 的 杏 花 揉 碎 了， 頭 上 的 玉 簪 快 掉 下 來 也 不 去 管 它， 心 中 想 到 的 是 自 己 心 上 的 人 兒 現 在 何 處？ 何 時 才 會 回 到 自 己 身 邊？ 喜 鵲 的 再 次 鳴 叫， 又 勾 起 她 的 期 待， 但 誰 又知 道 新 的 期 待 不 是 新 的 失 落 呢？
謁金門
風露底。石上岸巾愁起。月到房心天似水。亂峰清影里。此去登瀛須記。今夕道山同醉。春殿明年人共指。玉皇香案吏。
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7. 【閱讀下面的宋詞,然后回答問題
小題1：借物抒情（借景抒情）。
借燕子無法找到舊巢，表現了國家山河破碎，百姓流利失所，無家可歸的社會現實。小題1：意思是如果東風能把敵人吹走，那就把東風封為萬戶侯。
表達了作者渴望恢復失地的強烈愿望，以及對統治者茍安江南，不思抗敵的憤慨之情。 第一小題考查詩歌的藝術手法即表達技巧，要掌握一般的答題思路：指出所用手法；結合詩句分析其具體運用及效果；點明表達的情感或寫出的意境。
該句寫燕子歸來尋舊巢不得而愁苦。此情此景很自然讓人想到南宋時的作者，淪陷時流落他鄉，春仍歸來，人無歸處，“舊巢”比喻自己的故居，悲涼之感溢于言表，其手法自然想到該是間接抒情，這樣分析后再按題目要求作答即可。
第二小題這兩句的理解要聯系當時的背景，朝廷無人收復失地，作者那就只有寄希望于“東風”了。若東風能將胡塵吹去，則東風便可被封為萬戶侯了，很明顯這是譏諷抗敵之無人。
8. 閱讀下面一首宋詞,回答問題
小題1：凄清、寥廓（闊遠）。（2分。每點1分）
小題1：形象地表現了夜露之重，也渲染了離別的傷感。（2分。每點1分）
小題1：“目斷秋江”實寫目送友人遠去時的景象（1分），“潮來風正急”是虛寫（想像）友人到達時的景象（1分）。虛實結合，表達詩人對友人的關切（擔憂）之情（2分）。
小題1：答“凄清”、“闊遠”兩個角度的同義詞即可。
小題1：“夜露重”、“離別的傷感”兩個角度各1分；另答“想象奇特”也可得1分。
小題1：虛（想象朋友到達時的“潮來風正急”景）、實（朋友走時的“目斷秋江”景）的說明各1分，對朋友的關切、擔憂等類似情感正確均得2分。
